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        1. (1)根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)示意圖回答問題:
          ①實(shí)驗(yàn)A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          火星四射,放出大量的熱,有黑色物質(zhì)生成
          火星四射,放出大量的熱,有黑色物質(zhì)生成
          ,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
          3Fe+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          Fe3O4
          3Fe+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          Fe3O4
          ,其基本反應(yīng)類型是
          化合反應(yīng)
          化合反應(yīng)

          ②實(shí)驗(yàn)B的結(jié)論除說明氣體的密度外,還可說明該氣體的性質(zhì)有
          二氧化碳不支持燃燒
          二氧化碳不支持燃燒
          二氧化碳也不燃燒
          二氧化碳也不燃燒

          ③實(shí)驗(yàn)C中氧氣與氫氣的體積比為
          1:2
          1:2

          (2)老師按如圖2所示為同學(xué)們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).打開K,向裝置A中滴加適量的溶液甲,有氣體逸出,黑色粉末不減少.一段時(shí)間后,裝置B、C中均出現(xiàn)白色渾濁.反應(yīng)結(jié)束后,關(guān)閉K,向裝置C中加入大量的水,裝置C中的白色渾濁不消失.根據(jù)上述描述,回答下列問題:
          ①寫出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ;裝置B中能與水反應(yīng)的白色固體是
          氧化鈣
          氧化鈣

          ②補(bǔ)全裝置B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          U形管內(nèi)右側(cè)的液面升高,管內(nèi)液體流向裝置C
          U形管內(nèi)右側(cè)的液面升高,管內(nèi)液體流向裝置C

          ③裝置B中溶液變渾濁的原因是
          氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣且放熱,溫度升高使氫氧化鈣的溶解度降低,部分氫氧化鈣固體析出
          氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣且放熱,溫度升高使氫氧化鈣的溶解度降低,部分氫氧化鈣固體析出
          ;
          氧化鈣與水反應(yīng),水被消耗,部分氫氧化鈣析出
          氧化鈣與水反應(yīng),水被消耗,部分氫氧化鈣析出

          ④下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法正確的是
          BC
          BC
          (填序號).
          A、裝置B、C中白色渾濁均是碳酸鈣         
          B、裝置B可以起到貯存氣體的作用
          C、反應(yīng)前后裝置B中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變.
          分析:(1)根據(jù)鐵絲的燃燒以及二氧化碳的性質(zhì)分析,
          (2)根據(jù)雙氧水的性質(zhì)進(jìn)行分析,根據(jù)氧化鈣與水的反應(yīng)以及氫氧化鈣的溶解度的變化進(jìn)行分析,
          (3)根據(jù)具體的選項(xiàng)結(jié)合已有的知識分析.
          解答:解:(1)①鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,放出大量的熱,反應(yīng)后有黑色固體生成,該物質(zhì)是四氧化三鐵,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),故填:火星四射,放出大量的熱,有黑色物質(zhì)生成; 3Fe+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
           Fe3O4;化合反應(yīng);
           ②二氧化碳使階梯蠟燭熄滅的實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒,故填:二氧化碳不支持燃燒;二氧化碳也不燃燒;
           ③電解水實(shí)驗(yàn)中生成的氧氣和氫氣的體積比為1:2,故填:1:2;
          (2)①過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能生成水和氧氣,B中的氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,故填:2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑;氧化鈣;
          ②過氧化氫分解生成的氧氣使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)增大,U形管內(nèi)右側(cè)的液面升高,能使液體流入C裝置,故填:U形管內(nèi)右側(cè)的液面升高,管內(nèi)液體流向裝置C;
          ③氧化鈣能與水反應(yīng)放出大量的熱,氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,會析出氫氧化鈣固體而使溶液渾濁,氧化鈣與水反應(yīng),導(dǎo)致溶液中的溶劑減少,氫氧化鈣析出,故填:氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣且放熱,溫度升高使氫氧化鈣的溶解度降低,部分氫氧化鈣固體析出;氧化鈣與水反應(yīng),水被消耗,部分氫氧化鈣析出(合理給分)
          ④裝置B、C中白色渾濁是析出的固體氫氧化鈣,裝置B可以起到貯存氣體的作用,反應(yīng)前后裝置B中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變,故填:BC.
          點(diǎn)評:本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)以及有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          英國科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對蠟燭燃燒所涉及的知識進(jìn)行了全面介紹.生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等,現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進(jìn)行探究.
          【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素?
          【假設(shè)與猜想】小明和小軍根據(jù)所學(xué),分別做出了下列猜想:
          小明的猜想:含碳、氫兩種元素;
          小軍的猜想:含碳、氫、氧三種元素.
          【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明和小軍根據(jù)猜想制訂了下面的實(shí)驗(yàn)方案,請?zhí)羁眨?BR>(1)如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊干冷的玻璃片,一會兒觀察到玻璃片上生成一些細(xì)小的水珠.
          (2)如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有
          澄清石灰水
          澄清石灰水
          的燒杯,觀察現(xiàn)象.
          【證據(jù)與結(jié)論】
          實(shí)驗(yàn)(1),觀察到玻璃片上有細(xì)小水珠時(shí),說明原料中一定存在(填元素符號)
          H
          H

