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        1. (6分)以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
          實(shí)驗(yàn)序號(hào)
          H2O2
          液濃度%
          H2O2溶液體積/mL
          溫度℃
          MnO2的用量/g
          收集氧氣的體積/mL
          反應(yīng)所需
          的時(shí)間/s

          5
          1
          20
          0.1
          4
          16.75

          15
          1
          20
          0.1
          4
          6.04

          15
          1
          20
          0
          4
          96.50

          30
          5
          35
           0
          2
          49.21

          30
          5
          55
           0
          2
          10.76
           
          (1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與             有關(guān);
          (2)從實(shí)驗(yàn)     對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:         
          (3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)②和③比較可知,使用         對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率影響很大。
          (4)用一定量15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣,為了減緩反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生
          氧氣的總重量         (選填“減小”或“不變”或“增大”)。
          (1)溶液濃度    (2)④和⑤,溫度高,化學(xué)反應(yīng)速率快。
          (3)催化劑      (4)不變 
          此題主要考查考生對(duì)控制變量法的實(shí)驗(yàn)探究的認(rèn)識(shí)。由表格可知:實(shí)驗(yàn)①和②中只有變量H2O2溶液的濃度變化了,反應(yīng)時(shí)間不同,故化學(xué)速率與溶液濃度有關(guān);實(shí)驗(yàn)④和⑤的溫度不同,溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快;實(shí)驗(yàn)②和③的變化量為催化劑MnO2的量不同,也就是探究催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響;催化劑只是改變反應(yīng)速率,不會(huì)影響反應(yīng)產(chǎn)物量的多少。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。甲、乙、丙三位同學(xué)各做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
          (1)甲同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)有:木炭和坩堝的總質(zhì)量為mg;其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量為ng。m和n的關(guān)系為:m  n(填“<”或“>”或“=”)。
          (2)乙同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)有:光亮的鐵釘?shù)馁|(zhì)量為xg;其生銹后的質(zhì)量為yg。x和y的關(guān)系為:x  y(填“<”或“>”或“=”)。
          (3)丙同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)有:硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液和燒杯的總質(zhì)量為ag;反應(yīng)后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為bg;a與b的關(guān)系為:a  b(填“<”或“>”或“=”)。
          (4)通過(guò)對(duì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析,你認(rèn)為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),應(yīng)                                                ,才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?nbsp;    )
                          
          A.測(cè)定空氣中O2的含量B.能證明CO2與溶液反應(yīng)
          C.比較MnO2和Fe2O3的催化效果D.此裝置可以隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (7分+4分獎(jiǎng)勵(lì))小明對(duì)媽媽買來(lái)的一包焙制糕點(diǎn)、面包的發(fā)酵粉發(fā)生興趣,他拆開發(fā)酵粉包裝,里面有兩小袋白色粉末:一袋是碳酸氫鈉(NaHCO3),另一袋是酒石酸(C4H6O3)。媽媽告訴小明烤制面包的方法:將加有兩種粉末的面團(tuán)揉和均勻后,放在烤箱中烘烤,就可制成疏松多孔的面包。下面是小明探究這種發(fā)酵粉的過(guò)程,請(qǐng)你完成相應(yīng)的填空:
          【查閱資料】
          (1)酒石酸是一種易溶于水的固態(tài)有機(jī)酸,廣泛存在于水果中;
          (2)發(fā)酵粉產(chǎn)生的CO2能夠使面團(tuán)疏松多孔;
          (3)NaHCO3受熱易分解,而Na2CO3,受熱不分解。
          【提出問題】發(fā)酵粉如何產(chǎn)生CO?
          【猜   想】
          A.……
          B.酒石酸與NaHCO3在溶液中反應(yīng)產(chǎn)生CO2;
          C.NaHCO3受熱產(chǎn)生CO2。
          【實(shí)驗(yàn)探究】
          (1)小明取少量NaHCO3粉末于試管中,加入適量水,無(wú)氣體產(chǎn)生,從而否定了猜想A。猜想A是“                                              ”。
          (2)小明將酒石酸粉末和NaHCO3粉末在紙上混合均勻,放入試管,沒有觀察到明顯現(xiàn)象。當(dāng)他向試管中加人蒸餾水后,觀察到產(chǎn)生大量的氣體,將氣體通入澄清石灰水出現(xiàn)白色渾濁,猜想B正確,說(shuō)明了NaHCO3具有的化學(xué)性質(zhì)之一是                     
          (3)為探究猜想C,小明設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:他取適量NaHCO3粉末加入a試管中,加熱,觀察到a試管管口有水生成,b試管中澄清石灰水變渾濁。持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時(shí),發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末,向該粉末中滴加稀鹽酸,有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生,說(shuō)明該粉末是             。試寫出a、b試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                         .

