【題目】工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備燒堿的簡要工藝流程如下圖所示
（1）石灰石、生石灰、熟石灰均能與下列_______（填字母）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
A水 B鹽酸 C二氧化碳
（2）步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。
（3）某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，想檢驗(yàn)上述工藝中的燒堿溶液里是否含有純堿，甲同學(xué)選擇了一種酸溶液，乙同學(xué)選擇了一種堿溶液，丙同學(xué)也選擇了一種溶液，該溶液中溶質(zhì)與甲、乙同學(xué)所用溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)類別不同，他們都能達(dá)到檢驗(yàn)?zāi)康�。你認(rèn)為丙同學(xué)所選溶液中的溶質(zhì)可能是____________（填一種物質(zhì)的化學(xué)式）。
（4）在室溫下，向盛有3000克澄清石灰水的燒杯中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.3%的Na2CO3溶液，燒杯中溶液質(zhì)量變化與滴入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得NaOH溶液的質(zhì)量___________（計(jì)算結(jié)果精確至0.1g）
【答案】B CaO+H2O=Ca（OH）2 CaCl2（或BaCl2等） 4.0g
【解析】
（1）石灰石、氧化鈣不會(huì)與二氧化碳反應(yīng)，石灰石不會(huì)與水反應(yīng)，碳酸鈣、氧化鈣、氫氧化鈣都會(huì)與鹽酸反應(yīng)，故選：B；
（2）步驟②發(fā)生的反應(yīng)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2；
（3）甲同學(xué)選擇了一種酸溶液，乙同學(xué)選擇了一種堿溶液，丙同學(xué)也選擇了一種溶液，該溶液中溶質(zhì)與甲、乙同學(xué)所用溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)類別不同，所以丙同學(xué)選擇的是鹽溶液，可以是氯化鈣，化學(xué)式為：CaCl2，因?yàn)槁然}能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，如果觀察到由沉淀生成，證明溶液中含有碳酸鈉；
（4）100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.3%的Na2CO3溶液中含Na2CO3的質(zhì)量為：100g×5.3%=5.3g，
設(shè)反應(yīng)中生成NaOH的質(zhì)量為x
x=4.0g
答：所得不飽和溶液中溶質(zhì)NaOH的質(zhì)量是4.0g．
故答案為：（1）B；
（2）CaO+H2O=Ca（OH）2；
（3）CaCl2（或BaCl2等）；
（4）所得不飽和溶液中溶質(zhì)NaOH的質(zhì)量是4.0g．
新課標(biāo)同步訓(xùn)練系列答案
一線名師口算應(yīng)用題天天練一本全系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山洞中，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時(shí)，會(huì)反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣：CaCO3+ CO2+ H2O=Ca(HCO3)2。某化學(xué)興趣小組同學(xué)們思考：若向碳酸鈉溶液中通入一定量的二氧化碳，是否能生成碳酸氫鈉（NaHCO3）?于是他們開始實(shí)驗(yàn)探究。（不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況）
（提出問題）所得溶液中所含溶質(zhì)成分是什么?
