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        1. 【題目】常溫下,過氧化氫分解生成氧氣的速率較為緩慢。研究性學習小組選擇“過氧化氫分解生成氧氣的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:

          [假設] 催化劑的種類會影響過氧化氫分解生成氧氣的快慢。

          [查閱資料] 二氧化錳和氯化鈉等可以加快過氧化氫分解生成氧氣的速率。

          [實驗方案] 常溫下,取兩份同體積、同濃度的過氧化氫溶液,分別加入二氧化錳和氯化鈉固體,測量各生成一瓶相同體積的氧氣所需的時間。

          [實驗裝置] 如下圖是他們進行實驗的裝置圖:

          [實驗操作] 檢查裝置氣密性良好,將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體。實驗記錄如下表:

          實驗編號

          反應物

          5%過氧化氫溶液100 mL

          5%過氧化氫溶液100 mL

          加入固體

          氯化鈉固體

          0.5 g二氧化錳

          收集氣體

          所需時間

          165 s

          46 s

          寫出實驗①中反應的文字表達式____________。實驗①中加入氯化鈉固體的質量是________g。

          [結論] 該探究過程得出的結論是________________。

          [反思] 若要證明二氧化錳、氯化鈉固體是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的_____________是否改變。催化劑的作用是_________。

          [交流討論] 某同學提出,過氧化氫分解生成氧氣的快慢還與哪些因素有關?請你幫助他們繼續(xù)探究(提出一種影響過氧化氫分解生成氧氣快慢的因素以及相關假設,并設計實驗方案)。

          [你的假設] ___________。

          [設計方案]

          實驗方法及步驟

          可能觀察到

          的實驗現(xiàn)象

          實驗結論

          ________

          __________

          假設正確

          【答案】過氧化氫水+氧氣 0.5 不同種類的催化劑對過氧化氫的分解速率影響不同(其他合理答案均可) 化學性質 質量 催化作用 過氧化氫溶液的濃度大小對分解速率有影響 取相同體積、濃度不同的過氧化氫溶液,加入相同質量的同種催化劑,比較產(chǎn)生氧氣的快慢 濃度大的產(chǎn)生氧氣的速率快

          【解析】

          實驗操作:實驗①為過氧化氫分解制取氧氣,故反應的文字表達式為過氧化氫水+氧氣,實驗②中加入二氧化錳的質量為0.5g,故加入氯化鈉的質量也為0.5g;

          結論:根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知,加入氯化鈉和二氧化錳后,兩個實驗過氧化氫分解速率不同,故該探究過程得出的結論是不同種類的催化劑對過氧化氫的分解速率影響不同;

          反思催化劑在化學反應前后質量和化學性質均不變,故若要證明二氧化錳、氯化鈉固體是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的質量和化學性質是否改變;催化劑作用是改變化學反應速率,起催化作用;

          你的假設影響過氧化氫分解生成氧氣快慢的因素除了催化劑種類,還可能與過氧化氫溶液的濃度大小有關,故假設為過氧化氫溶液的濃度大小對分解速率有影響;

          設計方案

          實驗方法及步驟:取相同體積、濃度不同的過氧化氫溶液,加入相同質量的同種催化劑,比較產(chǎn)生氧氣的快慢;

          實驗現(xiàn)象濃度大的產(chǎn)生氧氣的速率快。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】寫出有關化學反應的符號表達式及其所屬的基本反應類型。

          (1)硫在氧氣中燃燒:______________ __________

          (2)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣:___________ __________

          (3)磷在空氣中燃燒:________________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】回答下列問題:

          (1)A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示,請回答:

          M點表示的意義是____________。

          當溫度為t1℃時,三物質的溶解度由小到大依次為________。

          要使C的晶體從其溶液中大量析出,應采用最適宜的方法是 _________

          t2℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃(其它條件不變),則三種物質的溶質質量分數(shù)由大到小的順序是_________。

