【題目】空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題
（1）空氣中氮氣的體積分數(shù)是__________。
（2）步驟①中發(fā)生的是_________（選填“物理”或“化學”）變化。
（3）寫出步驟③中發(fā)生反應的符號表達式______________________________。催化劑在反應前后，可__________反應速率，本身的質(zhì)量和____________________不變。
（4）上述化學反應中屬于化合反應的有________個。
（5）右圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明，硝酸銨應具有的性質(zhì)是______（填序號）
①易溶于水 ②熔點高 ③受熱易分解
【答案】78%物理
改變，化學性質(zhì)3①③
【解析】
（1）空氣中氮氣的體積分數(shù)是78%，氧氣的體積分數(shù)是21%；
（2）步驟①中沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，所以是物理變化；
（3）步驟③中，氨氣和氧氣通過催化劑、加熱的條件生成了一氧化碳和水，表達式是
，催化劑的特征是反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，但可以改變反應速率，速率可能加快，也可能減慢；
（4）反應②、④和⑤是化合反應，由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應生成一種新物質(zhì)的反應；
（5）硝酸銨需要密封保存，且需要防潮，說明硝酸銨易溶于水，需要隔絕熱源說明硝酸銨受熱易分解。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是一氧化碳與氧化鐵反應的裝置示意圖．請回答下列問題：
（1）寫出圖中玻璃管內(nèi)反應的化學方程式_______。
（2）能證明有二氧化碳生成的反應的化學方程式是__________________。
（3）該裝置中有一個明顯的缺陷是____，請指出改正的方法：____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用下圖裝置可測定空氣中氧氣的含量，下列有關該實驗的說法正確的是（ ）
A. 紅磷可用硫粉、木炭代替也可用鐵絲代替
B. 集氣瓶之中可以不放水或者沙子
C. 紅磷燃燒完立即打開止水夾
D. 為方便觀察可以將集氣瓶剩余部分五等分
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途。在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法不正確的是（ )
A. 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出 B. 該裝置能用來觀察輸出氧氣的速度
C. a 導管連接病人吸氧氣的塑膠管 D. b 導管連接病人吸氧氣的塑膠管
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】河水含泥沙、細菌等雜質(zhì)，需要凈化處理成自來水。某市自來水廠的生產(chǎn)過程如下圖所示：
（1）沉淀池中加入明礬的目的是________________________。
（2）沙濾池可將________過濾除去。
（3）要鑒別自來水是軟水還是硬水，可向自來水樣品中加入適量的________________，攪拌，如果觀察到________________，則樣品為軟水。
（4）下列操作中，能夠降低水的硬度的是________（填字母序號）。
A．靜置 B．過濾 C．煮沸 D．蒸餾
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應的化學符號表達式，其中屬于化合反應的有______________.
（1）硫在空氣中燃燒_____________________________________________
（2）鐵在氧氣中燃燒_____________________________________________
（3）鎂在氧氣中燃燒_____________________________________________
（4）紅磷在氧氣中燃燒___________________________________________
（5）銅綠加熱生成氧化銅、水和二氧化碳____________(文字表達式)
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】完成下列反應的化學式表達式，并按要求填空。
（1）細鐵絲在氧氣中燃燒： _________，反應前預先在集氣瓶內(nèi)加_________。
（2）電解水： ________，能量轉(zhuǎn)化形式為__________。
（3）紅磷在空氣中燃燒： ________，其反應基本類型是______。（填“化合反應”或“分解反應”）
（4）堿式碳酸銅受熱分解： ___________，反應前后固體的顏色變化為___________。
（5）氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳（MnO2）混合加熱得到氯化鉀（KCl）和氧氣： _________，其中二氧化錳起________作用。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請分別選用“＞”、“＜”或“=”填空：
（1）等質(zhì)量的金屬含原子個數(shù)：Mg_____Al；
（2）錳元素的化合價：K2MnO4_____KMnO4；
（3）鐵元素的質(zhì)量分數(shù)：Fe2O3_____Fe3O4；
（4）若用KClO3和MnO2混合加熱至不再產(chǎn)生O2為止，其中MnO2在反應前后固體混合物中的質(zhì)量：反應前_____反應后。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）小明為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂粉在空氣燃燒的實驗（如圖1），該反應的化學方程式是________。實驗結(jié)束，他發(fā)現(xiàn)鎂粉在空氣中充分燃燒后，產(chǎn)物中還有少量黃色固體。為了弄清黃色固體的成分，小明進行了如下實驗探究：
（2）（查資料1）
鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體。
氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，該氣體能是濕潤的紅色石蕊試紙變藍。
（設計實驗）小明用圖2所示的實驗（部分操作沒有畫出），驗證黃色固體為Mg3N2， 請完成下列實驗報告。
（交流與思考）小明發(fā)現(xiàn)久置的鎂條上有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物種呢？他叫來了小亮、小紅一起進行了實驗探究：
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量黃色固體于試管中，加入適量水，加熱，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口 | ___________ | 黃色固體為Mg3N2 |
（3）（猜想）小明認為可能是MgO；小亮認為可能是Mg2（OH）2CO3；小紅認為可能是 Mg（OH）2。
小紅認為小明的猜想是錯誤的，其理由是________。
（4）（查閱資料2）
Mg（OH）2受熱分解產(chǎn)生兩種氧化物。
② Mg2（OH）2CO3受熱分解產(chǎn)生三種氧化物。
（實驗探究）小亮進行實驗（見圖3），發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，同時試管內(nèi)生成白色固體。
（實驗分析）實驗后，小亮認為小紅的猜想也是錯誤的，其理由是________。
（5）（實驗反思）要驗證小亮的猜想，實際上只需證明黑色“外衣”想形成是否需要二氧化碳即可。為了證明這一猜想，需要進行如下圖所示實驗中的________（填序號，下同）和________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com