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        1. 下列變化中,屬于物理變化的是


          1. A.
            鐵生銹
          2. B.
            冰融化成水
          3. C.
            白磷自燃
          4. D.
            食物腐爛
          B
          解析:

          分析:化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.
          解答:A、鐵生銹的過程中生成了新物質(zhì)鐵銹,屬于化學(xué)變化,故A不可選;
          B、冰融化成水,水由固態(tài)成為液態(tài),沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故B可選;
          C、白磷燃燒生成五氧化二磷,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故C不可選;
          D、食物腐爛的過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故D不可選.故選B.
          點(diǎn)評:解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化,如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源
          (1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是(寫名稱)
           

          (2)向下列物質(zhì)中分別加入足量的蒸餾水,攪拌后能形成無色溶液的是(填字母)
           

          A.面粉          B.氯化鐵           C.食鹽         D.食用油
          (3)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可小覷.
          精英家教網(wǎng)
          請回答:
          ①實(shí)驗(yàn)A中水的作用是
           
          ;
          ②實(shí)驗(yàn)B中水的作用是
           
          ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          ;
          ③實(shí)驗(yàn)C中的水除了提供熱量之外,還起到了
           
           作用.
          (4)上海世博園內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如下圖所示:
          精英家教網(wǎng)
          其中活性炭起
           
          作用;紫外線起殺毒滅菌作用;超濾膜可以讓水分子通過,其他大分子污染物則被截留,這個(gè)分離過程屬于
           
          (填“物理”或“化學(xué)”)變化.
          (5)為了防止水的污染,下列做法有利于保護(hù)水資源的是
           
          (填編號).
          ①抑制水中所有動、植物的生長;②不任意排放工業(yè)廢水;③大量使用化肥農(nóng)藥;④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請你填寫下列空格:
          (1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會
          浮在水面上
          浮在水面上
          ;
          結(jié)論:石蠟的密度比水

          (2)點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1s后取出,如圖所示這證明
          c
          c

          (填“a、b、c”)溫度高,將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠;
          片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水,振蕩后,發(fā)現(xiàn)澄清是水變渾濁.
          結(jié)論:蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳.
          (3)繼續(xù)探究:化學(xué)現(xiàn)象中包含發(fā)光、放熱,許多物質(zhì)燃燒時(shí)都伴隨著發(fā)光、放熱的現(xiàn)象.小明同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化,整個(gè)學(xué)習(xí)小組對此展開了討論驗(yàn)證.
          【提出問題】有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎?
          【猜想1】都是化學(xué)變化【猜想2】不一定都是化學(xué)變化.
          【驗(yàn)證過程】:
          ①將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上,觀察到
          ABC
          ABC
          .能燃燒
          A.燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠    B.手摸燒杯有熱的感覺   C.蠟燭火焰逐漸變小至熄滅
          由上可知蠟燭燃燒生成新物質(zhì)的名稱是水和二氧化碳,蠟燭燃燒為
          化學(xué)
          化學(xué)
          變化.
          ②觀察白熾燈(燈絲為鎢絲):
          通電前 通電中 通電后
          燈絲為銀白色固體 發(fā)出白光,手摸燈泡感覺發(fā)
          燈絲為銀白色固體
          通電前后,鎢絲本身沒有發(fā)生變化,燈泡通電發(fā)光、放熱屬于
          物理
          物理
          變化.
          猜想
          2
          2
          (填“1”或“2”)正確.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          2012年3月22日是第二十屆“世界水日”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
          (1)節(jié)約用水應(yīng)成為我們的自覺行為,試舉一例生活中你的做法:
          一水多用
          一水多用

          (2)自來水是我國目前主要的生活飲用水,其感官指標(biāo)為無異味、異臭等.
          ①感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的
          物理
          物理
          性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”),在凈化過程中,常用
          過濾
          過濾
          (填“操作名稱”)除去水中不溶性雜質(zhì);此外還需加入二氧化氯(ClO2)進(jìn)行殺菌和消毒,在二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合價(jià)為
          +4
          +4

          ②自來水屬于
          混合物
          混合物
          (填“純凈物”或“混合物”); 自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,氯離子的符號是
          Cl-
          Cl-

          (3)如圖所示,實(shí)驗(yàn)I是制備蒸餾水的裝置,實(shí)驗(yàn)Ⅱ是電解水的裝置.
          ①實(shí)驗(yàn)Ⅰ中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中,水分子的組成沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是水分子的
          分子間間隔
          分子間間隔

          ②實(shí)驗(yàn)Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          ;試管B試管中收集到10mL氣體,且該氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,試管A中收集的氣體的體積為
          20
          20
          mL.
          (4)下列變化中,不能用來確定水由氫、氧元素組成的是
          CD
          CD

          A.H2和O2反應(yīng)   B.電解水  C.H2和Cl2反應(yīng)   D.水結(jié)冰.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?榮成市模擬)物質(zhì)是變化的,通過研究物質(zhì)的變化規(guī)律,實(shí)現(xiàn)化學(xué)為人類社會服務(wù)的目的,是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù).現(xiàn)有以下6個(gè)變化:
          ①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣
          ②用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
          ③用熟石灰中和廢水中的鹽酸
          ④用石灰石制取生石灰
          ⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣
          ⑥廚房里燒煤(主要成分是碳)做飯
          請回答下列問題:
          (1)寫出上述化學(xué)變化的化學(xué)反應(yīng)方程式,并注明所屬基本反應(yīng)類型:
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,置換反應(yīng);Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O,復(fù)分解反應(yīng);CaCO3
           高溫 
          .
           
