科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】食鹽的提純與生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系
(1)除去NaCl溶液中CaCl2 、MgCl2、 Na2SO4雜質(zhì),可依次加入BaCl2、NaOH、Na2CO3三種溶液,其中產(chǎn)生的沉淀有_____種;碳酸鈉的作用是________
(2)可用稀鹽酸去氯化鈉中的氫氧化納和碳酸鈉,寫出其中一個(gè)化學(xué)方程式________
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【題目】元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子結(jié)構(gòu)有著密切關(guān)系
(1)已知鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則鈣元素位于第_______周期。
(2)鈣原子和鎂原子的化學(xué)性質(zhì)相似,其原因是________
(3)已知偏硅酸的化學(xué)式為H2SiO3,則偏硅酸鈣的化學(xué)式為______________
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【題目】用“鹽酸—硫酸鋇法”生產(chǎn)BaCl2會(huì)放出有毒氣體H2S(其水溶液有酸性),可用NaOH吸收H2S制取Na2S進(jìn)行處理。(相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:H2S+2NaOH=Na2S+2H2O)
項(xiàng)目 | 單價(jià)(元/噸) |
NaOH | 2500 |
Na2S | 5000 |
輔助費(fèi)用(以處理1噸H2S計(jì)) | 1114 |
(1)若某化工廠每天要處理10噸H2S,需消耗NaOH多少噸_____?
(2)下表為H2S回收工藝的各項(xiàng)生產(chǎn)成本:
根據(jù)上述資料分析,從經(jīng)濟(jì)效益考慮這種處理H2S的方法是___(選填“盈利”或“虧損”)的。
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【題目】如圖是某食鹽包裝上的部分說(shuō)明。食鹽中加入碘酸鉀的目的是補(bǔ)充微量元素___。
(提出問(wèn)題)為什么在湯、菜即將煮好時(shí)再加入碘鹽,確保碘效?
(查閱資料)碘酸鉀的化學(xué)式KIO3,是一種白色粉末,熔點(diǎn)560℃。采用熱重分析儀對(duì)碘酸鉀加熱過(guò)程展開研究,混合物中碘酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(縱坐標(biāo))隨溫度(橫坐標(biāo))變化的曲線如圖所示。
(猜想假設(shè)1)KIO3和性質(zhì)KClO3性質(zhì)相似,受熱分解產(chǎn)生O2。
(實(shí)驗(yàn)探究1)研究小組進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn),宜選用裝置____(填序號(hào))進(jìn)行。驗(yàn)證KIO3分解產(chǎn)生氧氣的操作和現(xiàn)象為_____。
(得出結(jié)論1)KIO3受熱同時(shí)生成碘化鉀(KI),化學(xué)方程式為____。
(提出新問(wèn)題)為什么生成KI就會(huì)降低碘效?
(查閱資料2)KIO3在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為I-而被吸收。KI是白色固體,在空氣中與O2、CO2、H2O中的兩種或三種物質(zhì)反應(yīng)生成單質(zhì)I2而泛黃變質(zhì)。
(實(shí)驗(yàn)探究2)研究小組開展以下實(shí)驗(yàn)
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
如下圖所示,在燃燒匙中放入KI固體,然后分別放置在①②③號(hào)試管中,數(shù)日后觀察現(xiàn)象 | _______ | KI固體在空氣中與O2、CO2、H2O共同作用而變質(zhì),導(dǎo)致碘效降低 |
(反思提高)
(1)討論后大家認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)方案有所欠缺。甲同學(xué)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn):_______。
(2)乙同學(xué)推測(cè)另一種產(chǎn)物是碳酸鹽,請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)加以證明:______,證明推測(cè)正確。
(拓展應(yīng)用)生活中鑒別真假加碘鹽的方法是:取少量碘鹽樣品在干凈的鍋里高溫爆炒2min,再加入部分未爆炒過(guò)的碘鹽在碗中混合,加少量白醋,再把剛切好的土豆片浸泡其中,20min后若溶液變藍(lán),則是加碘鹽。下列說(shuō)法不正確的是____(填字母)。
A 實(shí)驗(yàn)中土豆片不可用其他食品代替
B 直接將加碘鹽放在土豆片上不能呈藍(lán)色
C 可能是酸性條件下KIO3和KI能反應(yīng)生成I2
D 烹飪時(shí)加醋可能增大食鹽中的碘流失
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【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3,技術(shù)人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH,先后分離出兩種氫氧化物沉淀物,并通過(guò)系列處理得到有價(jià)值的產(chǎn)品。操作流程如下圖所示:
(1)固體A與某酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。進(jìn)行操作②,當(dāng)__時(shí),即可停止加熱。
