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        1. 【題目】下列哪項(xiàng)不是人體呼吸道的功能:

          A保證氣體順暢通過(guò) B溫暖,濕潤(rùn),清潔人體吸入的空氣

          C黏液中有抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì) D進(jìn)行氣體交換

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:保證氣體順暢通過(guò)、溫暖,濕潤(rùn),清潔人體吸入的空氣、黏液中有抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì),都屬于人體呼吸道的功能;呼吸系統(tǒng)進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺泡,不是呼吸道。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】春去秋來(lái),周而復(fù)始,許多植物從一顆小種子開(kāi)始,到結(jié)出累累碩果,讓我們看到了植物奇妙的生命周期(如圖所示)請(qǐng)?zhí)羁?/span>

          萌發(fā):種子內(nèi)的[] ______ 將發(fā)育為幼苗,種子萌發(fā)過(guò)程中,需要的環(huán)境條件有: ______ 、適宜的溫度和充足的空氣。

          生長(zhǎng):幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中所需的水,主要是由[] ______ 吸收的,葉的表皮中能夠進(jìn)行光合作用的是[] ______

          開(kāi)花:開(kāi)花后,花粉從花藥中散放出來(lái),落在⑤的[] ______ 上的過(guò)程稱為傳粉,受精過(guò)程發(fā)生在圖中的 ______ (填結(jié)構(gòu))內(nèi)

          結(jié)果:果實(shí)由⑤的[] ______ 發(fā)育而來(lái)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】心臟的瓣膜只能向一個(gè)方向打開(kāi),就保證了血液流動(dòng)的方向只能是:

          A心室心房動(dòng)脈 B心竄心房靜脈

          C心房心室動(dòng)脈 D心房心室靜脈

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】拔苗助長(zhǎng)導(dǎo)致禾苗最后死亡的主要原因是

          A呼吸不到空氣

          B禾苗生長(zhǎng)速度過(guò)慢,營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩

          C禾苗生長(zhǎng)速度過(guò)快,營(yíng)養(yǎng)跟不上

          D損壞幼根和根毛,影響水和無(wú)機(jī)鹽的吸收

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是人與黑猩猩的骨骼特征比較圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)人的骨骼是_____(填圖中序號(hào)),黑猩猩的骨骼是_____(填圖中序號(hào)),人的_____骨更發(fā)達(dá),利于直立行走。

          (2)人的手是_____(填圖中序號(hào)),人的手比黑猩猩的“手”更_____,人的手和黑猩猩的“手”都有_____,形狀相似。

          (3)黑猩猩的頭骨是_____(填圖中序號(hào)),與人的頭骨基本相同,主要區(qū)別是人的_____大,黑猩猩的頜骨_____

          (4)現(xiàn)代類人猿與人類的_____相似,它們也能使用“手”靈巧地拿起東西,大腦比較發(fā)達(dá),能表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂(lè)等表情,還能模仿人類的一些行為,這說(shuō)明____________________。既然這樣,人類應(yīng)該怎樣對(duì)待珍稀、瀕危的現(xiàn)存猿類呢?_____

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】認(rèn)真觀察的消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,看看下列有關(guān)敘述中有無(wú)錯(cuò)誤,若有,請(qǐng)把錯(cuò)誤的一項(xiàng)找出來(lái)( )

          A.人體內(nèi)最大的消化腺是[2]
          B.淀粉的消化是從[3]開(kāi)始的
          C.消化食物吸養(yǎng)料的主要場(chǎng)所是[9]
          D.既無(wú)消化功能雙無(wú)吸收功能的結(jié)構(gòu)是[6]

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)是利用了

          A昆蟲(chóng)的取食行為 B昆蟲(chóng)之間的通訊

          C昆蟲(chóng)的學(xué)習(xí)行為 D昆蟲(chóng)的遷徙

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】蚯蚓等環(huán)節(jié)動(dòng)物共同具有的一個(gè)特征是

          A身體由許多體節(jié)構(gòu)成 B身體里有脊柱

          C體表包著堅(jiān)韌的外骨骼 D足、觸角等分節(jié)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列哪項(xiàng)不是節(jié)肢動(dòng)物的特征

          A.身體由許多體節(jié)構(gòu)成 B.身體分為頭、胸、腹三部分

          C.體表有外骨骼 D.足和觸角分節(jié)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案