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        1. 【題目】諺語(yǔ)是我國(guó)勞動(dòng)人民語(yǔ)言智慧的結(jié)晶,很多諺語(yǔ)與生物學(xué)現(xiàn)象有關(guān),下列諺語(yǔ)能說(shuō)明“生物影響環(huán)境”的是( 。

          A. 千里之堤,毀于蟻穴 B. 種瓜得瓜,種豆得豆

          C. 螳螂捕蟬,黃雀在后 D. 風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵

          【答案】A

          【解析】千里之堤,毀于蟻穴.是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性,體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響,A符合題意;
          種瓜得瓜,種豆得豆,體現(xiàn)了親子代之間的相似性,屬于遺傳現(xiàn)象,B不符合題意
          螳螂捕蟬,黃雀在后,螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂,體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系,C不符合題意;
          風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵,是唳:鳥鳴.聽(tīng)到風(fēng)聲和鶴叫聲,都疑心是追兵,體現(xiàn)了環(huán)境影響生物,D不符合題意。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】將兩株生長(zhǎng)狀況基本相同的玉米幼苗,分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng),結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

          A. 實(shí)驗(yàn)的變量是水分的多少

          B. 實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行

          C. 土壤浸出液為植物生長(zhǎng)提供了無(wú)機(jī)鹽

          D. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物生長(zhǎng)一定需要氮、磷、鉀

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為“探究唾液的消化作用”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。相關(guān)說(shuō)法不正確的是

          A. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前可根據(jù)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)做出相應(yīng)的假設(shè)

          B. 滴加碘液后①號(hào)、②號(hào)和⑤號(hào)試管溶液變藍(lán),③號(hào)試管溶液不變藍(lán)

          C. 該實(shí)驗(yàn)中,④號(hào)試管是重復(fù)實(shí)驗(yàn),可減少實(shí)驗(yàn)誤差

          D. 本實(shí)驗(yàn)結(jié)論是唾液可以催化淀粉的分解,催化作用需要適宜的溫度

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】海豚、海獅為觀眾朋友們進(jìn)行頂球、轉(zhuǎn)呼啦圈等表演,這些屬于

          A. 先天性行為 B. 后天學(xué)習(xí)行為 C. 取食行為 D. 幫助行為

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】釀酒主要利用的微生物是

          A. 酵母菌 B. 醋酸菌 C. 霉菌 D. 大腸桿菌

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列不屬于生物的是( 。

          A. 野人 B. 雪人 C. 小麥 D. 珊瑚蟲

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面不屬于頂端優(yōu)勢(shì)原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的實(shí)例是(  )

          A. 果農(nóng)到了春天要對(duì)果樹進(jìn)行修剪

          B. 花卉到了一定時(shí)期進(jìn)行整枝、打杈

          C. 棉花生長(zhǎng)到一定的時(shí)期要摘心

          D. 果樹到了一定的生長(zhǎng)時(shí)期和季節(jié)對(duì)莖進(jìn)行適度環(huán)剝

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】近年來(lái),我國(guó)有關(guān)鎘含量超標(biāo)大米的報(bào)道層出不窮。為探究鎘的危害,同學(xué)們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

          1提出問(wèn)題:重金屬鎘對(duì)人類有多大的危害呢?

          2實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

          (1)取32只大小、生理健康狀態(tài)基本相同的小鼠,隨即平均分成四組,并標(biāo)號(hào)為ABCD。

          (2)用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用這些溶液飼養(yǎng)小鼠,其結(jié)果如下表:

          組別

          鎘濃度

          溶液量

          24h死亡數(shù)

          A

          0

          10ml

          0

          B

          0.015mol/L

          10ml

          2

          C

          0.030mol/L

          10ml

          3

          D

          0.045mol/L

          10ml

          6

          3請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題

          (1)該實(shí)驗(yàn)的變量是______。

          (2)鎘濃度為0的A在這個(gè)試驗(yàn)中可否省去?______(填是或否)

          (3)“鎘大米”種到土里并不能發(fā)芽,這是因?yàn)榇竺撞缓?/span>______(結(jié)構(gòu)名稱)。

          (4)在自然條件下,若由“人、水稻、老鼠,以及陽(yáng)光、空氣、水等非生物部分”構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少的成分有_____,在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生物體內(nèi)鎘含量最高的是_____。

          (5)水稻和老鼠相比,在結(jié)構(gòu)層次上沒(méi)有_____。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在難以直接拿 做實(shí)驗(yàn)時(shí),有時(shí)用模型來(lái)做實(shí)驗(yàn),即模仿 制作模型,或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些 進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣的實(shí)驗(yàn)叫做模擬實(shí)驗(yàn)。

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