          (2)向氫氧化鈉和稀鹽酸反應后的溶液中,滴加酚酞試液,溶液呈無色。則反應后的溶液中一定含有的溶質是_________(填化學式,下同);可能含有的溶質是___________,要檢驗其是否存在,可加入_________,若觀察到_________,證明該物質存在。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,其微觀示意圖如下所示:

          下列說法正確的是

          A.圖中表示化合物的是

          B.該反應類型為置換反應

          C.該反應中反應物兩種分子的個數(shù)比為31

          D.反應前后原子的種類和數(shù)目保持不變

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

          (1)指出儀器名稱:①__________,②_________,③_________ 。

          (2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是____________(填字母)。你認為該裝置中還缺少____________;寫出該反應的化學方程式_____________。

          (3)給試管中的固體物質加熱時試管口要_____________,目的是_____________

          (4)加熱固體試劑后用排水法收集氧氣的適宜時間是_______,收集滿的標志是_______

          (5)集滿氧氣后,應該先_______,然后再________,否則造成的后果是_________。

          (6)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到________(填名稱),其起_____作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質__________(填“能”或“否”)。寫出用過氧化氫制氧氣的反應的化學方程式______________。

          (7)用C收集氧氣,驗滿的方法是______________。

          (8)實驗結束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復燃?”請你推測導致這種現(xiàn)象的可能原因_________________ (寫一個)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是硫和鐵絲分別在氧氣中燃燒的實驗示意圖。

          (1)這兩個反應都是________

          A.放出熱量 B.氧化反應

          C.化合反應 D.產(chǎn)生藍紫色火焰

          (2)紅熱的鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是_________________ 。該反應的化學符號表達式為______ ,該實驗時集氣瓶底應放少量水,目的是____________________

          (3)硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生一種______________________的氣體,在實驗時也應在集氣瓶底放少量水,主要目的是_______________________________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】近日,中國在四川某地發(fā)現(xiàn)了一個超大規(guī)模的鋰礦,儲量高達52萬噸,被稱之為“中國鋰谷”。鋰礦是重要的國家戰(zhàn)略資源,有著21世紀改變世界格局的“白色石油”和“綠色能源金屬”之稱。下圖是鋰原子結構示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關信息。

          (1)鋰原子核內(nèi)有_____個質子.

          (2)鋰原子的相對原子量是______________。

          (3)鋰原子在化學反應中易____(選填“失去、得到”)1個電子形成鋰離子。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學興趣小組用下圖所示的裝置來制取干燥的氧氣。裝置氣密性良好,錐形瓶內(nèi)盛有 H2O2 溶液,燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳,燃燒匙可以上下移動,干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰( 燥劑能吸水)。下列說法不正確的是

          A. 將裝置 I 分別與裝置 III、IV 連接,均能達到實驗目的

          B. 稱量裝置 I 反應前及完全反應冷卻后的質量,可粗略計算出H2O2分解產(chǎn)生氧氣的質量

          C. 若用裝置 IV 收集氧氣,可將帶火星的木條放在 a 導管口處驗滿

          D. 若用裝置 V 測量生成氧氣的體積,集氣瓶上方原有的空氣會使測量結果偏大

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】為了檢測石灰石樣品中碳酸鈣的含量,甲、乙、丙、丁四位同學分別用質量分數(shù)相同的鹽酸與樣品充分反應進行實驗測定。已知,樣品中的雜質不溶于水,且不與鹽酸反應。測得數(shù)據(jù)如下表:

          所取石灰石樣品質量/g

          10.0

          10.0

          10.0

          10.0

          加入鹽酸的質量/g

          20.0

          30.0

          45.0

          50.0

          剩余固體的質量/g

          6.0

          4.0

          2.0

          2.0

          請回答:

          樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是_______;

          10.0 g樣品與45.0 g鹽酸充分反應后,鹽酸是否還有剩余_______(”);

          10.0 g樣品與足量稀鹽酸反應后可產(chǎn)生二氧化碳_____?(寫出計算過程,計算結果精確到0.1 g)

          (可能用到的相對原子質量:H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 Ca—40)

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