(2)固體B加熱時(shí)的產(chǎn)物是兩種常見氧化物,則另一種氧化物的化學(xué)式為____。
(3)溶液a除了可能含有NaOH外,還一定有的溶質(zhì)是____(填化學(xué)式)。
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【題目】清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))所示。請(qǐng)根據(jù)微觀示意圖回答下列問(wèn)題。
(1)1個(gè)丙分子中共有____個(gè)原子構(gòu)成,各元素的質(zhì)量比為________。
(2)丁的化學(xué)式為____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(3)下列說(shuō)法正確的是___(填寫字母序號(hào))。
A 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變
B 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C 甲是單質(zhì),乙、丙、丁均為化合物
D 該反應(yīng)體現(xiàn)了無(wú)機(jī)物在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
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【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的部分裝置。
(1)加熱高錳酸鉀制備一瓶氧氣用于性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
①該方法制得O2的化學(xué)方程式是_____。
②可選用__和_(填序號(hào))裝置組合。首先檢查裝置的氣密性,方法是:把導(dǎo)管口放入水中,然后__,觀察到有氣泡冒出,說(shuō)明裝置氣密性良好。
(2)氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高效燃料。
①實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸制取氫氣并驗(yàn)證其可燃性,可選用__(填字母)與E裝置組合,在E導(dǎo)管口點(diǎn)燃。實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:組裝儀器→檢查裝置氣密性→裝入藥品制備氫氣→___→點(diǎn)燃。
②電解水也可制得H2。裝置如圖F,__(填“甲”或“乙”)管中產(chǎn)生的氫氣。
③氫氣的生產(chǎn)方法是制約其作為清潔能源廣泛使用的原因之一,科學(xué)家根據(jù)生產(chǎn)方法提出“綠色”氫氣和“有污染”的氫氣的概念,下列方法可獲得“綠色”氫氣的是_(填字母)。
A 用礦石生產(chǎn)鋅和硫酸,再相互反應(yīng)
B 在催化劑作用下,利用太陽(yáng)能光解水
C 利用煤燃燒發(fā)電,再電解水
D 利用風(fēng)能、水力發(fā)電,再電解水
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【題目】近年來(lái),我國(guó)航空、航天、高鐵等得到長(zhǎng)足發(fā)展,躋身世界前列。大飛機(jī)C919試飛成功,標(biāo)志著我國(guó)的航空強(qiáng)國(guó)又邁出了一大步。大飛機(jī)使用的化學(xué)材料如圖。請(qǐng)回答:
(1)橡膠屬于____(填“金屬”或“合成”)材料。
(2)如圖是鈦原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x=_____;鈦元素在化學(xué)反應(yīng)中容易___(填“得到”或“失去”)電子。
(3)鐵比鋁的強(qiáng)度大,但制造飛機(jī)用鋁合金而不用鐵合金,主要原因是鋁比鐵的密度小且抗腐蝕性能強(qiáng)。鋁具有很好的抗腐蝕性的原因是____(用化學(xué)方程式表示)。
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【題目】良好的膳食是健康的重要保證。隨著生活節(jié)奏的加快,不少人用方便面來(lái)充饑,方便面被許多專家認(rèn)為是不健康的一種食品。某方便面的營(yíng)養(yǎng)成分如下:
項(xiàng)目(每100g) | 能量 | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | 糖類 | 鈉 |
數(shù)值 | 1996kJ | 7.5g | 21.8g | 60.7g | 2530mg |
(1)表中“鈉”是指____(填字母)。
A 離子
B 分子
C 元素
D 單質(zhì)
(2)方便面中含的營(yíng)養(yǎng)素有____種。
(3)若小明用天然氣煮方便面,請(qǐng)寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式:______。
(4)若用漏勺撈煮好的方便面,與化學(xué)基本操作中的____原理相似。
(5)吃完后發(fā)現(xiàn)餐具有許多油漬,小明用____很容易清洗餐具上的油漬,這是利用了它的_作用。
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【題目】“細(xì)菌冶金”的原理是利用氧化鐵硫桿菌促使黃鐵礦(主要成分FeS2)氧化成硫酸鐵和硫酸,并為CO2和H2O合成有機(jī)物提供能量,流程如下圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A. 氧化鐵硫桿菌在反應(yīng)①中起催化作用
B. 整個(gè)流程提高了能量的利用率
C. 圖中有機(jī)物可能含碳、氫、氧元素
D. 反應(yīng)①化學(xué)方程式:4FeS2+15O2+2X=2Fe2(SO4)3+2H2SO4,X為H2O2
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