【題目】下列實(shí)驗(yàn)裝置常用于制取和收集氣體。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ；② ；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為 ；
（3）若選用A裝置用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)改正的錯(cuò)誤：一是試管口應(yīng)略向下傾斜。二是試管口需塞一團(tuán)棉花，三是 ；
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 （填字母序號(hào)）。
反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
【答案】（1）①酒精燈 ② 水槽 （2）2H2O2MnO22H2O+O2 （3）要用酒精燈的外焰加熱
（4）BE ；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
【解析】
試題分析：實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2MnO22H2O+O2↑；選用A裝置用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)改正的錯(cuò)誤：一是試管口應(yīng)略向下傾斜。二是試管口需塞一團(tuán)棉花，三是要用酒精燈的外焰加熱，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可選用的發(fā)生裝置是B，因?yàn)檫^(guò)程中不要加熱，收集裝置是E，因?yàn)槎趸嫉拿芏却笥诳諝猓环磻?yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】以下事實(shí)對(duì)應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是
序號(hào) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 在花園中可聞到花香 | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
B | 用肉眼不能直接觀察到CO2分子 | CO2分子很小 |
C | 50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升 | 分子之間有間隔 |
D | 冰受熱變?yōu)樗�，水受熱變�(yōu)樗魵?/span> | 分子可以再分 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氮分子（N2）中的氮原子和氨氣分子（NH3）中的氮原子，其核電荷數(shù)都是7，即N2和NH3兩種物質(zhì)都含有 元素．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“低碳”是全世界的主題，以下流程是通過(guò)控制化學(xué)反應(yīng)的條件來(lái)促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過(guò)化學(xué)反應(yīng)為人類造福．
根據(jù)上述流程回答下列問(wèn)題：
（1）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 ．
（2）除去機(jī)動(dòng)車尾氣中一氧化碳，下列方法中不正確的是 ．
a．把混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅
b．把混合氣體點(diǎn)燃
c．把混合氣體傾倒到另一個(gè)容器中
（3）甲醇（CH3OH）燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法是 （用化學(xué)方程式表示）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下開展了一系列實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。
（一）粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實(shí)驗(yàn)
九年級(jí)化學(xué)第十一單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室按下圖的操作流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）操作③的名稱是 ；
（2）下列折疊紙的情形中錯(cuò)誤的是 （填字母序號(hào)）；
（3）為使折疊好的濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁應(yīng)采取的主要措施是 ；
（4）操作④中停止加熱的判斷依據(jù)是 ；
（二）白磷水下燃燒實(shí)驗(yàn)
九年級(jí)化學(xué)第七單元設(shè)計(jì)了“白磷水下燃燒”的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們按“圖甲”裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到了許多問(wèn)題，在老師指導(dǎo)下同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了“圖乙”裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取得了很好的實(shí)驗(yàn)效果，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
說(shuō)明：①圖乙的洗氣瓶B、C、D中裝置的吸收增效體均浸泡在水中；
②吸收增效體由疏松多孔的物質(zhì)制成，能增在物質(zhì)間的接觸面積；
（1）按照“圖甲”裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到的問(wèn)題有 （任寫一點(diǎn)）；
（2）用“圖乙”裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，A中“水火相容”的現(xiàn)象十分明顯，寫出白磷水下燃燒的化學(xué)方程式 ；
（3）A中用耐酸堿蝕的鋼絲網(wǎng)罩住白磷的目的是 ；
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)洗氣瓶B的上部空間有較多白霧、C中白霧較少，D中無(wú)白霧，為進(jìn)一步提高對(duì)白霧的吸收效果，你認(rèn)為可采取的措施有 （任寫一點(diǎn)）。
（三）鋁鋅合金成分的測(cè)定實(shí)驗(yàn)
學(xué)習(xí)合金知識(shí)后，同學(xué)們確立的研究課題—“鋁鋅合金中鋁含量的測(cè)定”，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)步驟如下
【步驟一】將銅網(wǎng)包裹的合金樣品放入燒杯底部并用漏斗罩住，再向燒杯中加入一定量的水；
【步驟二】將量筒內(nèi)注滿水后倒扣在漏斗頸部（如圖所示）
【步驟三】將長(zhǎng)頸漏斗插入燒杯內(nèi)，通過(guò)它將適量濃鹽酸注入燒杯底部；
【步驟四】完全反應(yīng)后測(cè)定并計(jì)算；
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）“步驟一”向燒杯內(nèi)加入水的液面應(yīng)處于 （填“A”、“B”或“C”）處；
（2）實(shí)驗(yàn)中量筒的作用是 ；
（3）燒杯內(nèi)倒扣漏斗的主要作用是 ；
（4）同學(xué)們通過(guò)測(cè)定mg鋁鋅合金與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積計(jì)算出了合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計(jì)算時(shí)必須使用的另一個(gè)數(shù)據(jù)是 ；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》告訴我們：元素的種類、化學(xué)性質(zhì)分別與下列粒子數(shù)密切相關(guān)的是（ ）
A．質(zhì)子數(shù)、中子數(shù) B．質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù)
C．中子數(shù)、最外層電子數(shù) D．最外層電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氯化鈷是一種粉紅色至紅色結(jié)晶，它的無(wú)水物為藍(lán)色．氯化鈷在生活中的應(yīng)用十分廣泛，例如它可以在國(guó)防工業(yè)中用于制造毒氣罩，在涂料工業(yè)中用于制造油漆催干劑等．已知氯化鈷中，鈷為+2價(jià)、氯為﹣1價(jià)，則它的化學(xué)式為（ ）
A．CoCl B．CoCl2 C．CoCl3 D．CoCl4
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