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【題目】如圖為某密閉容器中物質變化的微觀示意圖(“●”不要碳原子,“○”代表氧原子),有關敘述錯誤的是( 。
A.過程Ⅰ反應類型為化合反應B.過程Ⅰ反應后分子總數不變
C.過程Ⅱ發(fā)生了物理變化D.排列再緊密的分子之間有間隙
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【題目】圖像能正確反映對應變化關系的是
A. 向一定量的MnO2中加入H2O2溶液
B. 向黃銅粉末(鋅銅混合物)中加稀鹽酸
C. 紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒
D. 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物
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【題目】鈦元素在化合物中一般顯+4價,它在元素周期表中的部分信息如圖所示,下列有關鈦元素的說法不正確的是
A. 原子序數為22 B. 屬于金屬元素
C. 相對原子質量為47.87g D. 與氯元素組成的化合物的化學式為TiCl4
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【題目】過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度,請根據如圖回答問題:
(1)分液漏斗中應放入的物質是________,錐形瓶中應放入的物質是__________.
(2)寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式________.該反應是______ 反應.要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇裝置__________(填字母)
(3)某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復燃.其原因是________________.
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【題目】閱讀下面科普文
19世紀以前,人們一直以為原子是不可分的,直到1887年,英國物理學家湯姆生發(fā)現帶負電的電子后,才引起了人們對原子模型的探索。那么電子帶負電,原子不帶電,說明原子內存在帶正電荷的部分,他們是均勻分布呢?還是集中分布呢?這引起了物理學家們的興趣;
1910年英國物理學家盧瑟福進行了著名的@粒子轟擊金箔實驗。實驗后,發(fā)現絕大多數@粒子穿過金箔后仍向原來方向前進,但是少數@粒子的運行軌跡發(fā)生了偏轉,并且有極少數@粒子偏轉的角度超過90度,有的甚至達到了180度,像是被金箔彈了回來。
盧瑟福認為,@粒子遇到電子后,就像飛行的子彈遇到灰塵一樣,運動方向不會發(fā)生明顯改變,而結果卻出乎意料,除非原子的大部分質量都集中在一個很小的結構上,否則大角度散射是不可能的。
根據文中內容回答下列問題
(1)湯姆生發(fā)現的一種帶負電荷的微粒是什么________;
(2)盧瑟福所說的“除非原子的質量集中到了一個很小的結構上”中的“很小結構”指的是________;
(3)通過@粒子散射實驗,你認為原子的內部結構為以下列哪一種類型________;
(4)如果放射源@粒子帶負電,請問金箔原子中哪一種微粒不會影響@粒子運行軌跡________。
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【題目】現有A,B,C、三種元素,A元素由一個質子和一個電子構成;B原子結構示意圖為;C原子失去1個電子后只有兩層:第一層2個電子,第二層8個電子。
(1)A的元素符號為________,元素名稱為________。
(2)B原子的化學變化過程易________(選填得到或失去)電子,形成的離子符號為________。
(3)元素B與元素A或與元素C組成物質中。組成物質由離子構成的是________(填化學式)。
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【題目】加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀,如圖是超市銷售的某種精制碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答下列問題。
(1)根據標簽可知,該精制碘鹽中含有________種元素。
(2)如圖里“含碘量”中的碘是指________。
A碘酸鉀 B碘元素 C碘單質 D碘分子
(3)求碘酸鉀中碘元素的質量分數________。(結果精確到)
(4)每袋該食鹽中碘元素的質量是________。
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【題目】人教版化學教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。
(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現象 |
I.分別取 | A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現象 |
II.待A試管中沒有現象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現象。 | 試管A中均產生氣泡,帶火星木條均復燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、________________、稱量,所得固體質仍為 | |
IV.分別量取 |
(實驗結論)
(1)A中產生的氣體是________;
(2)實驗I證明:___________________。實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的________和________在反應前后均沒有發(fā)生變化。所以,氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的符號表達式________________________。
(實驗評價)
(4)若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是:相同條件下,___________________。
(實驗拓展)
(5)查閱資料得知,、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是(________)
A只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B同一個化學反應可以有多種催化劑
C催化劑只能加快化學反應的速率
D用作催化劑的物質可能是其他反應的反應物或生成物
E使用催化劑能增加生成物的質量
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【題目】現有下列實驗裝置圖,結合該圖回答下列問題。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①________,②________,③________。
(2)加熱氯酸鉀制取氧氣時,應調節(jié)C中旋鈕________(填“”,“
”或“
”)使試管口略向下傾斜,目的是________________。
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置應選________,該反應的符號表達式是________________;若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,應選用的裝置組合是________________。
(4)若利用G裝置收集氧氣,導管應如何延伸,請在G中畫出____________。
(5)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,密度比空氣小,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是________________。
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