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        1. 有一包固體樣品,可能是碳酸鈉、硫酸銅、氫氧化鈉、氯化鋇中的一種或幾種。為探究其成分,李老師取用一定量樣品,加水溶解,過濾得到白色沉淀甲和無色濾液乙。
          【探究活動(dòng)一】自主小組探究白色沉淀甲的成分。
          實(shí)驗(yàn)操作 
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 
          結(jié)論 
          取白色沉淀甲,滴加足量的稀鹽酸 
          沉淀消失 
          白色沉淀甲中一定含有        
          【探究活動(dòng)二】合作小組探究固體樣品中是否含有氫氧化鈉,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          結(jié)論
          1
          取無色濾液乙,加入碳酸鈉溶液
          無明顯現(xiàn)象
          無色濾液乙中一定不含氯化鋇
          2
          取適量無色濾液乙,加入過量的     溶液,過濾
          生成白色沉淀
          無色溶液中一定含有碳酸鈉
          3
          取實(shí)驗(yàn)步驟2中的濾液,滴加     溶液
                 
          原固體樣品中一定存在氫氧化鈉
          【反思】實(shí)驗(yàn)步驟2中加入過量試劑的目的是     。
          【結(jié)論】通過兩個(gè)小組的共同探究,得出了原固體樣品中含有的成分。
          、探究活動(dòng)一:碳酸鋇或BaCO3;探究活動(dòng)二:實(shí)驗(yàn)步驟:2:氯化鋇(或氯化鈣、硝酸鋇、硝酸鈣等可溶性鈣鹽、鋇鹽);實(shí)驗(yàn)步驟3:實(shí)驗(yàn)操作:無色酚酞,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:酚酞溶液變紅(或氯化銅,氯化鐵等可溶性銅鹽、鐵鹽;產(chǎn)生藍(lán)色沉淀或產(chǎn)生紅褐色沉淀);反思:除去濾液中的碳酸鈉,排除干擾。
           
          試題分析:為探究其成分,李老師取用一定量樣品,加水溶解,過濾得到白色沉淀甲和無色濾液乙,說明樣品中一定不含硫酸銅,【探究活動(dòng)一】取白色沉淀甲,滴加足量的稀鹽酸,沉淀消失,說明樣品中一定含有碳酸鈉和氯化鋇,沉淀甲中一定含有碳酸鋇;【探究活動(dòng)二】合作小組探究固體樣品中是否含有氫氧化鈉,取適量無色濾液乙,加入過量的氯化鋇溶液,過濾 有沉淀生成,取實(shí)驗(yàn)步驟2中的濾液,滴加無色酚酞溶液,酚酞試液變紅色,說明樣品中一定含有氫氧化鈉,【反思】實(shí)驗(yàn)步驟2中加入過量試劑的目的是除去濾液中的碳酸鈉,排除干擾.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列實(shí)驗(yàn)方案中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?br />
          選項(xiàng)
          實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)方案
          A
          除去混入CO2 中的O2
          通過熾熱的木炭層
          B
          確認(rèn)粉末中含有MnO2 CuO
          加入過量的過氧化氫溶液
          C
          從CaCO3 和CaO的混合粉末中得到CaCO3
          加入足量的稀鹽酸,過濾
          D
          從AgNO3 和Zn(NO3)2的混合溶液中得到Ag
          加入適量的銅粉,過濾

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。
          (1)金屬的應(yīng)用非常廣泛。
          ①汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的,這是利用了金屬銅的延展性和________性。
          ②鐵是生產(chǎn)和生活中使用最多的金屬,下列關(guān)于鐵的敘述不正確的是________。
          A.鐵生銹時(shí)生成四氧化三鐵B.表面涂漆以防止鐵生銹
          C.鐵制品應(yīng)放置于干燥的環(huán)境中D.應(yīng)及時(shí)回收廢棄的的鐵制品
          金屬活動(dòng)性順序有重要的應(yīng)用。鋁、銅、鐵為日常生活中常見的金屬,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如下圖實(shí)驗(yàn):

          在A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________,反應(yīng)類型為________。將A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多,一段時(shí)間后過濾,濾渣中的物質(zhì)所有可能的組成為________,濾液中的溶質(zhì)可能為________(填寫以下序號(hào))。
          ①Al2(SO4)3②Al2(SO4)3、FeSO4③Al2(SO4)3、Fe2(SO4)3
          ④FeSO4、CuSO4⑤Al2(SO4)3、FeSO4、CuSO4

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          炎熱的六月,同學(xué)們?cè)趲屠蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶久置石灰水試劑瓶的瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末。為弄清楚白色粉末的成分及其成因,他們進(jìn)行了如下探究:
          【提出問題】白色粉末的成分是什么?
          【進(jìn)行猜想】
          猜想一:CaCO3
          猜想二:CaCO3和Ca(OH)2
          猜想三:Ca(OH)2(因?yàn)闅鉁剌^高,溶質(zhì)            或溶劑蒸發(fā),使石灰水中的溶質(zhì)析出)
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
          (1)甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中,加入少量的水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解,于是他認(rèn)為猜想一正確。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是:                                            。
          (2)為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
          實(shí)驗(yàn)步驟
          可能觀察到的現(xiàn)象
          結(jié)論
          取(1)試管中的上層清液,向其中滴加酚酞試液
                             
