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          （6分）為了從硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中，提取并回收銀，小燕設(shè)計了如下的實(shí)驗(yàn)方案：

          ⑴若溶液乙為無色溶液，則固體甲一定含有的物質(zhì)是             ，可能含有的物質(zhì)是           ，寫出一個在步驟①中肯定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式        　　　　　　　　　　　　      。
          ⑵若溶液乙為淺綠色溶液，則溶液乙中溶質(zhì)的組成可能是                   或
                               （填物質(zhì)的名稱或化學(xué)式）。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （6分）⑴Ag、Fe        Zn      Zn＋2AgNO3= Zn(NO3)2＋2Ag
          （或Zn＋Fe(NO3)2= Zn(NO3)2＋Fe）
          ⑵Zn(NO3)2、Fe(NO3)2或 Zn(NO3)2、Fe(NO3)2、AgNO3
          （1）在金屬活動性順序中，鋅＞鐵＞銀，加入的鋅粉能與硝酸銀反應(yīng)生成銀，能與硝酸亞鐵反應(yīng)生成鐵，生成的鐵能與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸亞鐵，故加入的鋅粉首先與硝酸銀反應(yīng)，溶液乙為無色溶液，說明硝酸亞鐵已全部參加反應(yīng)，故生成的金屬有銀和鐵，鋅有可能剩余，所以本題答案為：Ag，F(xiàn)e、Zn，Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag；
          （2）溶液乙為淺綠色溶液，則硝酸亞鐵未全部參加反應(yīng)，溶液中一定有硝酸亞鐵，鋅粉能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅，溶液中一定含有硝酸鋅，加入的鋅粉若適量，則硝酸銀全部參加反應(yīng)，若加入的鋅粉少量，則硝酸銀未全部參加反應(yīng)，所以本題答案為：Zn（NO3）2、Fe（NO3）2或Zn（NO3）2、Fe（NO3）2、AgNO3．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          用如圖所示的實(shí)驗(yàn)測定空氣中氧氣的含量，下列操作會使測定結(jié)果偏大的是        (  )
          A．裝置漏氣
          B．藥匙中放入的紅磷量不足
          C．點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中時，沒有立即塞緊瓶塞
          D．紅磷燃燒結(jié)束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          甲、乙兩小組同學(xué)分別用下圖所示裝置（夾持儀器已略去）做興趣實(shí)驗(yàn)。

          （1）甲組實(shí)驗(yàn)：
          ① 在A裝置的錐形瓶中加入大理石，向長頸漏斗中注入稀鹽酸，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
          ② 連接A、B裝置，打開a、c，關(guān)閉b，向B中集氣瓶內(nèi)充入氣體，檢驗(yàn)集氣瓶中氣體已收集滿的方法是_____。
          ③ 關(guān)閉a、c，打開b，用冷毛巾捂住B中集氣瓶，一段時間后，觀察到B裝置中的現(xiàn)象是_____， B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
          （2）乙組實(shí)驗(yàn)： 
          【資料】氯化氫氣體和氨氣均極易溶于水，且兩者反應(yīng)生成白色固體氯化銨（NH4Cl）。
          在c右端的導(dǎo)管口套一個氣球，在A的錐形瓶中放入濃鹽酸，向長頸漏斗中注入濃硫酸，有HCl氣體產(chǎn)生，待A中的空氣被排凈后，連接A、B裝置，打開a、c，關(guān)閉b，氣球微微鼓起。產(chǎn)生HCl氣體的原因是_____。
          ② 關(guān)閉a，將A中的藥品替換為NaOH固體和濃氨水，待A中的空氣被排凈后，連接A、B裝置，打開a，一段時間后關(guān)閉a，B中集氣瓶內(nèi)有白煙產(chǎn)生。冷卻至室溫后氣球恢復(fù)原狀。關(guān)閉c打開b，B中導(dǎo)管內(nèi)的液面無任何變化。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中（如右
          圖所示），看到試管內(nèi)液面上升。造成這種現(xiàn)象的原因是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外
          A．溫度差B．重力差C．壓強(qiáng)差D．浮力差
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          (8分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行木炭還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn)；生成物是紅色固體和無色氣體。他們通過查閱資料后，得知氧化亞銅(Cu2O)為紅色固體，因此猜想生成物里有一氧化碳和銅，還可能有CO和Cu2O。又知Cu2O和常見的酸(HNO3除外)反應(yīng)生成Cu2+和Cu。為此，請你和他們一起進(jìn)行如下探究。
          (1)探究氣體中是否有CO氣體：
          甲同學(xué)設(shè)計的方案是：將氣體干燥后，再通過灼熱的氧化銅，未反應(yīng)完的氣體直接排放到空氣中。
          乙同學(xué)設(shè)計的方案是：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液后，干燥，再點(diǎn)燃。
          ①甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后如果有________色固體生成，說明一定有CO氣體；
          ②上述兩種方案中可選用的一種氣體干燥劑是________；
          ③從空氣污染的角度考慮，你認(rèn)為上述兩種方案中________同學(xué)的方案更好，你的理由是_________________________________________________________________________
          ________________________________________________________________________.
          (2)探究紅色固體中是否含有Cu2O：
          ①在如下方案中：a．上網(wǎng)查詢    b．實(shí)驗(yàn)    c．請教老師    d．猜想
          你認(rèn)為最能解決實(shí)際問題的方法是________。
          ②請你設(shè)計一個簡便的實(shí)驗(yàn)方案，檢驗(yàn)紅色固體中是否含有Cu2O。
          實(shí)驗(yàn)步驟
          		 
