【題目】準確量取7．8mL蒸鎦水，應(yīng)選用的儀器有
①5mL量筒 ②10mL量筒 ③50mL量筒 ④膠頭滴管
A．② B．①④ C．②④ D．③④
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】牙膏中的摩擦劑約占牙膏成分的50%，主要用于增強牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果，牙膏摩擦劑一般由①CaHPO4②CaCO3③Al(OH)3④SiO2中的一種或幾種組成。
（1）根據(jù)上述信息，推測牙膏中的摩擦劑應(yīng)具備的性質(zhì)有 （填序號）。
①易溶于水②難溶于水③堅硬④柔軟⑤顆粒較大⑥顆粒較小
（2）已知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2（不與稀鹽酸反應(yīng)）中的一種或兩種物質(zhì)，將適量的該牙膏溶于水、靜置后過濾，向所得固體中加入足量稀鹽酸，觀察到的實驗現(xiàn)象是 ，則證明該牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2的混合物。
（3）取20g該牙膏樣品充分溶解、靜置、過濾，用10%的稀鹽酸測定得到的固體成分。測定過程中，剩余固體和加入稀鹽酸的質(zhì)量分別如圖所示，試計算該牙膏中摩擦劑的質(zhì)量分數(shù)是多少？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟： ①點燃酒精燈，加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦固定試管。其操作順序正確的是
A．②③⑦①④⑥⑤ B．③②⑦①④⑥⑤
C．②③⑦①④⑤⑥ D．③②⑦①④⑤⑥
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015年7月31日，經(jīng)過委員投票，北京成為2022年冬奧會的舉辦城市，我們倡導(dǎo)“綠色奧運”“綠色奧運”需要從我做超，從身邊的小事做起．下列做法中不符合“綠色”理念的是
A．廢舊電池隨意亂扔
B．人走不忘關(guān)燈，洗手不忘關(guān)水龍頭
C．同學間發(fā)電子賀卡代替贈紙質(zhì)賀卡
D．盡量減少一次性木筷、餐巾紙、塑料袋等物品的使用
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖A為鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖B為鎂元素在元素周期表中的部分信息．下列敘述錯誤的是（ ）
A．鎂離子核外有兩個電子層
B．鎂原子在化學反應(yīng)中易失去電子
C．鎂元素的原子序數(shù)等于鎂元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
D．由于元素原子的核外電子層數(shù)與元素所在的周期數(shù)相同，可知鎂元素位于第2周期
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組用如圖裝置驗證一氧化碳還原氧化銅，并探究其還原產(chǎn)物的組成．
（1）裝置及反應(yīng)原理探究
①B裝置中濃硫酸的作用為___________．
②說明CO能還原CuO的現(xiàn)象為___________
③上述整套裝置中發(fā)生的化學反應(yīng)，其中屬于化合反應(yīng)的化學方程式___________．（不考慮CO2和H2O的反應(yīng)．）
（2）產(chǎn)物成分探究
[查閱資料]Ⅰ、一氧化碳還原氧化銅．除生成銅外還可能生成氧化亞銅（Cu2O）
Ⅱ、Cu2O為不溶于水的紅色固體
Ⅲ、Cu2O+H2SO4═Cu SO4+Cu+H2O
[提出問題]紅色固體含有什么物質(zhì)？
[猜想假設(shè)]假設(shè)一：紅色固體只含Cu
假設(shè)二：紅色固體只含Cu2O
假設(shè)三：___________
[實驗驗證]該小組為驗證上述假設(shè)，取少量紅色固體，加到足量稀硫酸中，觀察到溶液變?yōu)樗{色，紅色固體部分溶解．
[實驗結(jié)論]根據(jù)上述實驗結(jié)果，可知紅色固體中一定含有___________．
[數(shù)據(jù)處理]為進一步確定紅色固體的成分，甲、乙兩同不分別稱取各自實驗后的一定質(zhì)量的紅色固體，加到足量稀硫酸中使其充分反應(yīng)，經(jīng)過濾、洗滌、干燥后，稱量剩余紅色固體質(zhì)量如表，請完善表中內(nèi)容．
實驗人員 | 紅色固體（g） | 剩余紅色固體（g） | 實驗結(jié)論 |
甲 | 7.2 | 3.2 | ___________ |
乙 | 4.08 | 2.48 | ___________ |
[交流與反思]只要假設(shè)合理，方法正確，根據(jù)實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)就能得出結(jié)論．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學分別設(shè)計了探究實驗的方案．A同學的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示．B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進行實驗，觀察小花顏色變化，
請你對A、B兩同學的實驗探究方案進行評價：
（1）哪個同學的方案合理： ．
（2）方案合理的理由是 ．
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