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        1. 【題目】化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣.有的同學(xué)從家里拿來(lái)了水杯(帶蓋子)用以收集氧氣,有的同學(xué)從藥品買(mǎi)來(lái)了過(guò)氧化氫溶液.

          (1)除了自帶儀器外,還需向?qū)嶒?yàn)室借用的儀器有________(填序號(hào)).

          (2)氧氣驗(yàn)滿(mǎn)的方法是________

          (3)他們發(fā)現(xiàn)土豆塊可以加快過(guò)氧化氫分解的速率,其作用可能________

          【答案】ACF將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復(fù)燃,說(shuō)明已滿(mǎn)催化劑

          【解析】

          (1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置中用到的儀器有:鐵架臺(tái)、試管、導(dǎo)管、集氣瓶等儀器,除了自帶儀器外,還需向?qū)嶒?yàn)室借用的儀器有鐵架臺(tái)、試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞;

          (2)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復(fù)燃,說(shuō)明已滿(mǎn);

          (3)土豆塊可以加快過(guò)氧化氫分解的速率,其作用可能是催化劑。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)要求寫(xiě)出有關(guān)文字表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類(lèi)型

          (1)木炭在氧氣中燃燒 ________________________________, ____________;

          (2)實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制取氧氣 ________________________________,____________;

          (3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下制取氧氣的反應(yīng)________________________________,____________;

          (4)生成有刺激性氣味氣體的燃燒反應(yīng)____________________________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,下圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖:

          (1)圖中一處明顯錯(cuò)誤的操作是_______(填序號(hào)),改正操作后,用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序____________________________

          (2)配制時(shí)應(yīng)選擇_______________(填“10”“50”或“100”)mL的量筒來(lái)量取所需水的體積。

          (3)下列會(huì)導(dǎo)致所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的選項(xiàng)(假設(shè)每一項(xiàng)其他步驟操作正確)有哪些?_____________(填字母代號(hào))。

          ①氯化鈉中含有雜質(zhì);②配制完成后移取液體時(shí)有部分濺出;③用剛剛洗過(guò)的燒杯配制溶液;④用量筒量取水時(shí),仰視讀數(shù);⑤將量好的水倒入燒杯時(shí)有部分灑出。

          A.②④⑤ B.①③⑥ C.①③④ D.①②③④

          (4)若改用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液加入一定量的水來(lái)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,需要量取水________mL(水的密度為1g/mL)。

          (5)①配好的氯化鈉溶液,應(yīng)轉(zhuǎn)移到下列哪種試劑瓶中__________。

          ②請(qǐng)你為配好的氯化鈉溶液,書(shū)寫(xiě)正確的標(biāo)簽。__________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在電解水實(shí)驗(yàn)中,水中加入氫氧化鈉,目的是_______________。正極產(chǎn)生氣體是_________,若收集到負(fù)極氣體的體積為20ml,則正極氣體的體積約為________,正極與負(fù)極氣體的質(zhì)量比為_______。由此得出結(jié)論:水是由_________________組成的,電解水實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為_______________________________________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里,老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

          (1)小明同學(xué)用氯酸鉀來(lái)制取氧氣,他應(yīng)寫(xiě)出的文字表達(dá)式為_____________,在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳是_____________,選擇的發(fā)生裝置是________(填序號(hào)),能用D收集 的原因是________________________

          (2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫取氧氣的發(fā)生裝置是__________

          (3)用D裝置收集氧氣時(shí)怎樣驗(yàn)滿(mǎn)____________________________________ , 收集滿(mǎn)氧氣后,集氣瓶的放置方法是________________。

          (4)氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體。小玲用加熱氯化銨和堿石灰(均為固體)的方法制取氨氣,小玲應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________(填序號(hào))。若用右上圖(圖F)裝置收集氨氣,氨氣應(yīng)從________端進(jìn)入(選填“A”或“B”)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒(méi)有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

          (1)寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式:_______。已知鐵絲燃燒生成四氧化三鐵。

          (2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

          點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。

          由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由_______(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

          (3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

          (查閱資料)

          物質(zhì)

          熔點(diǎn)╱℃

          沸點(diǎn)╱℃

          燃燒時(shí)溫度╱℃

          石蠟

          50∽70

          300∽550

          約600

          1535

          2750

          約1800

          97.8

          883

          約1400

          由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其_______(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí),__________(填“有”或“沒(méi)有”)火焰產(chǎn)生。

          (4)木炭在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰,其原因可能是_________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】水是人及一切生物生存所必需的,為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)。請(qǐng)你回答:

          (1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是__________________

          (2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,常用加入______________的方法來(lái)區(qū)分硬水和軟水,生活中常用___________的方法來(lái)降低水的硬度。

          (3)圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 為______________。試管2中的氣體名是_________,試管1、2中氣體的體積比為____________________。

          (4)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是______________(填序號(hào))。

          A.公共場(chǎng)所不必隨手關(guān)水龍頭 B.淘米水用來(lái)澆花 C.不間斷放水刷牙

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】鈣元素是構(gòu)成人體的重要組分,它使得骨髓和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架.如圖①是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖。

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)①中x=________;

          (2)圖中A、B、C、D四種粒子屬于________種元素;

          (3)C元素與D元素組成化合物的化學(xué)式是________

          (4)A、B、C、D四種粒子中與圖①所示的鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是________(填“A”、“B”、“C”或“D”).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(題文)小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”發(fā)生了興趣,如圖所示.他們查閱資料獲知:這種真空充氣包裝技術(shù),即將食品裝入包裝袋,抽出包裝袋內(nèi)空氣,再充入某種氣體,然后封口.它能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,防止食品受壓而破碎變形.那么,這是什么氣體呢?小紅猜想是氮?dú),小明猜想是二氧化碳?/span>

          (1)請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,來(lái)判斷小明的猜想是否正確,簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟(方法、現(xiàn)象和結(jié)論):________

          (2)你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充氣體的要求是:

          ________

          ________

          ________

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