（查閱資料）碳酸氫鈉溶液呈堿性。
（提出猜想）猜想一：溶質(zhì)為Na2CO3；
猜想二：溶質(zhì)為NaHCO3；
猜想三：溶質(zhì)為_____。
（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取所得溶液少許于試管中， 向其中滴加過量的CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | 猜想二___（填“成立”或“不成立”） |
②取實(shí)驗(yàn)步驟①中上層清液，滴加適量稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | 猜想一不成立 |
（得出結(jié)論）猜想三成立，證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。寫出實(shí)驗(yàn)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
（討論交流）小明同學(xué)認(rèn)為，向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅就能證明一定有碳酸氫鈉生成。小紅同學(xué)對(duì)小明同學(xué)的結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑，其理由是___。
（拓展應(yīng)用）同學(xué)們回憶在實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的情景，結(jié)合上述知識(shí)，如果向一定量的澄清石灰水中不斷通入二氧化碳?xì)怏w，下列哪一個(gè)圖像能正確反應(yīng)生成的碳酸鈣沉淀與二氧化碳的質(zhì)量之間的變化關(guān)系_____（填字母序號(hào)）。
A 
B 
C 
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)（MgCl2、CaCl2、Na2SO4等） 和不溶性雜質(zhì)（泥沙等）。
（1）在書本實(shí)驗(yàn)活動(dòng)8“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中，粗鹽經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率等實(shí)驗(yàn)步驟，可以初步提純，其中過濾蒸發(fā)兩項(xiàng)操作中都用到玻璃棒，作用分別是__________、____________。
（2）蒸發(fā)操作時(shí)，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)___________時(shí)，應(yīng)停止加熱， 并觀察蒸發(fā)皿中食鹽外觀。
（3）計(jì)算產(chǎn)率，以下操作會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)率（
）偏小的有_______________（填序號(hào)，答案不唯一）
a.食鹽未完全溶解就開始過濾
b.過濾時(shí)液面高于濾紙邊緣但低于漏斗口
c.轉(zhuǎn)移固體時(shí)有少量固體灑落在地面上
d.蒸發(fā)操作時(shí)，食鹽飛濺劇烈
（4）通過以上操作只能除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)，欲除去MgCl2、CaCl2、Na2SO4得到較純凈的NaCl,可采用下圖所示流程（部分操作省去） [提示: BaCO3難溶于水]
①上圖中所用甲、乙、丙三種試劑依次可以是____。
a.NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液
b.Na2CO3溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液
c. NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3 溶液
②請(qǐng)寫出BaC12溶液與Na2SO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
③上述試劑中Na2CO3不能用K2CO3代替，原因是____________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在一個(gè)密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)不正確的是
物質(zhì) | M | N | Q | P |
反應(yīng)前質(zhì)量（g） | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量（g） | X | 26 | 2 | 12 |
A.該變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)B.反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為13 g
C.反應(yīng)中N、P的質(zhì)量變化之比為13︰6D.物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列說法中，不合理的是（ ）
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B.化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類不變
C.物質(zhì)丁的化學(xué)式是H2OD.甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1:3
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______ ；
（2）實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀固體制取少量干燥的氧氣，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，所選用的裝置組合為_____。（從上圖A—E中選擇）
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______，選用A裝置，常不能很好地控制反應(yīng)速率，若用___（從上圖Ⅰ~Ⅲ中選取，填序號(hào)）取代A中的雙孔塞，就可達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。
（4）F裝置是一個(gè)多功能裝置，若選用其收集氫氣，F裝置與發(fā)生裝置連接的接口是___端
（5）小敏同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與濃硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)來制取SO2氣體。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，SO2氣體有毒，為避免其污染環(huán)境，多余的SO2可以用_____溶液來吸收。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法不正確的是
A.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目沒有改變
B.該反應(yīng)涉及的氧化物有三種
C.反應(yīng)后分子總數(shù)減少
D.在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分成原子，原子重新組合成新分子
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（8分）某化學(xué)興趣小組同學(xué)要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案
（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（2）同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化， 試管的實(shí)驗(yàn)是多余的。同學(xué)經(jīng)討論得出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>
（3）去掉多余的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時(shí)間后過濾，得到不溶物和濾液，并對(duì)不溶物的成分進(jìn)行如下探究：
【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么？
【實(shí)驗(yàn)探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸
①若無氣泡產(chǎn)生，則不溶物的成分是
②若有氣泡產(chǎn)生，則不溶物中一定含有 ，可能含有
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開金屬。
（1）日常生活用品大多用到了金屬材料，現(xiàn)在年產(chǎn)量最高的金屬是________。
（2）鋁制品具有較好的抗腐蝕性能是因?yàn)?/span>________ （用化學(xué)方程式表示）。
（3）現(xiàn)有鎂、鐵、銀的混合物若干放入硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡冒出，則濾渣中一定含有________。
（4）現(xiàn)有一塊鍍鋅鐵片，其質(zhì)量為6.25g，把它放入一定量的硫酸銅溶液中充分反應(yīng)后過濾，得到一定量的濾液和7.04g濾渣。
①若所加硫酸銅溶液不足，則濾液中一定含有的溶質(zhì)為________（填化學(xué)式）。
②若所加硫酸銅溶液過量，則該鍍鋅鐵片中鐵與鋅的質(zhì)量最簡比為________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com