【題目】下圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
甲 乙 丙
A. 過程Ⅰ是化學(xué)變化，過程Ⅱ是物理變化 B. 甲是混合物，乙和丙都是純凈物
C. 過程Ⅰ分子和原子種類都改變 D. 引起過程Ⅱ的原因可能是溫度降低
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】葡萄酒中含有單寧酸，它十分有益于心血管疾病的預(yù)防。單寧酸的化學(xué)式是C76H52O46 ，下列有關(guān)單寧酸的說法正確的是
A. 單寧酸屬于氧化物
B. 單寧酸由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子、46個(gè)氧原子構(gòu)成
C. 單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38∶26∶23
D. 單寧酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.2%
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
（1）用元素符號(hào)、化學(xué)式等化學(xué)用語(yǔ)完成下列各題。
①兩個(gè)氮原子__________、②三個(gè)鈉離子__________、③氧化鋁__________。
（2）請(qǐng)寫出下列符號(hào)中“2”的意義：①O2、②Mg
、③O2-
①__________、②__________、③__________。
（3）下列示意圖表示的粒子中，屬于陰離子的是__________（填序號(hào)，下同）；屬于同種元素的是__________。
A．
B．
C．
D．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系對(duì)下列概念的說法正確的是
A. 化合物與氧化物屬于并列關(guān)系
B. 單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
C. 氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系
D. 混合物與純凈物屬于交叉關(guān)系
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:
（1）A實(shí)驗(yàn)操作的名稱為________， 該實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范，缺少的-種實(shí)驗(yàn)儀器是________。
（2）B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是_______，寫出該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。
（3）C實(shí)驗(yàn)a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_______ ，寫出該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
（4）D實(shí)驗(yàn)用于探究物質(zhì)溶解的過程中能量的變化，向裝水的試管中加入NaOH固體后，U型管內(nèi)的液面a_____b ______(填高或者低)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】按要求寫出下列符號(hào)或數(shù)字表示的意義或根據(jù)意義寫出相應(yīng)的符號(hào)：
（1）1個(gè)鈣原子_________
（2）2個(gè)氧離子___________
（3） 
“-2”：________
（4）Mg2+ “2+”：________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氧家族的“生長(zhǎng)樹”如圖所示。
（1）樹上的“果子”的共同之處是______（任寫一點(diǎn)）。
（2）樹上有種“果子”為黑色固體，寫出由單質(zhì)生成該 “果子”的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：____________。
（3）圖2 是進(jìn)行圖 1 中實(shí)驗(yàn)的裝置，A 瓶中反應(yīng)的文字表達(dá)式為________；證明 B 瓶中的燃燒產(chǎn)物所選用的試劑是________；A、C 裝置的集氣瓶中均需放少量水，C 瓶放水的主要目的是_______。
（4）過氧化氫在一定條件下分解產(chǎn)生氧氣，其反應(yīng)過程中各階段微觀示意圖如下：
將上述圖示按反應(yīng)前、反應(yīng)中、反應(yīng)后排序：_________（填序號(hào)）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子。下列說法中錯(cuò)誤的是（）
表示氧原子，
表示氫原子
A. 反應(yīng)前后分子的種類一定發(fā)生改變
B. 不考慮反應(yīng)條件時(shí)，該圖示表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)
C. 該反應(yīng)前后元素種類沒有發(fā)生改變
D. 該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的裝置如下，請(qǐng)回答下列問題
（1）寫出編號(hào)儀器名稱a___________ b____________
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________，收集氧氣和二氧化碳都可以用的裝置是____________（填裝置編號(hào)）。
（3）如圖F所示用熱毛巾對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn)，需要進(jìn)行的操作和觀察的現(xiàn)象是________
a用熱毛巾捂住試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
b拿開熱毛巾，導(dǎo)管內(nèi)是否形成一段水柱
c液柱高度是否在1min內(nèi)是否不變
（4）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全的角度考慮，不宜采取的措施有______（填序號(hào)）
①用較小的錐形瓶
②將裝置A換成裝置B減慢液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物 ④降低液體反應(yīng)的溫度
⑤將導(dǎo)管全部堵住，防止反應(yīng)物沖出濺到臉上
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