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        1. 【題目】下列化肥屬于鉀肥的是

          A.NH4NO3B.CO(NH2)2C.Ca(H2PO4)2D.KCl

          【答案】D

          【解析】

          含有氮元素的肥料稱為氮肥.含有磷元素的肥料稱為磷肥.含有鉀元素的肥料稱為鉀肥,同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥。

          A、硝酸銨(NH4NO3)只含有氮磷鉀中的氮元素,屬于氮肥,故A錯誤。;
          B、尿素[CONH22]只含有氮磷鉀中的氮元素,屬于氮肥,故B錯誤;
          C、磷酸二氫鈣CaH2PO42只含氮磷鉀中的磷元素,屬于磷肥,故C錯誤;
          D、氯化鉀(KCl)只含有氮磷鉀中的鉀元素,屬于鉀肥,故D正確。
          故選D。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】央視《每周質(zhì)量報告》報道的“毒膠囊”中含有重鉻酸鉀(K2Cr2O7) ,重鉻酸鉀是有毒且致癌的強氧化劑。重鉻酸鉀中Cr元素的化合價為

          A.+1B.+3C.+5D.+6

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】金屬鋁有多種優(yōu)良性能,所以鋁有廣泛的用途.如圖是元素周期表中鋁元素的有關(guān)信息及鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法正確的是

          A.鋁元素位于元素周期表中的第四周期
          B.鋁的相對原子質(zhì)量為26.98g
          C.鋁原子在化學反應(yīng)中容易失去電子
          D.氧化鋁的化學式為

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列化學方程式表示的反應(yīng)正確,且能實驗目的是(

          A.高爐煉鐵:2Fe2O3+3C4Fe+3CO2

          B.濕法煉銅:2Fe+3CuSO4=Fe2(SO43+3Cu

          C.天然氣作燃料:CH4+O2CO2+2H2O

          D.實驗室用加熱氯酸鉀制取氧氣:2KClO32KCl+3O2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】純堿是一種重要的化工原料,廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)。

          (1)起初,人們從鹽堿地和鹽湖中獲得純堿,但遠遠不能滿足工業(yè)發(fā)展的需要。純堿的化學式為 。

          (2)1791年,“路布蘭制堿法”取得專利。該方法以硫酸、氯化鈉、木炭、白堊石(主要成分為CaCO3)為原料,但在20世紀20年代后被淘汰。因為生產(chǎn)過程中釋放出一種無色、有刺激性氣味的氣體,其分子結(jié)構(gòu)示意圖如右所示。該氣體遇空氣中的水蒸氣易形成酸霧,腐蝕金屬設(shè)備。該酸霧腐蝕金屬鐵的化學方程式為 。

          (3)1861年,“索爾維制堿法”問世。該方法是在用氯化鈉溶液吸收兩種工業(yè)廢氣時意外發(fā)現(xiàn)的,反應(yīng)后生成碳酸氫鈉和氯化銨(NH4Cl),再加熱碳酸氫鈉即可制得純堿。氯化鈉溶液吸收的兩種氣體為 (填字母序號)。

          A.Cl2 B.NH3 C.SO2 D.CO2

          (4)“侯氏制堿法”由我國化學工程專家侯德榜先生于1943年創(chuàng)立,是“索爾維制堿法”的改進,大大提高了原料的利用率,至今仍為全世界廣泛采用。用下圖所示裝置可以模擬“加熱碳酸氫鈉制得純堿”的過程。當觀察到B中出現(xiàn)渾濁時,停止加熱,A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。將A試管冷卻至室溫,向其中加入稀鹽酸,充分反應(yīng)后測得溶液的pH=5,則該溶液中含有的溶質(zhì)為 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】學習酸堿鹽知識后,同學們知道碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液能發(fā)生反應(yīng),可觀察到溶液變渾濁。甲組同學進行右圖所示的實驗,卻未觀察到預期現(xiàn)象。

          【提出問題】未觀察到渾濁的原因是什么?

          【猜想和假設(shè)】

          ①與氫氧化鈣溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的氫氧化鈣溶液,會迅速產(chǎn)生渾濁。

          ②與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的碳酸鈉溶液,會迅速產(chǎn)生渾濁。經(jīng)討論,同學們認為猜想①不合理,其理由是 。

          【進行實驗】乙組同學針對猜想②進行實驗。

          實驗目的

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          探究猜想

          取4支試管,向其中分別加入

          碳酸鈉溶液濃度/%

          是否渾濁

          10

          不渾濁

          5

          不渾濁

          1

          渾濁

          0.5

          渾濁

          【解釋與結(jié)論】

          (1)補全上述實驗操作:取4支試管,向其中分別加入 。

          (2)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合出現(xiàn)渾濁的化學方程式是

          (3)乙組實驗證明:猜想②不成立,碳酸鈉溶液濃度在0.5~10%的范圍內(nèi),能否出現(xiàn)渾濁與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān),其關(guān)系是 。

          【實驗反思】

          (1)丙組同學對乙組所做實驗中未出現(xiàn)渾濁的原因進行探究。設(shè)計了多組實驗,其中部分同學的實驗過程及結(jié)果如下:

          丙組同學的實驗目的是 。

          (2)依據(jù)乙、丙兩組的實驗探究,丁組同學仍使用甲組的儀器和藥品對甲組實驗進行了改進,當?shù)稳霂椎文橙芤汉,溶液迅速變渾濁。其實驗操作?/span> 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是某校同學開展了“燃燒的條件”的探究活動.

          (1)實驗二與實驗一相比,其優(yōu)點是 , 實驗一和實驗二在燒杯上放了一塊薄銅片,主要利用了銅具有良好的性.
          (2)對照實驗二中①和③能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是 . 實驗三能說明燃燒需要的條件之一是 , 實驗三完畢,熄滅酒精燈的操作是
          (3)從實驗一中觀察到的現(xiàn)象及所得到的結(jié)論正確的是__________
          A.實驗中燒杯里的熱水只起提高溫度的作用
          B.水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸
          C.實驗說明可燃物燃燒時必須滿足的條件是溫度達到著火點或與氧氣接觸
          D.白磷的著火點低于80℃

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學小組在調(diào)查市場時發(fā)現(xiàn)下列一些現(xiàn)象,他們所提建議中不正確的是

          A.海鮮在夏天容易腐爛變質(zhì),建議用甲醛溶液浸泡海鮮防腐

          B.羊毛纖維和合成纖維外觀不好鑒別,建議生活中用燃燒法鑒別

          C.廢舊電池隨意丟棄對環(huán)境有污染,建議將其回收并集中處理

          D.蔬菜餅干易氧化變質(zhì),建議包裝時加入一小包鐵粉作抗氧化劑和吸水劑并密封

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】除去NaC1溶液中混有的少量Na2CO3雜質(zhì),選用的試劑正確的是(

          A.H2SO4溶液B.稀鹽酸C.Ca(OH)2溶液D.AgNO3溶液

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