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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水通電分解時(shí)沒(méi)有發(fā)生變化的是
A.水分子的能量
B.水分子的組成和結(jié)構(gòu)
C.水的化學(xué)性質(zhì)
D.構(gòu)成水分子的原子種類(lèi)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年9月29日,“長(zhǎng)征二號(hào)F”T1運(yùn)載火箭,將中國(guó)全新研制的首個(gè)目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”發(fā)射升空,為在太空建立中國(guó)空間站打下基礎(chǔ)。
(1)在對(duì)太空的探索過(guò)程中,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在Hg、CH4、固態(tài)H2O等物質(zhì),其中屬于氧化物的是 (填化學(xué)式)。
(2)火箭用聯(lián)氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,生成物不會(huì)對(duì)大氣造成污染。
①完成燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式:2N2H4+N2O43 +4H2O。
②通過(guò)此反應(yīng)談?wù)勀銓?duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)? 。
(3)載人航天飛行器的模擬座中,空氣更新過(guò)程如下圖所示。
①裝置Ⅰ的作用是 。
②在裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中發(fā)生化學(xué)變化的是 (填序號(hào))。
③從裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可看出,O2的來(lái)源是CO2和H2O,若產(chǎn)生800gO2,消耗880gCO2,則同時(shí)消耗H2O g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)現(xiàn)元素周期律,使化學(xué)學(xué)習(xí)和化學(xué)研究有規(guī)律可循,這位科學(xué)家是
A.湯姆生 B.門(mén)捷列夫 C.阿伏加德羅 D.道爾頓
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:____________,反應(yīng)基本類(lèi)型是 ___________。
(2)寫(xiě)出生成物全是單質(zhì)的分解反應(yīng):__________。
(3)碳酸氫銨受熱分解: ________ 。
(4)銅綠受熱分解:__________________,固體的顏色變化___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于分子和原子兩種粒子的敘述正確的是
A.物質(zhì)只能由分子、原子構(gòu)成
B.分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量
C.化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化
D.同種原子可能構(gòu)成不同分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中a、b儀器的名稱(chēng):a ,b 。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣,a中應(yīng)加入 溶液(填俗名),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,A裝置還可以制取 氣體,從所用藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件角度說(shuō)明用此裝置作為制取某氣體發(fā)生裝置的理由是 。
(3)某同學(xué)利用裝置中B、C組合制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,可能原因是 ;B裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
(4)閱讀材料回答問(wèn)題。
若要制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】N(NO2)3是科學(xué)家于2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進(jìn)劑的原料。請(qǐng)計(jì)算:
(1)N(NO2)3是由 種元素組成。
(2)N(NO2)3分子中氮、氧原子的個(gè)數(shù)比 。
(3)N(NO2)3中氮、氧元素的質(zhì)量比是 。
(4)N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
(5)304gN(NO2)3含氮元素的質(zhì)量為 。
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