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        1. 如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面,據(jù)圖回答問題.
          (1)圖中[1][2]屬于
          保護(hù)
          保護(hù)
          組織,構(gòu)成[1][2]的主要是
          表皮
          表皮
          細(xì)胞,其特點(diǎn)是結(jié)合緊密,無色透明,不含
          葉綠體
          葉綠體

          (2)[3]是
          氣孔
          氣孔
          ,它由
          保衛(wèi)
          保衛(wèi)
          細(xì)胞構(gòu)成,和表皮細(xì)胞相比,細(xì)胞內(nèi)有
          葉綠體
          葉綠體

          (3)[4]是
          柵欄組織
          柵欄組織
          ,[5]是
          海綿組織
          海綿組織
          ,[4]和[5]是
          葉肉
          葉肉
          ,屬于
          營養(yǎng)
          營養(yǎng)
          組織.
          (4)在圖中,與莖的輸導(dǎo)組織相連的是葉片里的[
          6
          6
          ]
          葉脈
          葉脈

          (5)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判定也所屬的結(jié)構(gòu)層次是
          器官
          器官
          分析:葉片有表皮、葉肉、葉脈組成,表皮細(xì)胞不含葉綠體,葉肉含有葉綠體是光合作用的主要部位.1上表皮2下表皮3氣孔氣孔4柵欄組織5海綿組織6葉脈
          解答:解:(1)從葉橫切面圖上可以看出,葉片的上下兩面都有一層排列緊密、無色透明的細(xì)胞,其中向外的細(xì)胞壁加厚,叫角質(zhì)層;[1]位于葉片的正面叫上表皮,[2]位于葉片的背面叫下表皮;上表皮、下表皮合稱表皮,具有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織.其特點(diǎn)是結(jié)合緊密,無色透明,不含葉綠體.
          (2)[3]是分布在表皮上的空隙,叫氣孔,由一對保衛(wèi)細(xì)胞組成,保衛(wèi)細(xì)胞控制著氣孔的開閉;保衛(wèi)細(xì)胞與表皮細(xì)胞不僅形狀不同,結(jié)構(gòu)組成也不同,保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體.
          (3)[4]和[5]是位于上下表皮之間的葉肉,其中[4]是柵欄組織,靠近上表皮,細(xì)胞排列整齊、呈柱狀,含葉綠體較多;[5]是海綿組織,靠近下表皮,細(xì)胞排列比較疏松,含葉綠體較少;葉肉細(xì)胞中含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,制造營養(yǎng)物質(zhì),屬于營養(yǎng)組織.
          (4)[6]是葉脈,分布在葉肉中,由導(dǎo)管、篩管等組成,具有輸導(dǎo)作用和支持作用.
          (5)綠色開花植物有根莖葉花果實種子六大器官組成.
          故答案為:(1)保護(hù);表皮;葉綠體;
          (2)氣孔;保衛(wèi);葉綠體;
          (3)柵欄組織;海綿組織;葉肉;營養(yǎng);
          (4)6;葉脈;
          (5)器官.
          點(diǎn)評:葉片是植物體的營養(yǎng)器官,由多種不同的組織按照一定的次序組成.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?武漢)如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( 。
          ①低倍鏡換成了高倍鏡  ②玻片向右下移動了
          ③玻片向左上移動了  ④把大光圈換成了小光圈
          ⑤轉(zhuǎn)動了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面圖和氣孔開閉圖,請據(jù)圖回答問題.

          (1)圖1中[1]是上表皮,[2]是下表皮,[1][2]屬于
          保護(hù)
          保護(hù)
          組織,構(gòu)成[1][2]的主要是
          表皮
          表皮
          細(xì)胞.
          (2)[
          [3]
          [3]
          ]
          氣孔
          氣孔
          是植物蒸騰失水的門戶,它的張開和閉合受
          保衛(wèi)細(xì)胞
          保衛(wèi)細(xì)胞
          控制,這種細(xì)胞呈半月形,和其他表皮細(xì)胞相比,細(xì)胞內(nèi)有
          葉綠體
          葉綠體

          (3)植物吸收的水分絕大部分都通過
          蒸騰作用
          蒸騰作用
          散失掉了.植物的蒸騰作用可以促進(jìn)植物體對水的吸收,促進(jìn)
          水和無機(jī)鹽
          水和無機(jī)鹽
          的運(yùn)輸,還可以使植物體有效地
          散熱
          散熱

          (4)圖2氣孔的開放和關(guān)閉圖中,箭頭表示
          的進(jìn)出.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面圖和氣孔開閉圖,請據(jù)圖回答問題.

          (1)葉片的結(jié)構(gòu)包括
          表皮
          表皮
          葉肉
          葉肉
          葉脈
          葉脈
          三部分.
          表皮
          表皮
          具有保護(hù)作用,屬于
          保護(hù)
          保護(hù)
          組織.
          葉肉
          葉肉
          中含有大量的葉綠體,是進(jìn)行
          光合作用
          光合作用
          的場所.
          (2)圖中[1]
          上表皮
          上表皮
          ,[2]是
          下表皮
          下表皮
          ,構(gòu)成[1][2]的主要是
          表皮細(xì)胞
          表皮細(xì)胞
          細(xì)胞.[]
          氣孔
          氣孔
          是植物蒸騰失水的門戶,它的張開和閉合受
          保衛(wèi)細(xì)胞
          保衛(wèi)細(xì)胞
          控制,這種細(xì)胞呈半月形,和其他表皮細(xì)胞相比,細(xì)胞內(nèi)有
          葉綠體
          葉綠體

          (3)植物吸收的水分絕大部分都通過
          蒸騰作用
          蒸騰作用
          散失掉了.植物的蒸騰作用可以促進(jìn)植物體對水的吸收,促進(jìn)
          水和無機(jī)鹽
          水和無機(jī)鹽
          的運(yùn)輸,還可以使植物體有效地
          散熱
          散熱

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉片橫切面,據(jù)圖回答問題:
          (1)植物蒸騰失水的“門戶”和植物與外界氣體交換的通道是
          氣孔
          氣孔
          ,它是由成對的半月形的
          保衛(wèi)細(xì)胞
          保衛(wèi)細(xì)胞
          構(gòu)成.
          (2)對葉片起支持和輸導(dǎo)作用的是
          葉脈
          葉脈

          (3)②、③合為⑧,叫葉肉,其中含有較多的
          葉綠體
          葉綠體
          ,是植物光合作用的主要部位.
          (4)氣孔大多分布在
          下表皮
          下表皮

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀察并分析,從圖象A變成圖象B的過程中進(jìn)行了以下處理:
          (1)轉(zhuǎn)動
          轉(zhuǎn)換器
          轉(zhuǎn)換器
          ,將物鏡由
          倍鏡換成倍鏡,此時需要調(diào)節(jié)
          細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
          細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
          才能使物象變的清晰.
          (2)這時你會發(fā)現(xiàn)視野變
          了(填暗或亮),所觀察到的細(xì)胞數(shù)目
          減少
          減少
          了(填“增多”或“減少”)
          (3)此過程中裝片向
          左上
          左上
          方進(jìn)行了移動.
          (4)如果在載玻片上寫上“9d”,用顯微鏡觀察到的放大圖象是
          p6
          p6

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          同步練習(xí)冊答案