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          【題目】寫出下列反應的化學符號表達式，其中屬于化合反應的有______________.
          （1）硫在空氣中燃燒_____________________________________________
          （2）鐵在氧氣中燃燒_____________________________________________
          （3）鎂在氧氣中燃燒_____________________________________________
          （4）紅磷在氧氣中燃燒___________________________________________
          （5）銅綠加熱生成氧化銅、水和二氧化碳____________(文字表達式)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）（2）（3）（4）S＋O2SO2Fe＋O2Fe3O4Mg＋O2MgOP＋O2P2O5銅綠氧化銅+水+二氧化碳
          【解析】
          （1）硫在空氣中燃燒反應的化學符號表達式為：S＋O2SO2；此反應屬于化合反應；
          （2）鐵在氧氣中燃燒反應的化學符號表達式為：Fe＋O2Fe3O4；此反應屬于化合反應；
          （3）鎂在氧氣中燃燒反應的化學符號表達式為：Mg＋O2MgO；此反應屬于化合反應；
          （4）紅磷在氧氣中燃燒反應的化學符號表達式為：P＋O2P2O5；此反應屬于化合反應；
          （5）銅綠加熱生成氧化銅、水和二氧化碳，反應的化學符號表達式為：銅綠氧化銅+水+二氧化碳，此反應屬于分解反應。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】寫出下列反應的符號表達式，并回答有關問題．
          （1）電解水：________，該反應中正極和負極產(chǎn)物的體積比約為________；
          （2）加熱堿式碳酸銅固體________，固體由綠色變?yōu)?/span>________色；
          （3）碳酸氫銨受熱分解________，實驗室應________保存；
          （4）鎂在空氣中燃燒：________，燃燒的鎂條應用________夾持并置于石棉網(wǎng)上。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明同學在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室欲證明是否失效，在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗。
          （1）實驗過程
          ①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復燃，原因是：_____。
          ②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復燃，原因是：_______________________________________。
          ③如圖裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起的作用是 ___________________。

          （2）實驗結論：__________________。
          （實驗反思）依據(jù)所做的實驗，影響化學反應速率的因素可能有______________等。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某實驗研究小組欲檢驗草酸晶體分解的產(chǎn)物并測定其純度（雜質不發(fā)生反應）。
          （查閱資料）
          ①草酸晶體（H2C2O42H2O）100℃開始失水，101.5℃熔化，189℃左右分解。
          ②無水硫酸銅遇水由白色變成藍色。
          ③堿石灰既可吸收水也可以吸收 CO2
          甲、乙兩同學采用不同的方法檢驗草酸晶體分解的產(chǎn)物并測定其純度：
          （1）請完成猜想三
          （猜想與假設）
          猜想一：分解產(chǎn)物是 CO2、H2O 猜想二：分解產(chǎn)物是 CO、 H2O
          猜想三：分解產(chǎn)物是_____。
          （實驗設計）
          Ⅰ. 甲同學用下列實驗儀器（圖中某些加熱裝置已略去，實驗所需藥品不限）進行探究。
          （2）儀器a 的名稱是_____。
          （3）用加熱草酸晶體的方法獲取氣體，應該選擇的氣體發(fā)生裝置是_____（填編號）。
          （4）甲同學實驗利用裝置“G（堿石灰）—F—C（CuO 固體）—F”檢驗 CO，則 F 中盛裝的試劑是_____，證明含有 CO 的現(xiàn)象是_____。
          Ⅱ. 乙同學對裝置進行了改進，設計的新裝置如下圖所示（所用容器為底部彎曲的試管）
          （實驗過程）
          乙同學加熱試管后觀察到無水硫酸銅由白色變成藍色，澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過堿石灰后，在干燥管的尖嘴處點燃，該氣體能燃燒。通過進一步檢驗，確認燃燒的氣體為 CO。
          （實驗結論）
          （5）猜想_____是正確的，寫出草酸晶體受熱分解的化學方程式：_____。
          （純度計算）
          乙同取樣品a g，通過實驗測得產(chǎn)生的CO 質量b g，則草酸純度的表達式為_____。
          （反思與評價）經(jīng)過實驗和討論。請你對比兩套裝置，指出乙同學設計的裝置優(yōu)點是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發(fā)生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題
          （1）空氣中氮氣的體積分數(shù)是__________。
          （2）步驟①中發(fā)生的是_________（選填“物理”或“化學”）變化。
          （3）寫出步驟③中發(fā)生反應的符號表達式______________________________。催化劑在反應前后，可__________反應速率，本身的質量和____________________不變。
          （4）上述化學反應中屬于化合反應的有________個。
          （5）右圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明，硝酸銨應具有的性質是______（填序號）
          ①易溶于水 ②熔點高 ③受熱易分解
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水的電解實驗如圖所示，反應一段時間后，下列說法正確的是（ ）
          A. 球形容器內水面上升
          B. 電解器正、負兩極產(chǎn)生氣體的質量比約為1∶8
          C. 電解器正、負兩極產(chǎn)生氣體的體積比約為2∶1
          D. 電解器負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小李同學設計下表所示實驗，探究金屬銅對H2O2分解速率的影響．
          操作
          裝置
          現(xiàn)象
          （1）取一個銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在鐵絲上．
          （2）分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液，并放入盛有熱水的③中。
          約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生。
          （3）把銅絲網(wǎng)（連同固定的鐵絲）插入①中。
          ①中有大量氣泡產(chǎn)生，5min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時②中仍然不斷有少量氣泡產(chǎn)生。
          回答下列問題：
          （1）儀器②中實驗的目的是________。
          （2）能否得出銅可以加快H2O2分解速率的結論________（填“是”或“否”）。
          （3）如果用上述實驗探究銅是不是H2O2分解的催化劑，需要對上述實驗方案進行補充，其中必要的是________。
          A．稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質量和實驗后干燥銅絲網(wǎng)的質量
          B．向儀器②中加入二氧化錳
          C．將實驗后的銅絲網(wǎng)進行加熱
          D．將鐵絲換成銅絲
          E．將過氧化氫溶液加水稀釋
          （4）實驗后確定銅可以加快H2O2分解的速率，請寫出該反應的化學式表達式_______________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚（C10H12O2）等物質；請計算：
          （1）丁香油酚的相對分子質量為_____；
          （2）丁香油酚中：m（C）：m（H）：m（O）=_____（最簡整數(shù)比）；
          （3）丁香油酚中：ω（C）=_____（結果精確到0.1%）；
          （4）16.4g丁香油酚中氧元素的質量（寫出必要的計算過程）______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有關化學基本實驗問題探究
          （1）上述儀器能作為熱源的是_____（填字母序號，下同）不能加熱的有________；能直接放在火焰上加熱的是________；要放在石棉網(wǎng)上加熱的是________。
          （2）下列試劑中，①氧化銅粉末；②塊狀石灰石、③金屬鋅顆粒；④試劑瓶中的稀鹽酸溶液。可以用藥匙取用的是________（填數(shù)字序號，下同），可以用鑷子取用的是_______，可以用滴管取用的是________。
          

			
          

			
          
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