【題目】下列各組物質(zhì)的名稱或俗稱和化學(xué)式表示的同一種物質(zhì)的是
A．熟石灰、消石灰、CaO B．NaOH、燒堿、火堿
C．生石灰、消石灰、Ca(OH)2 D．鐵銹、氫氧化鐵、Fe (OH)3
每日10分鐘口算心算速算天天練系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題．
（1）寫出儀器①、②的名稱：① 、② ．
（2）若用高錳酸鉀制取并收集O2，可選用的裝置組合為 （選填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）實驗室用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為 ．若用C裝置收集CO2，則檢驗收集滿CO2，則檢驗收集滿CO2的方法是 ．
（4）若把收集滿CO2的兩支試管分別倒插入盛有水和氫氧化鈉溶液的水槽里，一段時間后，出現(xiàn)了如圖2所示的現(xiàn)象，對比兩支試管內(nèi)液面高低的不同，你能得到的結(jié)論是 ．
（5）天然氣是一種重要的化石燃料，它的主要成分是甲烷，甲烷是結(jié)構(gòu)最簡單的有機(jī)化合物．在通常情況下，甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小的氣體，難溶于水．甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水．
①請你寫出甲烷的一種性質(zhì) ．
②某同學(xué)欲利用如圖3裝置收集甲烷氣體，無論瓶內(nèi)裝滿空氣還是裝滿水，收集甲烷時，氣體都應(yīng)從 端進(jìn)入（填“a”或“b”）．
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【題目】在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．根據(jù)所學(xué)化學(xué)用語的相關(guān)知識填空．
（1）符號“2H”的意義 ．
（2）符號“SO42﹣”的名稱 ．
（3）復(fù)合肥硝酸鉀的化學(xué)式 ．
（4）磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為 ．
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【題目】社會可持續(xù)發(fā)展的一個重要主題是能源的可持續(xù)發(fā)展．
（1）下列做法無助于全球能源可持續(xù)發(fā)展的是
A．使用節(jié)能燈泡
B．加大石油進(jìn)口，減少國內(nèi)原油開采
C．用秸稈制秸稈燃?xì)?/span>
D．大力開發(fā)利用風(fēng)能，替代化石燃料
（2）氫氣是潔凈的高能燃料，為保證安全，點燃?xì)錃馇皯?yīng)該 ，請寫出氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式 ；
（3）現(xiàn)階段，我國的能源仍然以化石燃料為主．為防止煤自燃，煤場將大煤堆分散成若干個小煤堆，這樣做依據(jù)的原理是 ；許多家庭以天然氣為燃料，當(dāng)發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿻r，應(yīng)采取的措施是
A．趕緊打開換氣扇
B．關(guān)閉氣源閥門
C．打開門窗通風(fēng)
D．在廚房內(nèi)及時用手機(jī)撥打火警電話“119”
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【題目】大雨過后，某課外興趣小組的同學(xué)從河水中取樣，進(jìn)行凈化處理實驗，請回答下列問題：
（1）同學(xué)們向河水樣品中加入 使懸浮物沉降，然后進(jìn)行過濾，請指出如圖所示操作中的錯誤 ．
（2）該小組向?qū)W向得到的濾液中加入活性炭，利用它的 性除去水中的色素和有異味的物質(zhì)，此過程中發(fā)生了 （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（3）經(jīng)過以上操作后，所得到的 （填“一定”或“不一定”）是軟水．
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【題目】用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認(rèn)識錯誤的是（ ）
A．銅粉用量的多少，不會影響實驗結(jié)果
B．實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)
C．氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)
D．在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的
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【題目】下列關(guān)于溶液的說法錯誤的是
A．飽和液體析出晶體后，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
B．在液體里進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，通常比較快
C．同種溶質(zhì)的飽和溶液，一定比它的不飽和溶液的溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
D．不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
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【題目】（3分）下圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等�；卮鹣铝袉栴}：
（1）如果用該裝置收集二氧化碳（密度比空氣大），則二氧化碳從哪端進(jìn)入集氣瓶？
（2）如果用該裝置收集氫氣（密度比空氣小），則氫氣從哪端進(jìn)入集氣瓶？
（3）該裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出用來貯氣，則氣體從哪端進(jìn)入集氣瓶？
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