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
          		 
          化學(xué)反應(yīng)方程式
          		 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          小華是個非常愛動腦的同學(xué)，做溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)時，小華觀察得非常仔細(xì)，以下是他們小組觀察、記錄并思考的一些問題：
           (1)電解水時，通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，目的是      。
           (2)經(jīng)過溶液的學(xué)習(xí)后，小華明白了不是所有的溶液都能導(dǎo)電的道理，下列物質(zhì)加入水中充分振蕩后能導(dǎo)電的是(      )
          A．蔗糖B．植物油C．高錳酸鉀D．碳酸鈉
           (3)溶液能否導(dǎo)電是由溶質(zhì)在溶劑中分散的微粒不同而決定的，能導(dǎo)電的溶液是因?yàn)檫@些溶液中溶質(zhì)以      （填“分子”或“離子”）形式分散，這類物質(zhì)在溶劑中的分散過程可簡捷地用電離方程式來表示，如硫酸在水中的分散過程可簡捷地用電離方程式H2SO4==2H+＋SO42-米表示，那么氫氧化鈉在水中的電離方程式可表示為            。
           (4)若某氫氧化鈉溶液中鈉離子和水分子的個數(shù)比為1：20，則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：      。（不要求計算過程）
           (5)做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)時，小華不僅看到燈泡亮了，還觀察到與電解水相似的現(xiàn)象：兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡。這激發(fā)了小華探究氣泡成分的欲望。請你一起參與小華的探究活動吧！
          【提出問題】氯化鈉溶液通電時石墨電極上分別生成了什么氣體？
          【查閱資料】Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積Cl2。
          【提出假設(shè)】假設(shè)1：電極上分別生成了氫氣和氯氣；
          假設(shè)2：電極上分別生成了氧氣和氯氣；
          假設(shè)3：電極上分別生成了氫氣和氧氣。以上假設(shè)的依據(jù)是       。
          【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)。
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)分別收集氯化鈉溶液通電
          時兩個電極上產(chǎn)生的氣體。
          【收集證據(jù)】觀察氣體顏色，剛?cè)贾哪緱l檢驗(yàn)收集到的無色氣體，
          發(fā)現(xiàn)氯化鈉溶液在通電條件下產(chǎn)生了兩種氣體。
          【實(shí)驗(yàn)分析】若一支試管中收集劍的氣體為黃綠色，另一支試管中收集到的氣體能支持燃燒，則假設(shè)       成立：若兩支試管內(nèi)收集到了兩種不同的無色氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 。
          實(shí)驗(yàn)證明假設(shè)l成立，并且氯化鈉溶液通電時還生成了氫氧化鈉，請寫出氯化鈉溶液通電時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_                                 ___。
          【反思與評價】聯(lián)想電解水的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為在電解水時      （填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化鈉溶液，原因是                             。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          廚房是同學(xué)們的家庭實(shí)驗(yàn)室，可以利用許多生活用品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。下列實(shí)驗(yàn)只利用廚房中的物品不能完成的是
          A．鑒別食鹽和純堿B．檢驗(yàn)自來水中是否含有氯離子
          C．探究鐵制菜刀的生銹條件D．制取無殼雞蛋
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          陳毅元帥功勛卓著，深受我市人民的敬仰。泰山公園南側(cè)矗立著陳毅元帥東進(jìn)的銅像，隨著時間推移，銅像表面有一部分覆蓋著一層綠色固體。小強(qiáng)帶著濃厚的興趣對綠色固體的元素組成進(jìn)行研究。請你結(jié)合下列裝置圖回答問題。