          CaO+CO2↑,分解反應(yīng);C+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2,化合反應(yīng)
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,置換反應(yīng);Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O,復(fù)分解反應(yīng);CaCO3
           高溫 
          .
           
          CaO+CO2↑,分解反應(yīng);C+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2,化合反應(yīng)

          (2)物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì).
          反應(yīng)③中相互作用的粒子是(用符號表示)
          H+和OH-
          H+和OH-

          化學(xué)變化過程中,原子
          不變
          不變
          (變,不變),所以化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律.但變化①不能用質(zhì)量守恒定律來分析,理由是(從微觀角度加以解釋)
          質(zhì)量守恒定律是對于化學(xué)變化來說的,①反應(yīng)屬于物理變化,只是水分子之間的間隔變大了
          質(zhì)量守恒定律是對于化學(xué)變化來說的,①反應(yīng)屬于物理變化,只是水分子之間的間隔變大了

          (3)變化⑥如果在純氧中進(jìn)行,要比在空氣中要?jiǎng)×业亩,從微觀的角度分析原因是
          在純氧中進(jìn)行時(shí)碳原子與氧分子接觸面積大了,反應(yīng)的速度快
          在純氧中進(jìn)行時(shí)碳原子與氧分子接觸面積大了,反應(yīng)的速度快

          (4)從應(yīng)用的角度看,上述變化中利用化學(xué)變化獲取有用物質(zhì)的是(填序號)
          ②④
          ②④
          ;消除有害物質(zhì)的是
          ,⑥是將
          化學(xué)
          化學(xué)
          能轉(zhuǎn)化為
          能.
          (5)許多物質(zhì)是通過物理變化提純的,物理提純一般有兩個(gè)思路,一是從混合物中取出雜質(zhì),另一種是從混合物中取出所需要物質(zhì),上述6個(gè)變化中,是通過物理提純的方法獲取所需物質(zhì)的是(填序號)
          ①⑤
          ①⑤
          ,提純思路是
          ①是從混合物中取出所需要物質(zhì),⑤是從混合物中取出雜質(zhì)
          ①是從混合物中取出所需要物質(zhì),⑤是從混合物中取出雜質(zhì)
          ,分離提純利用了所需物質(zhì)和雜質(zhì)之間(寫具體的性質(zhì))
          沸點(diǎn)
          沸點(diǎn)
          不同.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
          (1)根據(jù)圖1和圖2回答下列問題.

          ①分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是
          AC
          AC
          (填字母序號,下同)
          A.水分子不斷運(yùn)動    B.水分子之間間隔不變
          C.氫、氧原子不發(fā)生改變    D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
          ②圖2的試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是
          將帶火星的木條伸入試管,若帶火星的木條復(fù)燃,說明收集的氣體是氧氣
          將帶火星的木條伸入試管,若帶火星的木條復(fù)燃,說明收集的氣體是氧氣
          . 這兩種氣體中具有可燃性的那種氣體在空氣中燃燒產(chǎn)生
          淡藍(lán)
          淡藍(lán)
          色火焰,它燃燒的文字表達(dá)式或化學(xué)符號表達(dá)式為
          氫氣+氧氣
          點(diǎn)燃
          氫氣+氧氣
          點(diǎn)燃

          ③分析圖2可知,在電解水的過程中,下列說法不正確的是
          D
          D

          A.水分子發(fā)生了改變           B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
          C.水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)   D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
          (2)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:
          ①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行
          過濾
          過濾
          (填操作名稱),該操作需要用到的儀器有
          ACDF
          ACDF

          A.帶鐵圈的鐵架臺B.酒精燈C.漏斗D.玻璃棒   E.量筒    F.燒杯
          實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長得多,可能的原因是
          濾紙沒有緊貼漏斗的內(nèi)壁
          濾紙沒有緊貼漏斗的內(nèi)壁
          (寫出一條即可)
          ②再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
          吸附性
          吸附性
           性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
          物理
          物理
          (填“物理”或“化學(xué)”)變化.
          (3)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.
          ①檢驗(yàn)一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為
          取少量的水,加入肥皂水,攪拌,若出現(xiàn)較多的泡沫,是軟水,若出現(xiàn)較少的泡沫,是硬水
          取少量的水,加入肥皂水,攪拌,若出現(xiàn)較多的泡沫,是軟水,若出現(xiàn)較少的泡沫,是硬水

          ②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度,硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
          分解反應(yīng)
          分解反應(yīng)
          . 根據(jù)以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)是
          能溶于水
          能溶于水
          (寫一條即可),長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是
          碳酸鈣
          碳酸鈣

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