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        1. (2012?江西)(8分)小麗實(shí)驗(yàn)操作模擬考試匠考題是:用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸食鹽水和澄清石灰水。

          搡作步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液
          A中無(wú)明顯現(xiàn)象
          B中       
          C中          
          A中物質(zhì)是食鹽水
          B中物質(zhì)是浠鹽酸
          C中物質(zhì)是澄清石灰水
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】如何處理上述廢液才能減少對(duì)環(huán)境的污染?
          【思考與分析】應(yīng)先對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,后制定方案。
          【實(shí)驗(yàn)與探究】
          (1)小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液:
          (2)取少量清液加入跑題的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,若出現(xiàn)           的現(xiàn)象,說(shuō)明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒有           。(填離子符號(hào))
          【方法與應(yīng)用】通過(guò)以上探究,處理上述廢液的正確方法是           。

          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】產(chǎn)生氣泡,出現(xiàn)白色沉淀;【實(shí)驗(yàn)與探究】(2)出現(xiàn)白色沉淀且無(wú)色酚酞試液變成紅色,H+、Ca2+;【方法與應(yīng)用】向廢液中加入適量的酸至中性后在排放

          解析【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液,A中無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明A中物質(zhì)是食鹽水;B中產(chǎn)生氣泡.是由于碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w,故說(shuō)明B中物質(zhì)是稀鹽酸.C中出現(xiàn)白色沉淀,是由于碳酸鈉溶液與澄淸石灰水反應(yīng)放出碳酸鈣沉淀,故說(shuō)明C中物質(zhì)是澄清石灰水;
          【實(shí)驗(yàn)與探究】(2)由題意可知,上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,加入氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,會(huì)出現(xiàn)白色沉淀且無(wú)色酚酞試液變成紅色,由于溶液顯堿性,一定沒有H+;由溶液中有碳酸鈉,一定沒有Ca2+
          【方法與應(yīng)用】由題意可知,上述廢液顯堿性,所以,處理上述廢液的正確方法是:向廢液中加入適量的酸至中性后在排放.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?江西)下列能源屬于清潔能源的是
          A
          A

          A.風(fēng)能    B.煤    C.石油    D.
          太陽(yáng)能
          太陽(yáng)能

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?江西)小麗實(shí)驗(yàn)操作模擬考試的專題是:用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄淸石灰水.
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          搡作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液 A中無(wú)明顯現(xiàn)象
          B中
          產(chǎn)生氣泡
          產(chǎn)生氣泡

          C中
          出現(xiàn)白色沉淀
          出現(xiàn)白色沉淀
          A中物質(zhì)是食鹽水
          B中物質(zhì)是稀鹽酸
          C中物質(zhì)是澄清石灰水
          【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】如何處理上述廢液才能減少對(duì)環(huán)境的污染?
          【思考與分析】應(yīng)先對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,后制定方案.
          【實(shí)驗(yàn)與探究】
          (1)小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液;
          (2)取少量清液加入足量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,若出現(xiàn)
          出現(xiàn)白色沉淀且無(wú)色酚酞試液變成紅色
          出現(xiàn)白色沉淀且無(wú)色酚酞試液變成紅色
          的現(xiàn)象,說(shuō)明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒有
          H+、Ca2+
          H+、Ca2+
          (填離子符號(hào)).
          【方法與應(yīng)用】通過(guò)以上探究,處理上述廢液的正確方法是
          向廢液中加入適量的酸至中性后再排放
          向廢液中加入適量的酸至中性后再排放

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?江西)如圖所示A-F是初中化學(xué)常見的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-“表示相互能反應(yīng)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出).其中A是紫紅色金屬,B常溫下是氣體,C是人體胃液中含有的酸.
          (1)A的一種用途是
          作導(dǎo)線
          作導(dǎo)線

          (2)B的化學(xué)式為
          H2
          H2
          ;
          (3)E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          H2O+CO2=H2CO3
          H2O+CO2=H2CO3

          (4)如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是
          分解反應(yīng)
          分解反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?江西)下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是
          C
          C

          選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 所用試劑或方法
          A 除去氧化鈣中的碳酸鈣 加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
          B 測(cè)定溶液的酸堿度 紫色石蕊試液
          C 軟化硬水 煮沸
          D 驗(yàn)證鎂、銅、銀的金屬活動(dòng)性
          鎂、銀和硫酸銅的溶液
          鎂、銀和硫酸銅的溶液

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?江西)紫薯營(yíng)養(yǎng)豐富,具有特殊的保健功能.紫薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素A、維生索B、維生素C、鋅、鐵、鈣、硒等.
          (1)紫薯中維生素
          C
          C
          (選填“A”、“B“或“C”)可預(yù)防壞血。
          (2)紫薯中還缺乏一種能給人體供能的營(yíng)養(yǎng)素是
          油脂
          油脂
          ;
          (3)紫薯中的硒元索被譽(yù)為“抗癌大王”.硒元素的部分信息如圖,則下列說(shuō)法中正確的是
          C、D
          C、D

          A..硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g    B.一個(gè)硒原子中有34個(gè)中子 
          C.硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=18        D.硒元素在化合物中可能顯-2價(jià).

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