          查閱資料: 金屬銅長時間放置在空氣中，與氧氣等物質(zhì)發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，形成“銅綠”。空氣中氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常溫下難與其他物質(zhì)反應(yīng)．
          猜想與假設(shè):經(jīng)過思考和推理，小強(qiáng)認(rèn)為“銅綠”的組成元素可能是銅、氧、氫、碳元素。
          實(shí)驗(yàn)與結(jié)論:小強(qiáng)按實(shí)驗(yàn)設(shè)計連接A                    裝置(填裝置代號)，在檢查
          裝置氣密性后進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請你幫助小強(qiáng)完成下列實(shí)驗(yàn)報告：
          實(shí)驗(yàn)操作
          		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          		實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          實(shí)驗(yàn)Ⅰ：將一定量綠色固體裝入反應(yīng)容器中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          		①白色無水硫酸銅變藍(lán)色
          ②___________________
          ③綠色固體變黑色
          		產(chǎn)物中有___________________
          產(chǎn)物中有二氧化碳
          寫出檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式：
          ____________________________
          小李和小王兩位同學(xué)對堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]受熱完全分解后的黑色固體的成分進(jìn)行探究。
          (1)小李根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式對黑色固體產(chǎn)物做出以下猜想：①可能是碳，②可能是氧化銅。③可能是碳和氧化銅的混合物。他做出以上猜想的依據(jù)是           
                                                                          ；
          (2)小王根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為猜想③可以排除，理由是___________________      ；
          (3)為驗(yàn)證①、②猜想，他們設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)方案：向盛有少量黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，振蕩，待完全反應(yīng)后靜置觀察現(xiàn)象。若猜想①正確，現(xiàn)象應(yīng)該是____________________；若猜想②正確，現(xiàn)象應(yīng)該是__________________．
          通過實(shí)驗(yàn)探究得知“銅綠”是由銅、氧、氫、碳四種元素組成。
          反思與應(yīng)用:大多數(shù)金屬的銹蝕與鐵、銅的銹蝕相似，金屬的銹蝕給人類帶來了巨大的損失，請寫出防止金屬銹蝕的一種方法： ____________________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          在學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)后，化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對“21世紀(jì)的重要金屬材料鈦和鈦合金”產(chǎn)生了興趣，他們進(jìn)行了如下探究，并請你一同參與。
          查閱資料：
          （1）鈦的硬度與鋼鐵差不多，而它的質(zhì)量只有同體積鋼鐵的一半，鈦雖然稍比鋁重一點(diǎn)，可它的硬度卻比鋁大兩倍。
          （2）鈦屬于化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，但在常溫下鈦的抗腐蝕性很強(qiáng)。有人曾把一塊鈦沉到海底，五年以后取上來，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)銹也沒有生，依舊是亮光閃閃。
          （3）鈦具有“親生物”性，在人體內(nèi)能抵抗分泌物的腐蝕且無毒。
          活動與探究：
          （1）鈦與鐵的金屬活動性哪一種強(qiáng)？
          【提出假設(shè)】：                                             。
          【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】：                                              。
          若鈦的活動性比鐵強(qiáng)，以上實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：                    。
          （2）鈦是比較活潑的金屬，為什么耐腐蝕性卻很強(qiáng)？
          可能的原因是：                                       。
          （3）你想探究的問題是：                                。
          思考與應(yīng)用：“物質(zhì)的性質(zhì)一定程度上決定它的用途”請判斷鈦有哪些用途？(要求兩條) 
          

			
          

			
          
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