【題目】雄蛙鳴叫是青蛙的什么行為（ �。�
A.覓食
B.求偶
C.發(fā)育
D.報(bào)警
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】初夏的黃河口，景色迷人．風(fēng)吹蘆葦，綠波蕩漾，水草依依，隨風(fēng)搖曳；歡快的魚兒在水草間自由嬉戲，清脆的鳥鳴從葦叢中陣陣傳出；野兔貪婪地享受著美味，不時(shí)晃動(dòng)著警覺(jué)的耳朵．當(dāng)鷹在天空出現(xiàn)的瞬間，水鳥、野兔迅速地躲藏起來(lái)，頃刻間，這里變得十分靜謐．請(qǐng)分析回答：
（1）上述情景是黃河口自然保護(hù)區(qū)常見(jiàn)的一幕，作為典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，在組成成分上除了上述場(chǎng)景中的生物，還應(yīng)包括______。
（2）請(qǐng)根據(jù)上述場(chǎng)景中的描述，用文字和箭頭繪制出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖（注：水鳥為雜食性動(dòng)物）。
（3）食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的______，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)就是沿著這種渠道進(jìn)行的。
（4）濕地生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于野兔的數(shù)量，原因是______。
（5）野兔的體色一般為灰黃色，有利于逃避敵害，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物能夠_____。
（6）與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)，原因是______。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位，需要借助顯微鏡才能觀察其結(jié)構(gòu)．以圖一為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖二中的甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡__________，使物像更加清晰．如果觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)將裝片向_________________移動(dòng)，使之位于視野的中央，便于觀察．
（2）在“觀察人口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，刮取細(xì)胞前在載玻片上滴加的液體是_____．
（3）圖二中____（“甲”或“乙”）是植物細(xì)胞．對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是___________（填寫圖中字母）．
（4）圖二甲、乙兩細(xì)胞中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是 ______________（填結(jié)構(gòu)）
（5）圖二乙細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu)有____________填結(jié)構(gòu)）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為人體血液循環(huán)示意圖，A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔，1～11表示部分動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管，箭頭表示血流方向。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
(1)圖中肺循環(huán)途徑是____（用數(shù)字、字母和箭頭表示）。體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的，并在____處連通在一起，構(gòu)成一個(gè)完整的血液循環(huán)路線。
(2)動(dòng)脈瓣是存在于____、____（填字母和數(shù)字）之間的瓣膜，其作用是防止血液從動(dòng)脈倒流回心室。
(3)在肺循環(huán)過(guò)程中，當(dāng)血液流經(jīng)[2]____時(shí)，血液成分的變化是由____血變?yōu)?/span>____血，從而使人體獲得氧氣。
(4)飯后血管[6]與[11]相比，血液中明顯增加的是____。
(5)某人患急性腸炎，在上臂進(jìn)行靜脈注射，藥物需經(jīng)過(guò)心臟____次才能到達(dá)患病處。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）向A中加適量的水，一段時(shí)間后，①種子的呼吸作用 （填增強(qiáng)或減弱）；②幼苗的光合作用 （填增強(qiáng)或減弱），其原因是 ；
（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用都將 （填增強(qiáng)或減弱），其原因是 ；
（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們?cè)撟鲂┦裁茨�？�?qǐng)?zhí)岢瞿愕暮侠砘ㄗh。 ______。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】手被針扎后縮回，這說(shuō)明生物能（ ）
A.生長(zhǎng)繁殖
B.進(jìn)行呼吸
C.排出體內(nèi)廢物
D.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各項(xiàng)中，屬于影響小麥生活的生物因素的一組是（ ）
A.光、溫度、土壤
B.田鼠、雜草、蝗蟲
C.水、溫度、蝗蟲
D.光、水、雜草
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在自然界中，生物的某些生命活動(dòng)和生理功能可以通過(guò)坐標(biāo)曲線的方式形象地表達(dá)出來(lái)。對(duì)于下列四個(gè)曲線圖的分析，正確的是
A. 甲圖可用來(lái)表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過(guò)程中水分含量的變化
B. 乙圖是人體呼吸時(shí)肺容積的變化曲線圖，bc段肺內(nèi)氣壓上升，膈頂下降
C. 丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況，說(shuō)明人在寒冷時(shí)消化食物的能力減弱
D. 丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系，A表示草、B表示鼠
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】綠色開(kāi)花植物能夠進(jìn)行種子繁殖，植物種子的形成經(jīng)歷了開(kāi)花、傳粉、______以及胚的發(fā)育等過(guò)程。由此可見(jiàn)，植物依靠種子繁殖的方式屬于__________。
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