          【發(fā)現(xiàn)問題】小明在總結(jié)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題:為什么酒石酸粉末與碳酸氫鈉粉末混合時(shí)無(wú)反應(yīng)現(xiàn)象,而加水立即反應(yīng)?
          【深人探究】請(qǐng)你就小明發(fā)現(xiàn)的新問題提出猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。若正確,本題另獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)卷總分不超過(guò)60分。
          【猜   想】                                                  
          【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)                                                               
          (2)                                                               

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          (1)為測(cè)定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖15甲所示的實(shí)驗(yàn)方案:在一個(gè)隔熱效果良好的容器上方安裝一個(gè)可自由上下移動(dòng)的活塞(活塞質(zhì)量忽略不計(jì),起始位置在5刻度處)。加熱容器,使白磷燃燒。待反應(yīng)完全,容器冷卻至室溫后,活塞最后停在刻度          處。有位同學(xué)用木炭取代白磷來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗,請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因是                                                       。 
          (2)為證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng),小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖15乙所示的實(shí)驗(yàn)方案:從左端導(dǎo)管處通入CO2氣體,若觀察到____________________________的現(xiàn)象,證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。小軍同學(xué)認(rèn)為也可通過(guò)向CO2與NaOH溶液反應(yīng)的生成物中加入一種試劑的方法來(lái)證明,他加入的這種試劑可能是____________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問答題

          碳酸鈉(Na2CO3)和碳酸氫鈉(NaHCO3)是生活中常見的鹽,有著廣泛的用途,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
          ⑴碳酸鈉和碳酸氫鈉中陰離子對(duì)應(yīng)的酸都是            (填化學(xué)式);
          ⑵碳酸鈉常作食用堿,水溶液PH           7(填“>”“=”“<”)
          ⑶碳酸氫鈉俗名           ,在醫(yī)療上用作治療胃酸過(guò)多,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      ;
          ⑷碳酸鈉固體中混有少量的碳酸氫鈉,常用加熱的方法除去碳酸氫鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3Na2CO3+↑+H2O,則“”中的化學(xué)式為       ;
          ⑸干粉滅火器利用碳酸氫鈉來(lái)滅火,其滅火原理是                        。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)為測(cè)定某藥片中CaCO3含量,化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)以下兩種方案(藥片中其他成分與HCl和NaOH溶液均不反應(yīng))。請(qǐng)回答有關(guān)問題:

          【方案一】利用CO2的體積測(cè)定CaCO3的含量(1)裝置B的目的是除去CO2中少量HCl(氣),其中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是              。
          (2)裝置A中連通管X的作用是              
          (3)通常在裝置B中加入少量植物油,目的是     
          【方案二】利用酸堿中和滴定法測(cè)定
          實(shí)驗(yàn)步驟:
          取一粒0.1 g藥片研碎,加入適量蒸餾水,再用一定質(zhì)量、一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量HCl溶液溶解,充分反應(yīng)后,滴加酚酞作指示劑,再用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)NaOH溶液中和過(guò)量的HCl溶液。
          (4)當(dāng)最后一滴NaOH溶液滴入時(shí),溶液的顏色由    色變?yōu)?u>    色,且半分鐘內(nèi)不褪去,即完全中和。
          (5)進(jìn)行含量測(cè)定除了樣品質(zhì)量外,還需要的數(shù)據(jù)有        (填字母序號(hào))
          A.HCl溶液和NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          B.參加反應(yīng)的HCl溶液和NaOH溶液的體積
          C.HCl溶液和NaOH溶液的密度
          D.中和滴定所需要的時(shí)間

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          汪涵同學(xué)觀察了硫酸銅晶體的實(shí)驗(yàn)后,進(jìn)行如下的歸納描述,其中不符合事實(shí)的是
          A.硫酸銅晶體能溶于水,水溶液呈藍(lán)色
          B.硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀
          C.加熱硫酸銅晶體時(shí),顏色會(huì)從藍(lán)色變?yōu)榘咨?/td>
          D.在硫酸銅粉末中逐滴加入水,顏色仍為白色 .

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          科學(xué)研究小組的同學(xué)在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料(主要是生鐵、鍍鋅鐵皮)時(shí),溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味,這種反,F(xiàn)象引起了同學(xué)們的思考。從組成物質(zhì)的元素角度分析,他們猜測(cè)氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種。為了確定該氣體的成分,他們進(jìn)行了如下探究。
          查閱資料:
          I.  SO2、CO2都能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水,CaSO3難溶于水;
          II.  SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使它褪色,上述其它氣體不能。
          實(shí)驗(yàn)探究:
          (1)甲同學(xué)為了驗(yàn)證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2,把它直接通入澄清石灰水,并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
          乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的做法不合理。請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因      。
          (2)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一套合理的實(shí)驗(yàn)裝置,如下圖所示(鐵架臺(tái)已略去)。請(qǐng)你從下列試劑中選擇所需藥品并完成實(shí)驗(yàn)(藥品可重復(fù)選用):澄清石灰水,氫氧化鈉溶液,酸性高錳酸鉀溶液,濃硫酸,無(wú)水硫酸銅,堿石灰 (假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的)

          ①寫出E裝置中試劑的名稱或化學(xué)式       。
          ②若觀察到      (填裝置序號(hào))中澄清石灰水變渾濁, 證明原氣體中有CO2;
          ③若觀察到    現(xiàn)象, 證明原氣體中有H2無(wú)CO。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案