【題目】男性和女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官分別是( )
A.睪丸、卵巢B.睪丸、子宮C.輸精管和輸卵管D.輸精管、子宮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是切開(kāi)的蘋果,從結(jié)構(gòu)上可以判斷這種植物屬于( )
A.藻類植物
B.蕨類植物
C.裸子植物
D.被子植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物中,神經(jīng)系統(tǒng)高度發(fā)達(dá)的是
A. 青蛙 B. 蜥蜴 C. 家鴿 D. 家兔
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液從右心室出來(lái),流經(jīng)肺后發(fā)生的主要變化是( )
A. 氧氣含量減少,二氧化碳含量不變
B. 氧氣含量減少,二氧化碳含量也減少
C. 氧氣含量減少,二氧化碳含量增高
D. 氧氣含量增高,二氧化碳含量減少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人很可能感染蛔蟲(chóng)病的生活習(xí)慣是
①喝白開(kāi)水
②喝生水
③睡懶覺(jué)
④隨地大便
⑤不勤洗手
⑥不勤漱口
A. ①② B. ②④⑤ C. ①②③④ D. ①②③⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各選項(xiàng)中概念間的關(guān)系與表格圖不相符的是( )
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 生物多樣性 | 生物種類多樣性 | 基因多樣性 | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
B | 生物圈 | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | 農(nóng)作物 | 水稻 |
C | 種子植物 | 被子植物 | 雙子葉植物 | 菜豆 |
D | 綱 | 目 | 科 | 屬 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用如圖1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng).裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一小燒杯.分析并回答問(wèn)題
(1)將裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間,可見(jiàn)鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠是通過(guò)玉米葉片上的散失出來(lái)的.
(2)將裝置內(nèi)0點(diǎn)到24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況,繪成曲線圖(圖2).分析0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況,可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行作用.
(3)若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水,用來(lái)探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”,應(yīng)將裝置放在(明亮、黑暗)的環(huán)境中.
(4)若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”,可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入 .
(5)將上述光合作用實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下,放在盛有的小燒杯中隔水加熱,取出葉片漂洗后滴加碘液,只有對(duì)照裝置中的葉片變藍(lán),說(shuō)明光合作用還制造了淀粉.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是“;~(yú)塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖.人們將蠶沙(蠶的糞便)、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚(yú),用塘泥施肥.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,蠶與桑屬于關(guān)系.
(2)圖2選項(xiàng)中屬于蠶細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的是 .
(3)在利用蠶桑等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中,發(fā)揮作用的生物主要是 , 在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中它屬于 .
(4)桑樹(shù)進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自 .
(5)桑樹(shù)和桑蠶都有能量轉(zhuǎn)換器,其中蠶不具有的轉(zhuǎn)換器是 .
(6)如果大部分桑葉被害蟲(chóng)吃掉了,對(duì)桑樹(shù)影響最大的是作用.
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