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          善于觀察事物，開展科學探究是學習化學的重要學習方法．小張同學對平日學習中使用白紙的成分產(chǎn)生了興趣，展開了探究．
          提出問題：白紙的組成成分中含有什么元素？
          進行猜想：白紙的組成中可能含有碳元素和氫元素．
          實驗探究：請你把小張同學設計驗證猜想的實驗方案填入下表．
          實驗用品：火柴、干燥的白紙、光潔干燥的小燒杯、澄清石灰水
          實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
             
             
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				解：取白紙進行燃燒，為便于燃燒可把白紙撕成小紙條，并在火焰上方罩一干燥燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧時，可說明白紙的組成中含有氫元素；然后把燒杯倒轉過來，倒入澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，可說明白紙的組成中含有氫元素；
          故答案為：
          實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
          將白紙撕成若干小紙條后，取部分紙點燃，將干燥的燒杯罩在火焰上方．燒杯內(nèi)壁有水霧（或水珠）白紙中含有氫元素
          過一會，迅速倒轉燒杯，向其中加入澄清石灰水，振蕩．澄清石灰水變渾濁白紙中含有碳元素

          分析：根據(jù)可燃物燃燒的規(guī)律：可燃物完全燃燒時，碳元素全部生成二氧化碳，氫元素全部生成水；設計實驗證明白紙燃燒后生成了二氧化碳和水則可證明組成中含有碳元素和氫元素；
          利用干燥燒杯壁出現(xiàn)水珠可證明燃燒生成水，利用澄清石灰水變渾濁可證明燃燒生成了二氧化碳．
          點評：根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應前后元素種類不變，通常使用燃燒并檢驗燃燒后的生成物的方法，檢驗可燃物的組成元素．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          32、善于觀察事物，開展科學探究是學習化學的重要學習方法．小張同學對平日學習中使用白紙的成分產(chǎn)生了興趣，展開了探究．
          提出問題：白紙的組成成分中含有什么元素？
          進行猜想：白紙的組成中可能含有碳元素和氫元素．
          實驗探究：請你把小張同學設計驗證猜想的實驗方案填入下表．
          實驗用品：火柴、干燥的白紙、光潔干燥的小燒杯、澄清石灰水
          


          


          

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論
          

          

 

 

 
          

          

 

 

 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2008?懷柔區(qū)一模）化學復習課上，老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象，同學們展開了探究．
          提出問題：CO2 和NaOH是否確實發(fā)生了化學反應？
          實驗設計：
          （1）小明設計了甲、乙兩個實驗裝置來驗證，如下圖所示，實驗現(xiàn)象為：
          甲──軟塑料瓶變癟，乙──“瓶吞雞蛋”
          討論交流：
          小虎同學認為上述實驗是可行的，其共同原理是
          都是在密閉的體系里消耗CO2，使氣體壓強減小，從而觀察到明顯現(xiàn)象
          都是在密閉的體系里消耗CO2，使氣體壓強減小，從而觀察到明顯現(xiàn)象
          ．
          小余同學提出了質(zhì)疑，他認為實驗還不足以證明CO2 與NaOH確實發(fā)生了反應，其理由是
          NaOH溶液中有水，CO2又能溶于水，不能確定究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結果，還是CO2與NaOH反應使氣壓減小的結果
          NaOH溶液中有水，CO2又能溶于水，不能確定究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結果，還是CO2與NaOH反應使氣壓減小的結果
          ．
          小明思考后，又補充了一個實驗來回答，這個實驗是
          做一個對比實驗：取一個與甲裝置同樣大小和質(zhì)地的軟塑料瓶，充滿CO2后，注入與NaOH溶液體積相同的水，振蕩，比較瓶子變癟的程度即可判斷．
          做一個對比實驗：取一個與甲裝置同樣大小和質(zhì)地的軟塑料瓶，充滿CO2后，注入與NaOH溶液體積相同的水，振蕩，比較瓶子變癟的程度即可判斷．
          ．
          （2）小余同學認為可利用與上述實驗不同的原理，設計如下實驗方案，請你來幫助他完成：
          

          


          

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
          

          

          方法1          		
將CO2 通入NaOH溶液后，再向溶液中滴加
          稀鹽酸
          稀鹽酸
          溶液          		

          有氣泡產(chǎn)生
          有氣泡產(chǎn)生
          		

          CO2與NaOH
          確實發(fā)生了化學反應
          

          

          方法2          		

          將CO2通入NaOH溶液后，再向溶液中滴加CaCl2溶液（或石灰水）
          將CO2通入NaOH溶液后，再向溶液中滴加CaCl2溶液（或石灰水）
          		

          出現(xiàn)白色渾濁（或產(chǎn)生白色沉淀）
          出現(xiàn)白色渾濁（或產(chǎn)生白色沉淀）
          寫出方案2中證明CO2與NaOH發(fā)生反應的化學方程式
          Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl（不唯一）
          Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl（不唯一）
          ．
          （3）由此探究，得到的啟示是
          對于無明顯現(xiàn)象的化學反應，可通過改變實驗裝置，創(chuàng)設新的情境來觀察明顯的反應現(xiàn)象判斷反應的發(fā)生；或運用對比實驗等是學習化學，開展科學探究的有效方法．
          對于無明顯現(xiàn)象的化學反應，可通過改變實驗裝置，創(chuàng)設新的情境來觀察明顯的反應現(xiàn)象判斷反應的發(fā)生；或運用對比實驗等是學習化學，開展科學探究的有效方法．
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          善于觀察事物，開展科學探究是學習化學的重要學習方法．小張同學對平日學習中使用白紙的成分產(chǎn)生了興趣，展開了探究．
          提出問題：白紙的組成成分中含有什么元素？
          進行猜想：白紙的組成中可能含有碳元素和氫元素．
          實驗探究：請你把小張同學設計驗證猜想的實驗方案填入下表．
          實驗用品：火柴、干燥的白紙、光潔干燥的小燒杯、澄清石灰水
          


          


          

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論
          

          

 

 

 
          

          

 

 

 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2011-2012學年山東省聊城市東阿縣黃屯中學九年級（上）期末化學試卷（15）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          善于觀察事物，開展科學探究是學習化學的重要學習方法．小張同學對平日學習中使用白紙的成分產(chǎn)生了興趣，展開了探究．
          提出問題：白紙的組成成分中含有什么元素？
          進行猜想：白紙的組成中可能含有碳元素和氫元素．
          實驗探究：請你把小張同學設計驗證猜想的實驗方案填入下表．
          實驗用品：火柴、干燥的白紙、光潔干燥的小燒杯、澄清石灰水
          實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
             
             

          

			
          

			
          
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