          實(shí)驗(yàn)(2),觀察到燒杯內(nèi)壁附著的
          澄清石灰水變渾濁
          澄清石灰水變渾濁
          ,則說明原料中一定存在碳元素.
          【分析與交流】小紅認(rèn)為實(shí)驗(yàn)(1)和實(shí)驗(yàn)(2)獲得的證據(jù)不能證明原料中是否存在氧元素,她的理由是
          蠟燭燃燒時(shí)與空氣中的氧氣反應(yīng),氧氣一定提供氧元素
          蠟燭燃燒時(shí)與空氣中的氧氣反應(yīng),氧氣一定提供氧元素
          ,要證明原料中是否存在氧元素,還需測定參加反應(yīng)的蠟燭及生成H2O、CO2
          質(zhì)量
          質(zhì)量

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          實(shí)驗(yàn)探究是科學(xué)探究的一種重要方法,在化學(xué)課堂上老師和同學(xué)們一起對初中化學(xué)常見物質(zhì)進(jìn)行了如下探究.

          【活動與探究一】探究水的組成
          如圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置.通過該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析,我們可以得出:水是由氫元素和氧元素組成的,得出該結(jié)論的理論依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后
          質(zhì)量守恒定律
          質(zhì)量守恒定律

          寫出電解水的化學(xué)方程式:
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2

          【活動與探究二】探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
          如圖2是小帥同學(xué)將二氧化碳?xì)怏w直接通入裝有紫色石蕊溶液的試管中,觀察到
          紫色石蕊溶液變紅
          紫色石蕊溶液變紅
          現(xiàn)象,小帥得出“二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”.
          小美同學(xué)認(rèn)真思考后認(rèn)為:小帥的實(shí)驗(yàn)不完善,不能證明二氧化碳和水確實(shí)發(fā)生了反應(yīng).為完善小帥的實(shí)驗(yàn)方案,我補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
          將用紫色石蕊溶液浸泡過的干燥的濾紙片放入干燥的二氧化碳?xì)怏w中
          將用紫色石蕊溶液浸泡過的干燥的濾紙片放入干燥的二氧化碳?xì)怏w中
          ,現(xiàn)象是
          紫色石蕊不變色
          紫色石蕊不變色

          【活動與探究三】探究草酸分解的產(chǎn)物組成
          已知草酸(C2H2O4)在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下分解生成三種常見的氧化物.小軍、小梅、小明和小虎組成的合作學(xué)習(xí)小組通過實(shí)驗(yàn)對分解的產(chǎn)物展開了探究.
          (1)小軍首先根據(jù)題給信息,推測出生成物中含有水.這一觀點(diǎn)得到了組內(nèi)其他同學(xué)的認(rèn)同.
          (2)合作學(xué)習(xí)小組對分解生成的其它產(chǎn)物進(jìn)一步進(jìn)行猜測和驗(yàn)證:
          【假設(shè)1】生成物中有二氧化碳
          小梅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          澄清石灰水變渾濁
          澄清石灰水變渾濁
          ,小梅據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳.
          【假設(shè)2】生成物中有一氧化碳
          小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2:小明用如圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳.
          根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn),請回答:A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          黑色粉末變?yōu)榧t色
          黑色粉末變?yōu)榧t色
          .A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2
          CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2

