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          【題目】李某經(jīng)常偏食，結(jié)果他的上皮組織發(fā)生了角質(zhì)化，皮膚粗糙，而且還出現(xiàn)了皮下血管出血，這是由于他偏食造成體內(nèi)缺乏 （ ）
          A. 維生素A和維生素D B. 維生素A和維生素C
          C. 維生素C和維生素D D. 維生素A和維生素B1
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          維生素A的作用是促進(jìn)人體正常發(fā)育，增強(qiáng)抵抗力，維持人的正常視覺(jué)，缺乏時(shí)人體會(huì)患夜盲癥，皮膚粗糙等癥狀，維生素C的作用是維持正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增強(qiáng)抵抗力，缺乏時(shí)會(huì)患?jí)难。は�、牙齦出血等．根據(jù)題中的敘述可以判斷他體內(nèi)缺乏維生素A和維生素C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
          （1）圖①是___________肌。②是___________肌
          （2）該圖表示人體屈肘動(dòng)作，①和②的狀態(tài)分別是____________ 和_____________。屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌接受了__________傳來(lái)的興奮而收縮，牽引______________繞著______活動(dòng)。
          （3）當(dāng)手臂自然下垂時(shí)，感覺(jué)比較輕松，因?yàn)榇藭r(shí)①處于_______狀態(tài)，②處于_______狀態(tài)。
          （4）以上實(shí)例說(shuō)明任何動(dòng)作都需要各種肌群之間的______________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校生物興趣小組對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì)： 第一步：將4個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌）貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號(hào)和2號(hào)，用于檢測(cè)教室的空氣，B組編碼3號(hào)和4號(hào)，用于檢測(cè)筆帽。
          第二步:將4個(gè)培養(yǎng)皿做如下處理。
          組號(hào)
          培養(yǎng)皿號(hào)
          操作
          A組
          1號(hào)
          置于教室講桌上，打開(kāi)蓋10分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)
          2號(hào)
          置于教室講桌上，不做處理，同1號(hào)一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)
          B組
          3號(hào)
          打開(kāi)蓋，將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下，蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)
          4號(hào)
          打開(kāi)蓋，不做其他處理，與3號(hào)同時(shí)蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)
          第三步：每天觀察一次，并作好記錄。 
          請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題：
          （1）你認(rèn)為這兩組實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組應(yīng)該是________號(hào)。A組實(shí)驗(yàn)的變量是________，B組實(shí)驗(yàn)的變量是__________。
          （2）有同學(xué)認(rèn)為，4號(hào)培養(yǎng)皿做“打開(kāi)蓋”這一步是多此一舉，你認(rèn)為是否需要做這一步？__________，理由是__________。
          （3）下圖是三天后觀察到的A、B兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________。觀察1號(hào)培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn)，菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀，應(yīng)該是__________菌。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在生物的下列分類單位中，包含種類最多和共同特征最多的分別是（ ）。
          A．綱；種 B．界；種 C．科；種 D．門；科
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“臘八粥”、“魚(yú)肉粥”、“葷素餃”等都是人們喜愛(ài)食物，從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度來(lái)看，這些食物的共同特點(diǎn)是（　�。�
          A.烹飪精良
          B.營(yíng)養(yǎng)成分單一
          C.色香味美
          D.營(yíng)養(yǎng)成分較全面
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物分別代表魚(yú)、大熊貓、火炬、藏羚羊、燕子。其中，魚(yú)、大熊貓、藏羚羊、燕子均屬于（ ）
          A．陸生動(dòng)物 B．哺乳動(dòng)物
          C．脊椎動(dòng)物  D．恒溫動(dòng)物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】受涼感冒時(shí)，感到呼吸困難的主要原因是( )
          A. 氣管里黏膜分泌黏液多，堵塞呼吸道
          B. 鼻黏膜充血腫脹，堵塞呼吸道
          C. 鼻黏膜分泌過(guò)多，黏液阻塞鼻腔
          D. 氣管收縮，空氣進(jìn)出受阻
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列分類單位由小到大排列的是（ ）
          A．種．科．屬．目．綱．門．界  B．種．屬．目．科．綱．門．界
          C．種．屬．科．目．綱．門．界   D．屬．種．科．目．綱．門．界
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
          步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成A、B、C三個(gè)小島．A、B島與A、C島間用等長(zhǎng)的木條連接起來(lái)，形成橋①和橋②如圖所示．
          步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻?zhàn)杂赏ㄟ^(guò)橋①和橋②，大多數(shù)螞蟻爬向了B島．
          步驟三：一段時(shí)間后將橋①和橋②對(duì)換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島．
          請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
          （1）實(shí)驗(yàn)前對(duì)螞蟻進(jìn)行饑餓處理的目的是___________________．
          （2）完成步驟二后，橋①和橋②的唯一區(qū)別是________________ .
          （3）完成步驟三后可以推測(cè)，螞蟻靠________進(jìn)行通訊．
          （4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動(dòng)的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊(duì)伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，短時(shí)間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地，可能的原因是__________________．
          （5）有同學(xué)提議用2只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)就可以了．你認(rèn)為此同學(xué)的提議可行嗎？請(qǐng)你說(shuō)出自己的理由_______________________________．
          

			
          

			
          
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