【題目】結(jié)合圖示回答問(wèn)題
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)標(biāo)示的儀器名稱：①______，②______。
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______（填字母，下同），收集裝置可選一種是______，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
（3）注射器與裝置B相連可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至______。
②將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處。
③緩慢拉動(dòng)注射器的活塞，觀察到______，說(shuō)明裝置B的氣密性良好。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 集氣瓶 A C或D 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ 浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗的下端 長(zhǎng)頸漏斗的下端有氣泡冒出
【解析】
（1）儀器1的名稱是長(zhǎng)頸漏斗，儀器2的名稱是集氣瓶。
（2）高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)，反應(yīng)的條件是加熱，故發(fā)生裝置選固固加熱型裝置A。氧氣密度比空氣的密度大，難溶于水，故收集裝置可以選C或D。高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的方程式為：2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑。
（3）注射器與裝置B相連可用于檢查裝置B的氣密性的方法是向長(zhǎng)頸漏斗中添加水，使長(zhǎng)頸漏斗形成液封，連接針筒，緩慢拉動(dòng)注射器的活塞，觀察到長(zhǎng)頸漏斗的下端由氣泡冒出，說(shuō)明氣密性良好。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)看圖回答問(wèn)題:
（1）A中紅磚粉的作用是__________,儀器a的名稱為_________.
（2）B開始無(wú)現(xiàn)象,打開活塞并隨著反應(yīng)進(jìn)行熱水中的白磷燃燒起來(lái),根據(jù)這一現(xiàn)象可得出,可燃物燃燒的條件之一是______________.
（3）D中反應(yīng)的方程式為__________________,E溶液中的________（填化學(xué)式）使石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色.
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來(lái)水的凈化過(guò)程相似，如圖所示：（③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)）
（1）②中活性炭的作用是__________（填字母。下同），④中超濾膜的作用是______________。
A.去除有害菌和部分病毒 B 吸附雜質(zhì) C 除去較大的不溶性雜質(zhì)
（2）若無(wú)生命吸管，取用河水時(shí)，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取________方法。通過(guò)生命吸管凈化后的水屬于_________（填“純凈物”“混合物”）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化工廠用石灰石和廢銅屑等設(shè)計(jì)生產(chǎn)石青、波爾多液的工藝流程如下：
一、產(chǎn)品制備
（1）流程圖中X的化學(xué)式為__________；
（2）反應(yīng)②的總化學(xué)方程式為__________________________；
（3）硫酸銅晶體（CuSO45H2O）的溶解度如下表：
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 14.3 | 17.4 | 20.7 | 25.0 | 28.5 | 33.3 | 40.0 | 55.0 | 75.4 |
蒸發(fā)濃縮后熱溶液經(jīng)處理大量析出晶體，溫度到達(dá)30℃時(shí)，剩余硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；待結(jié)晶完畢后，濾出晶體，用少量冰水洗滌2﹣3次，用冰水洗滌的目的是：Ⅰ是除去晶體表面的雜質(zhì)；Ⅱ是___________________。
（4）反應(yīng)④中硫酸銅、生石灰和水制備波爾多液，其化學(xué)方程式為：Ⅰ是_____________________；Ⅱ是___________________________。
二、組成測(cè)定
查閱資料:石青的化學(xué)式可表示為aCuCO3bCu(OH)2，Cu(OH)2的分解溫度為66℃～68℃，CuCO3的分解溫度為200℃～220℃。為測(cè)定其組成，小組同學(xué)稱取石青樣品34.6g，用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（5）洗氣瓶A中氫氧化鈉溶液的作用是_____；B中所裝液體為_____。
（6）現(xiàn)控制C裝置中的溫度為250℃對(duì)石青進(jìn)行熱分解，直至C裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止，再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣后，冷卻后裝置D增重1.8g，裝置E增重8.8g．通過(guò)計(jì)算可得：a：b=_____。
（7）若缺少F裝置，測(cè)得的a：b_____（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）。
三、脫水探究
硫酸銅晶體受熱會(huì)逐步失去結(jié)晶水．取純凈CuSO45H2O固體2.50g，放在如圖實(shí)驗(yàn)裝置C中進(jìn)行加熱，測(cè)定固體質(zhì)量隨溫的變化情況如圖所示。
（8）G點(diǎn)固體的化學(xué)式是_____。
（9）G→H看到的現(xiàn)象是_____。
（10）將CuSO45H2O固體加熱到570℃分解后，得到的主要產(chǎn)物是黑色粉末、硫的一種氧化物和水蒸氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)用如下裝置，進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)（圖中夾持儀器已略去）。
在完成氣密性檢查后加入藥品，并已設(shè)法在裝置中充滿二氧化碳。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分析 |
Ⅰ：緩緩?fù)ㄈ?/span>CO2，點(diǎn)燃A處酒精噴燈，一段時(shí)間。 | 木炭粉減少，D中有氣泡、石灰水變渾濁且石灰水沿右側(cè)導(dǎo)氣管進(jìn)入E。 | 硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 |
Ⅱ：點(diǎn)燃B處酒精噴燈，一段時(shí)間。 | B處玻璃管內(nèi)觀察到紅棕色粉末變成黑色。 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。 |
Ⅲ：停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處火焰。 | 裝置C中現(xiàn)象是 _____。 |
（交流與討論）有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認(rèn)為是否需要并說(shuō)明理由______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)。
（1）從微觀角度
（下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。）
①微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是____________（填“原子”或“分子”）。
②參加反應(yīng)的A與B兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為______________。
（2）從反應(yīng)類型角度（一種物質(zhì)可通過(guò)不同的反應(yīng)類型生成，以水為例。）
①能與氧氣化合生成水的物質(zhì)是___________（填一種物質(zhì)化學(xué)式）。
②分解生成水的化學(xué)方程式是_________________。
③在加熱條件下，氫氣與氧化銅能發(fā)生置換反應(yīng)，生成水和________（填化學(xué)式）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽。他們要用氫氧化鈉溶液測(cè)定某硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)如下：取25g該硫酸溶液，加入到燒杯中，然后把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液不斷滴入燒杯中，同時(shí)用電子pH計(jì)不斷讀取反應(yīng)時(shí)的pH，得出如圖所示的關(guān)系（硫酸鈉溶液顯中性），求；
（1）該硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。
（2）配制500g上述硫酸溶液，所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸溶液的質(zhì)量_______．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：
（1）上圖中，A~E共有_______種元素的粒子。
（2）上圖中，A~E五種粒子中，不具備相應(yīng)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________（填序號(hào)）。
（3）上圖中，其中表示陽(yáng)離子的離子符號(hào)為_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知M、N在一定條件下，能發(fā)生反應(yīng)：M+2N=P+2Q，則下列說(shuō)法中不正確的是（ ）
A. M、N、P、Q可能含有同一種元素
B. 若P、Q都是化合物，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
C. 若M、N、P、Q都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，則該反應(yīng)前后分子的數(shù)目一定不變
D. 若16g M和64g N能恰好完全反應(yīng)，則M、N的相對(duì)分子質(zhì)量之比為1：2
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