日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. (2012?湘潭)某組同學(xué)以顆粒飽滿的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.請(qǐng)你分析回答問(wèn)題:
          <sub id="o5kww"></sub>
          實(shí)驗(yàn)組 溫度(℃) 濕 度 空氣 種子數(shù)(粒) 發(fā)芽率(%)
          A 26 潮 濕 充足 50 96
          B 5 潮 濕 充足 50 2
          C 26 干 燥 充足 5 0
          D --(1)請(qǐng)你指出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足并加以修改
          C裝置只有5粒種子,容易產(chǎn)生偶然性;也應(yīng)該為50粒種子
          C裝置只有5粒種子,容易產(chǎn)生偶然性;也應(yīng)該為50粒種子

          (2)按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用
          A和C
          A和C
          組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
          (3)用A、B兩組作對(duì)照時(shí),所探究的問(wèn)題是
          溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響
          溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響

          (4)若探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響,需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)D,請(qǐng)完善這組實(shí)驗(yàn):
          26℃、潮濕、無(wú)空氣、50粒種子
          26℃、潮濕、無(wú)空氣、50粒種子

          (5)在適宜的條件下,A組也有未萌發(fā)的種子,可能的原因是
          種子胚被破壞、胚已死亡或種子正在休眠期
          種子胚被破壞、胚已死亡或種子正在休眠期
          分析:本題是考查探究種子萌發(fā)的條件.種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).而探究這些條件時(shí)我們用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法.
          解答:解:本題考查探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量的分析、控制,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析等科學(xué)探究能力.
          (1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,除實(shí)驗(yàn)變量不同外,其他環(huán)境條件都應(yīng)該相同,所用實(shí)驗(yàn)材料及其數(shù)量也應(yīng)該相同.C裝置只有5粒種子,容易產(chǎn)生偶然性;也應(yīng)該為50粒種子.
          (2)按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該是水分,所以應(yīng)用A和C組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
          (3)用A、B兩組作對(duì)照時(shí),實(shí)驗(yàn)變量是溫度,其他條件都相同,所探究的問(wèn)題是溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響.
          (4)若探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響,實(shí)驗(yàn)變量是空氣,其他條件相同,需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)D,溫度、濕度與A組相同,無(wú)空氣,50粒種子.
          (5)在適宜的條件下,A組也有未萌發(fā)的種子,肯定是種子自身的原因.可能的原因是:種子胚被破壞、胚已死亡、種子正在休眠期.
          故答案為:(1)C裝置只有5粒種子,容易產(chǎn)生偶然性;也應(yīng)該為50粒種子
          (2)A和C     
          (3)溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響
          (4)26℃、潮濕、無(wú)空氣、50粒種子(四個(gè)內(nèi)容少寫一項(xiàng)不計(jì)分)
          (5)種子胚被破壞、胚已死亡、種子正在休眠期(答對(duì)一個(gè)即計(jì)分)
          點(diǎn)評(píng):對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2012?湘潭)某實(shí)驗(yàn)小組利用三種動(dòng)物探究動(dòng)物的繞道取食,得到如下結(jié)果,分析數(shù)據(jù)可知,三種動(dòng)物從低等到高等的順序是( 。

            1. 動(dòng)   物
              完成取食前的嘗試次數(shù) 32 65 5

              查看答案和解析>>

              科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

              (2012?湘潭)如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖,B代表某結(jié)構(gòu),A、C代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
              (1)若B表示肺部毛細(xì)血管,則血管C的名稱是
              肺靜脈
              肺靜脈
              ,血管C中
              氧氣
              氧氣
              (填二氧化碳或氧氣)的含量明顯高于血管A.
              (2)若A、C內(nèi)均流動(dòng)脈血,血液流經(jīng)B處形成原尿,則在B處進(jìn)行的主要生理過(guò)程是
              過(guò)濾作用
              過(guò)濾作用

              (3)若B代表的器官是胰島,人進(jìn)食后血管C內(nèi)的
              胰島素
              胰島素
              含量明顯升高.
              (4)若A代表靜脈血管,C代表動(dòng)脈血管,B代表血液循環(huán)的動(dòng)力器官,則B的名稱是
              心臟
              心臟