          猜想一正確
          。1)試管中的殘留固體,向其中加入            
          有氣泡生成
          【交流反思】
          (1)假設(shè)猜想二正確,利用上面表格中的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象是              
                                                             。
          (2)通過上述實(shí)驗(yàn)探究,同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出保存和使用此類溶液的下列建議中,合理的是       。
          A.密封保存    B.禁止使用這種試劑    C.敞口放置  D. 使用前,臨時(shí)配制
          (3)用化學(xué)方法除去瓶壁上的白色固體(用化學(xué)方程式表示):
                                                                                。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (9分)興趣小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):
          【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性。
          【對(duì)固體猜想】猜想Ⅰ.全部是NaOH;猜想Ⅱ.全部是Na2CO3;猜想Ⅲ.Na2CO3和NaOH的混合物。
          【實(shí)驗(yàn)和推斷】興趣小組的同學(xué)按如下方案探究:

          (1)操作①除了用燒杯外,還用到的儀器是          ,它在操作①的作用是             。
          (2)甲同學(xué)加入的A溶液是鹽酸,現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,說明氫氧化鈉       (填“已經(jīng)”或“沒有”)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                       。
          (3)乙同學(xué)加入的A溶液是澄清石灰水,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為         (填化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)         (填“能”或“不能”)說明樣品中有氫氧化鈉。
          (4)丙同學(xué)加入的A是氯化鈣溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b無色酚酞不變紅色,則猜想  成立。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (8分) 碳酸氫鈉是一種用途廣泛的鹽,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),以探究碳酸氫鈉的性質(zhì)。
          【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉的物理性質(zhì):用        (寫儀器名稱)取少量固體放入試管中,加入適量水充分振蕩,F(xiàn)象:固體為白色粉末,加水后固體               。結(jié)論:碳酸氫鈉能溶于水。
          【探究實(shí)驗(yàn)2】碳酸氫鈉溶液的酸堿性:在上述溶液中滴入幾滴酚酞試液,振蕩。
          現(xiàn)象:溶液變成紅色。由此得出的結(jié)論是                          
          【探究實(shí)驗(yàn)3】能否與酸反應(yīng):取少量固體放入試管中,加入稀鹽酸,現(xiàn)象為      
                                                   。結(jié)論:碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)。
          【探究實(shí)驗(yàn)4】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:用如圖所示
          裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。大試管口略向下傾斜的原因是
                                                    

          現(xiàn)象:充分加熱后,大試管壁上有水珠出現(xiàn),管底有
          白色固體殘留,小試管中澄清石灰石變渾濁;結(jié)論:
          碳酸氫鈉受熱能分解,分解的反應(yīng)方程式是
                                                        ;
          驗(yàn)證:請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH,實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象是                                                               
          【拓展應(yīng)用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途                          。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,看到燒杯內(nèi)的廢液變渾濁,過濾后,小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究。

          (1)指出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:_______。
          (2)實(shí)驗(yàn)探究:
          【猜想】 小紅認(rèn)為:只含氫氧化鈉;
          小明認(rèn)為:
          含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
          小亮認(rèn)為:含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
          還有可能是                            (你的猜想)。
          【討論】①三位同學(xué)的猜想,你認(rèn)為是否有不合理,理由是                  。                                 
          ②小紅的猜想是濾液中只含氫氧化鈉,他的這種猜想的推測(cè)思路是:
                                                                       
          【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取樣于試管中,          
                                 
           
                            
          你的猜想正確
          【實(shí)驗(yàn)分析】小亮同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸
          沒有氣泡產(chǎn)生
          自己的猜想不成立
          請(qǐng)你分析一下小亮同學(xué)驗(yàn)證自己的猜想所得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確:        ,
          原因是:                                                     

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某化學(xué)興趣小組在幫助整理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶久未蓋上瓶塞的氫氧化鈉溶液。該小組同學(xué)對(duì)該瓶氫氧化鈉溶液產(chǎn)生濃厚的興趣,決定研究并證明該瓶溶液是否變質(zhì)。
          [提出猜想] 猜想一:該瓶氫氧化鈉溶液未變質(zhì)。
          猜想二:該瓶氫氧化鈉溶液完全變質(zhì)。
          猜想三:該瓶氫氧化鈉溶液              。
          [初步證明] 該小組的同學(xué)認(rèn)為猜想一是                的(填“正確”或“錯(cuò)誤”),
          其原因是:                                                                  。
          [設(shè)計(jì)方案] 同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案來證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),通過查閱資料可知?dú)溲趸c溶液變質(zhì)是生成碳酸鈉。
          實(shí) 驗(yàn) 操 作
          實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
          實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
          取少量該瓶的氫氧化鈉溶液于試管中,加入適量a:         
          b:              
          該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)
          [實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 由以上實(shí)驗(yàn)可以證明,該瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。請(qǐng)寫出以上表格實(shí)驗(yàn)操作中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                  。若要證明猜想二或猜想三是否正確,還需要進(jìn)行或驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)是:                                。(簡(jiǎn)單描述即可)
          [拓展思維] 1.氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收水分而            ,因而氫氧化鈉固體與生石灰混合后可用作某些氣體的               。
          2.以上所述可以得出,氫氧化鈉的保存方法是:                            

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (11分)不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢。同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)釋放出蟻酸刺激皮膚,課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究。
          【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
          【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物。
          【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性。
          (1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成      色,說明蟻酸溶液顯酸性;
          (2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是         (填名稱)。
          【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。
          (1)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有         元素,推測(cè)出生成物中含有水;
          (2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
          猜想①:該氣體是CO2   猜想②:該氣體是          
          他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置(鐵架臺(tái)已略去),觀察現(xiàn)象。

          Ⅰ.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化,則猜想①        (填“成立”或“不成立”);
          Ⅱ.裝置B中的現(xiàn)象是               ,裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                。
          【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是                
          【拓展延伸】
          (1)當(dāng)你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中,你不會(huì)選擇的物質(zhì)是      。
          A.牙膏B.食醋C.肥皂水D.燒堿 E.蘇打水
          (2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是       (只寫一種)。

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