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          【題目】已知A、B、C、D、X、Y、Z均為初中化學常見的物質，相互關系如圖所示，“→”表示轉化關系，“—”表示相互之間能反應（部分反應物、生成物以及反應條件省略）。其中，X是應用最廣泛的金屬；Y可用作食品干燥劑；C的溶液呈藍色，可用于配制農(nóng)藥波爾多液；B、D所屬物質類別相同，D俗稱燒堿。請回答下列問題：
          （1）X的化學式是 ；Ｄ的化學式是 。
          （2）反應①屬于   （填“放熱”或“吸熱”）反應；若Ｚ為二氧化碳，則反應②的現(xiàn)象為 。
          （3）寫出下列反應的化學方程式：Ｘ與Ｃ ；
          Ａ與Ｂ ；Ｃ與Ｄ 。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1） Fe；NaOH （2） 放熱；會產(chǎn)生白色沉淀 
          （3） Fe+CuSO4==FeSO4+Cu；Ca(OH)2+ H2SO4==CaSO4+2H2O；
          CuSO4+2NaOH== Cu（OH）2↓+ Na2SO4
          【解析】
          試題分析：X是應用最廣泛的金屬，所以Ｘ是鐵；Y可用作食品干燥劑，所以Ｙ是氧化鈣；C的溶液呈藍色，可用于配制農(nóng)藥波爾多液所以C是硫酸銅；B、D所屬物質類別相同，D俗稱燒堿所以D是氫氧化鈉，而B是氫氧化鈣，金屬能夠和鹽和酸反應。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】按要求填空：
          (1)2個銨根離子：__________； (2)2個氯原子：________；(3)3個氧分子： __________； (4)過氧化氫中，氧元素為-1價__________； (5)三個汞原子____________； (6)一個氦氣分子_______________
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（7分）在人類歷史發(fā)展過程中，金屬元素的發(fā)現(xiàn)和使用深刻影響了我們的生活、生產(chǎn)等活動。
          （1）黃銅（為銅、鋅合金）貌似黃金，有人以此冒充黃金行騙，我們稱為“假黃金”
          ①真假黃金可用稀鹽酸鑒別，理由是 
          ②也可以“用火灼燒”的辦法鑒別其真?zhèn)�，如果是“假黃金”，觀察到的現(xiàn)象是 
          （2）某研究小組取20 g的“假黃金”進行探究，先將“假黃金”置于燒杯中，然后向燒杯中慢慢加入稀硫酸使其充分反應，直至固體質量不再減少為止，產(chǎn)生的氣體和滴加稀硫酸質量的關系曲線如圖所示，根據(jù)所給信息回答以下問題：
          ①該“假黃金”中銅的質量是 g
          ②試通過計算求出所用稀硫酸中溶質的質量分數(shù)，
          （寫出計算過程，計算結果精確至0.1 g）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】通過一年的化學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題。
          (1)寫出圖中標示的儀器名稱：①_______________，②____________________。
          (2)實驗室用KMnO4制取O2，應選用的發(fā)生裝置為____(填字母序號，下同)，收集裝置可選用_______(寫一種即可)，取用KMnO4藥品時，應選用儀器__________。
          (3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
          ①向錐形瓶中加入少量水至_______處。
          ②將注射器C連接到裝置E的導管口處。
          ③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到____________，表示裝置E的氣密性良好。
          (4)實驗室用裝置E制取CO2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是______________。收集裝置選用_______ (填編號)；原因是 _______________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列圖像能正確反映其對應關系的是 （ ）
          A. 等質量且大小相同的鋅片、鋁片分別與足量且質量分數(shù)相同的稀硫酸反應
          B. 一定量鋅片放入硫酸亞鐵溶液中
          C. 向CuCl2和HCl的混合溶液中滴加NaOH溶液
          D. 向飽和的硫酸銅溶液中加入硫酸銅粉末
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列化學反應中既是化合反應又是氧化反應的是（ ）
          A. 鎂+氧氣氧化鎂 B. 鋅 + 硫酸硫酸鋅 + 氫氣
          C. 二氧化碳 + 水 碳酸 D. 碳酸氫銨氨氣+ 二氧化碳+ 水
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】初中化學關于研究物質組成的方法有多種，例如：
          ⑴化合法：適用于由兩種單質發(fā)生的化合反應。如通過氫氣與氧氣反應生成水來研究水的組成，其化學方程式為____________；
          ⑵分解法：如通過電解水研究水的組成。下圖裝置中與直流電源正、負兩極相連的玻璃管中生成的氣體的質量比是__________________。運用上述兩種方法研究水的組成，可知水是由氫、氧兩種元素組成的。兩種研究方法的理論依據(jù)是__________________。
          ⑶燃燒法：很多化合物燃燒有多種生成物，需通過定量研究來確定物質的組成。如：____________（寫出甲烷完全燃燒的化學方程式）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗是進行科學探究的主要方法。下圖是初中化學常見實驗裝置。請回答：
           
          (1)儀器①的名稱是_________。
          (2)實驗室用A裝置制取O2的化學方程式是__________________。
          (3)若要制取并收集一瓶干燥的CO2，所選裝置正確的連接順序是_______(填字母)。
          (4)能用E裝置收集的氣體具有的物理性質是__________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某研究小組用下圖所示裝置，探究能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量。
          實驗前，小組成員提出了不同的猜想。
          【猜想與假設】
          猜想1：可以代替，因為鎂條與氧氣反應后不會產(chǎn)生氣體
          猜想2：不能代替，查閱資料知金屬鎂很活潑，可能會與空氣中的氮氣反應
          【進行實驗】
          步驟
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          Ⅰ
          組裝好裝置后，打開止水夾，手捂集氣瓶，一段時間后，松開手
          燒杯中導管口有氣泡冒出，松手后，燒杯中導管末端有一段液柱
          Ⅱ
          關閉止水夾，點燃鎂條，迅速伸入集氣瓶中，塞好塞子
          鎂條燃燒，放出大量熱，發(fā)出耀眼白光，生成大量白煙，剩余固體為白色帶狀物
          Ⅲ
          冷卻至室溫，打開止水夾
          燒杯中水從導管進入集氣瓶中，體積約為集氣瓶體積的2/5
          【解釋與結論】
          （1）Mg與氧氣反應的化學方程式為_________。
          （2）步驟Ⅰ說明裝置的氣密性_________。
          （3）步驟Ⅱ中，關閉止水夾的目的是_________。
          （4）推測猜想2成立的現(xiàn)象證據(jù)是_________。
          【反思與評價】
          （5）該小組認為，即使步驟Ⅲ中水的體積恰好占集氣瓶體積的1/5，也不能說明猜想1成立，理由是_________。
          （6）小組中同學對鎂條與瓶中氣體的反應提出了進一步的猜想：甲同學認為鎂條先與O2反應，乙同學認為鎂條先與N2反應。為進一步檢驗他們的猜想，可以進行的實驗操作是：取少量鎂條，點燃后迅速放入盛有空氣的集氣瓶中，待鎂條熄滅后，________。
          

			
          

			
          
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