              查看答案和解析>>

              科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

              (2012?湘潭)2012年4月,某中學(xué)的學(xué)生隨機(jī)調(diào)查了本校八年級(jí)10個(gè)班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況,調(diào)查結(jié)果如下表.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
              調(diào)查人數(shù) 患病人數(shù) 季節(jié)
              春季 夏季 秋季 冬季
              男生 52 16 8 1 2 5
              女生 48 14 5 2 1 6
              總?cè)藬?shù) 100 30 13 3 3 11(1)上述調(diào)查是通過(guò)
              抽樣(抽樣調(diào)查)
              抽樣(抽樣調(diào)查)
              方法確定調(diào)查對(duì)象的,主要目的是研究中學(xué)生流感發(fā)病率與
              季節(jié)
              季節(jié)
              的關(guān)系.
              (2)分析表中數(shù)據(jù),你認(rèn)為去年該校八年級(jí)學(xué)生流感發(fā)病有何規(guī)律?
              春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié)(必須說(shuō)明哪兩個(gè)季節(jié)發(fā)病率高或者哪兩個(gè)季節(jié)發(fā)病率低)
              春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié)(必須說(shuō)明哪兩個(gè)季節(jié)發(fā)病率高或者哪兩個(gè)季節(jié)發(fā)病率低)

              (3)流感高發(fā)季節(jié),學(xué)校通常對(duì)所有教室進(jìn)行消毒,該措施屬于
              B
              B

              A.控制傳染源    B.切斷傳播途徑    C.保護(hù)易感人群
              (4)用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的
              抗體
              抗體
              ,從而提高人體的抵抗力.

              查看答案和解析>>

              科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

              (2012?湘潭)請(qǐng)閱讀以下資料,回答問(wèn)題
              鎘污染像幽靈一樣滲透在我市馬家河鎮(zhèn).近幾年來(lái)有十幾位村民出現(xiàn)不同程度的腹痛、嘔吐、關(guān)節(jié)疼痛等癥狀,經(jīng)化驗(yàn)發(fā)現(xiàn),原因?yàn)殒k中毒.
              2011年3月,國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)了《湘江流域重金屬污染治理實(shí)施方案》,計(jì)劃到“十二五”末,湘江流域內(nèi)涉重金屬企業(yè)的數(shù)量和重金屬排放量比2008年減少50%.今年在湘江流域開(kāi)展了“同心系湘江,共護(hù)母親河”活動(dòng),旨在關(guān)注湘江重金屬污染,助力將湘江建設(shè)成為“中國(guó)萊茵河”,帶動(dòng)湘江流域綠色發(fā)展、科學(xué)發(fā)展.
              (1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),你推斷資料中的村民所患的是
              痛痛
              痛痛
              病.
              (2)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)觀察到在馬家河鎮(zhèn)流域范圍內(nèi),有許多的工廠直接將工業(yè)廢水排到河水中,河水顏色發(fā)黑,并散發(fā)出刺鼻的惡臭味.該小組同學(xué)決定探究污染的河水對(duì)生物生長(zhǎng)發(fā)育的影響.
              實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備了生長(zhǎng)狀況相同的20只小蝌蚪,平均分成A、B兩組,分別放在兩個(gè)水缸中,其中A組中盛有潔凈的、未被污染的河水,B組中盛有
              被污染的河水
              被污染的河水
              .將A、B兩個(gè)水缸放置在適宜的條件下,用相同的餌料喂食蝌蚪,觀察蝌蚪的生長(zhǎng)情況.
              (3)請(qǐng)你預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
              ①若A、B組的蝌蚪都正常生長(zhǎng),說(shuō)明
              污染的河水對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育沒(méi)有影響
              污染的河水對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育沒(méi)有影響
              ;②
              A組蝌蚪正常生長(zhǎng),B組蝌蚪死亡(或畸形、發(fā)育遲緩、發(fā)育過(guò)快);說(shuō)明污染的河水對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響.(要求寫明可能的現(xiàn)象及結(jié)論)
              A組蝌蚪正常生長(zhǎng),B組蝌蚪死亡(或畸形、發(fā)育遲緩、發(fā)育過(guò)快);說(shuō)明污染的河水對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響.(要求寫明可能的現(xiàn)象及結(jié)論)

              (4)面對(duì)環(huán)境污染,我們可以做哪些有益的工作?
              宣傳環(huán)保、愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水
              宣傳環(huán)保、愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水

              查看答案和解析>>
              <legend id="o5kww"></legend>
              <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

              <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>