          (3)討論交流:小虎認(rèn)為,小明設(shè)計(jì)的“實(shí)驗(yàn)2”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小虎的觀點(diǎn)?
          支持
          支持
          (填“支持”或“不支持”),請說出你的理由:
          只要根據(jù)氧化銅有黑色變?yōu)榧t色,就可判斷分解的三種氧化物中一定含有一氧化碳
          只要根據(jù)氧化銅有黑色變?yōu)榧t色,就可判斷分解的三種氧化物中一定含有一氧化碳
          .該合作學(xué)習(xí)小組討論后認(rèn)為,從環(huán)保的角度看,“實(shí)驗(yàn)2”裝置還有一個(gè)缺陷.該缺陷是:
          缺少尾氣處理裝置
          缺少尾氣處理裝置

          (4)寫出草酸在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下發(fā)生分解的化學(xué)方程式:
          H2C2O4
           濃H2SO4 
          .
          CO2↑+CO↑+H2O
          H2C2O4
           濃H2SO4 
          .
          CO2↑+CO↑+H2O

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)蠟燭是我們生活中的常用品,生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量硬脂酸添加劑等,讓我們通過實(shí)驗(yàn)共同來探究它的組成及有關(guān)性質(zhì).
          【探究實(shí)驗(yàn)1】用小刀輕輕切下一小塊蠟燭,把它放入水中,發(fā)現(xiàn)蠟燭浮在水面上.由此你能得到的結(jié)論有①
           
          ;②
           

          【探究實(shí)驗(yàn)2】探究蠟燭的密度小于空氣蠟燭生產(chǎn)原料的組成元素.
          【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素?
          【假設(shè)與猜想】小明和小軍通過查閱資料和詢問老師,分別做出了下列猜想:
            小明的猜想:含碳、氫兩種元素;            
            小軍的猜想:含碳、氫、氧三種元素.
          【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明和小軍根據(jù)猜想制訂了下面的實(shí)驗(yàn)方案,請?zhí)羁眨?br />(1)如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊干冷的玻璃片,一會兒觀察到玻璃片上生成一些細(xì)小的水珠.
          (2)如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有
           
           的燒杯,觀察現(xiàn)象.
          【證據(jù)與結(jié)論】
          實(shí)驗(yàn)(1),觀察到玻璃片上有細(xì)小水珠時(shí),說明原料中一定存在
           
          (填元素符號).
          實(shí)驗(yàn)(2),觀察到燒杯內(nèi)壁附著的
           
          ,則說明原料中一定存在碳元素.
          【分析與交流】小紅認(rèn)為實(shí)驗(yàn)(1)和實(shí)驗(yàn)(2)獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在
           
           元素,因?yàn)?!--BA-->
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          (1)根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)示意圖回答問題:
          ①實(shí)驗(yàn)A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________,其基本反應(yīng)類型是________.
          ②實(shí)驗(yàn)B的結(jié)論除說明氣體的密度外,還可說明該氣體的性質(zhì)有________;________.
          ③實(shí)驗(yàn)C中氧氣與氫氣的體積比為________.
          (2)老師按如圖2所示為同學(xué)們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).打開K,向裝置A中滴加適量的溶液甲,有氣體逸出,黑色粉末不減少.一段時(shí)間后,裝置B、C中均出現(xiàn)白色渾濁.反應(yīng)結(jié)束后,關(guān)閉K,向裝置C中加入大量的水,裝置C中的白色渾濁不消失.根據(jù)上述描述,回答下列問題:
          ①寫出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式________;裝置B中能與水反應(yīng)的白色固體是________.
          ②補(bǔ)全裝置B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________.
          ③裝置B中溶液變渾濁的原因是________;________.
          ④下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法正確的是________(填序號).
          A、裝置B、C中白色渾濁均是碳酸鈣    
          B、裝置B可以起到貯存氣體的作用
          C、反應(yīng)前后裝置B中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變.

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