[題目]A.B.C.D.E.F都是我們已學(xué)過(guò)的物質(zhì).其中A.C為組成元素相同的兩種氣體.它們之間的關(guān)系如下圖所示.(圖中“- 表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→ 表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.)(1)C物質(zhì)的化學(xué)式為 .(2)已知反應(yīng)①.②.③的基本反應(yīng)類(lèi)型相同,其基本反應(yīng)類(lèi)型為 (3)C與D發(fā)生反應(yīng).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

【題目】A、B、C、D、E、F都是我們已學(xué)過(guò)的物質(zhì)，其中A、C為組成元素相同的兩種氣體。它們之間的關(guān)系如下圖所示。（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。）

（1）C物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)________________。

（2）已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類(lèi)型相同,其基本反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)______________

（3）C與D發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________。

【答案】（1）CO2（2）化合（3）CO2 +H2O == H2CO3

【解析】

試題分析：A、C為組成元素相同的兩種氣體，那么AC可能是二氧化碳和一氧化碳，根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系，C應(yīng)是二氧化碳，那么A是一氧化碳；碳在氧氣充足時(shí)生成二氧化碳，氧氣不足時(shí)生成一氧化碳，一氧化碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳；二氧化碳能與水、氫氧化鈉、氫氧化鈣等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，由于二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸，碳酸很難與氣體物質(zhì)反應(yīng)，故D可能是氫氧化鈉或氫氧化鈣，若D是氫氧化鈣，F(xiàn)可能是碳酸鈣，E可能是碳酸鈉。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）在學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)之前，小芳曾用四朵紫色干燥的石蕊小花做了下圖所示的四個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，得出了“CO2溶于水生成酸”的結(jié)論。

（1）請(qǐng)將各實(shí)驗(yàn)的有關(guān)內(nèi)容填入下表空格中：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

Ⅲ

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

小花變紅色

小花不變色

小花______色

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

和結(jié)論

目的：證明酸溶液能使石蕊變紅色

目的：證明水不使石蕊變紅色

目的：證明____

______________

結(jié)論：CO2和水

反應(yīng)生成酸

（2）寫(xiě)出二氧化碳和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________ _____________；

（3）小芳若不做實(shí)驗(yàn)I，____（填“能”或“否”）得出CO2和水發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論；

（4）小芳在上述實(shí)驗(yàn)探究中，采用了實(shí)驗(yàn)___________的方法。

（5）寫(xiě)出二氧化碳使石灰水變渾濁的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)參照教科書(shū)內(nèi)容，在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里完成了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液50 g，按如下步驟進(jìn)行操作：

實(shí)驗(yàn)二：稱(chēng)取5.0 g粗鹽進(jìn)行提純。粗鹽除含有NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)。為了有效將粗鹽提純，實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如下圖所示：

請(qǐng)你根據(jù)以上信息回答下述問(wèn)題：

(1)配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液，需NaCl______g，水______mL。

(2)NaCl溶解過(guò)程中用到了玻璃棒，它的作用是________________。

(3)粗鹽提純時(shí)，操作Ⅰ的名稱(chēng)為__________________。

(4)某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要少，原因可能是____________________。

A．溶解時(shí)將5.0 g粗鹽一次全部倒入水中，立即過(guò)濾

B．蒸發(fā)時(shí)有一些液體、固體濺出

C．提純后所得精鹽尚未完全干燥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2]形式存在，其相對(duì)分子質(zhì)量為1004。牛奶含鈣豐富又易吸收，且牛奶中鈣和磷比例合適，是健骨的理想食品。

下圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽上的部分文字。

請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題：

（1）包裝標(biāo)簽上脂肪≥3．3 g,是指100 mL牛奶中，含脂肪的質(zhì)量至少為3．3 g ．那么一盒牛奶中含鈣至少 g(保留到0．01 g) 。

（2）若人體每天至少需要0．6 g鈣，且這些鈣有90%來(lái)自牛奶，則一個(gè)人每天至少要喝盒牛奶？

（3）求羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（保留1位小數(shù)）(本小題請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：(17分)

（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a____________、b____________；

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式________________________________，該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)（選填“化合”、“分解”）。根據(jù)該反應(yīng)原理，可選用上圖中_______（填標(biāo)號(hào)，下同）與_______組裝一套制取氧氣的裝置。

（3）小華用過(guò)氧化氫溶液制取并收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置____和____（填字母）；除過(guò)氧化氫溶液外，通常還需要加入一種藥品是____________，其作用是___ ______，用過(guò)氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)為_(kāi)______________________________________。

（4）采用分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)_____________（填序號(hào)）．

①產(chǎn)物無(wú)污染 ②不需加熱 ③生成物只有氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體健康離不開(kāi)化學(xué)。下列敘述不正確的是

A．人體血漿正常的pH范圍在7．35-7．45之間

B．生石灰可以用于做補(bǔ)鈣劑

C．成年人正常情況下，每天約需要攝入食鹽3-5g左右

D．有害物質(zhì)會(huì)通過(guò)多種途徑進(jìn)入人體，所以保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”，倡導(dǎo)“低碳生活”，建設(shè)“低碳城市”已成為人類(lèi)的追求。