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        1. 【題目】用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用如圖1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng).裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一小燒杯.分析并回答問(wèn)題

          (1)將裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間,可見(jiàn)鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠是通過(guò)玉米葉片上的散失出來(lái)的.
          (2)將裝置內(nèi)0點(diǎn)到24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況,繪成曲線(xiàn)圖(圖2).分析0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線(xiàn)變化情況,可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行作用.
          (3)若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水,用來(lái)探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”,應(yīng)將裝置放在(明亮、黑暗)的環(huán)境中.
          (4)若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”,可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入
          (5)將上述光合作用實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下,放在盛有的小燒杯中隔水加熱,取出葉片漂洗后滴加碘液,只有對(duì)照裝置中的葉片變藍(lán),說(shuō)明光合作用還制造了淀粉.

          【答案】
          (1)氣孔
          (2)呼吸
          (3)黑暗
          (4)30mL清水(無(wú)30mL不給分)
          (5)酒精
          【解析】(1)氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”,因此“將裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間,可見(jiàn)鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠”,這些小水珠是通過(guò)玉米葉片上的氣孔散失出來(lái)的.
          (2)“將裝置內(nèi)0點(diǎn)到24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況,繪成曲線(xiàn)圖(圖2).分析0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線(xiàn)變化情況”,圖中0點(diǎn)到6點(diǎn)二氧化碳濃度增加,表明植物呼吸作用的強(qiáng)度大于光合作用的強(qiáng)度,因此可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行呼吸作用.
          (3)在明亮環(huán)境中植物進(jìn)行光合作用消耗呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,使呼吸作用不明顯.因此“若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水,用來(lái)探究‘玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳’”,應(yīng)將裝置放在黑暗(明亮、黑暗)的環(huán)境中.
          (4)“若用裝置探究‘二氧化碳是光合作用的原料’”,唯一不同的變量是二氧化碳,其它條件都相同,因此“可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)”,其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入30mL清水.
          (5)“將上述光合作用實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下”,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,“取出葉片漂洗后滴加碘液,只有對(duì)照裝置中的葉片變藍(lán),說(shuō)明光合作用還制造了淀粉”.
          故答案為:(1)氣孔;(2)呼吸;(3)黑暗;(4)30mL清水(無(wú)30mL不給分);(5)酒精

          對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
          《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
          水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用.
          光合作用和呼吸作用的關(guān)系:

          項(xiàng)目

          光合作用

          呼吸作用

          原料

          二氧化碳和水

          有機(jī)物和氧氣

          產(chǎn)物

          有機(jī)物和氧氣

          二氧化碳和水

          場(chǎng)所

          葉綠體

          線(xiàn)粒體

          條件(是否需要光)

          能力轉(zhuǎn)換

          將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,貯藏在有機(jī)物內(nèi)

          將有機(jī)物的能量釋放出來(lái)

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (1)西瓜果肉甜而多汁,并含有豐富的有機(jī)物,使西瓜有甜味的物質(zhì)儲(chǔ)存在圖一的(填序號(hào))中.
          (2)西瓜的花是單性花,果實(shí)是由雌蕊的發(fā)育來(lái)的.
          (3)西瓜的形狀形形色色,下列不屬于相對(duì)性狀的是
          A.西瓜的紅色果肉和黃色果肉
          B.大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜
          C.西瓜皮的有條紋和無(wú)條紋
          D.甜味西瓜和薄皮西瓜
          (4)西瓜的形狀也是一種性狀,有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜(如圖三),這種性狀(選填“能”或“不能”)遺傳給后代.
          (5)種植西瓜需合理密植(如圖二),這主要是為了提高效率.

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          ②根據(jù)響尾蛇的“熱定位器”發(fā)明了跟蹤敵機(jī)的響尾蛇導(dǎo)彈 

          ③模擬螢火蟲(chóng)發(fā)光原理,制造了由電能轉(zhuǎn)變成光能的熒光燈 

          ④受“變色龍”等變色動(dòng)物的啟示發(fā)明了迷彩服裝 

          ⑤蠶能吐絲,制造纖維 

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          ⑧跳蚤跳躍的高度是其身長(zhǎng)的1000多倍

          A. ①②③④ B. ①②③④⑤⑥⑦

          C. ①②③④⑦ D. ①②③④⑤⑥

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          (3)若用此實(shí)驗(yàn)裝置探究人體吸氣和呼氣的原理,則此實(shí)驗(yàn)裝置還存在不足,因?yàn)樗鼰o(wú)法模擬胸廓的變化.

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