【題目】下列是良好生活習慣的是（ ）
A.細嚼慢咽
B.大聲尖叫
C.邊吃邊笑
D.隨地吐痰
口算題天天練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀以下資抖，并回答相關(guān)問題。
資料一：夏天暴雨過后，蚯蚓會爬出地面，
資料二：有人將兩只蝗蟲頭和腹部分別浸沒在水中相同時間，發(fā)現(xiàn)腹部浸沒在水中的蝗蟲死亡。
資料三：BTB遇二氧化碳后，溶液由藍色變?yōu)辄S色。將含有BTB的溶液滴在水中魚口的前端，觀察從鰓蓋后流出的液體的顏色。
（1）資料一中蚯蚓的行為出現(xiàn)的原因是其呼吸是靠濕潤的____來進行氣體交換，雨水使土壤中空氣不足。
（2）資料二說明與蝗蟲呼吸相關(guān)的結(jié)構(gòu)____主要分布在腹部。
（3）預(yù)測資料三中的結(jié)果是流出的液體顏色是____。
（4）有人用鐵絲系上纖維絲模擬魚類的鰓，并通過以下實驗進行對照，以此說明魚兒離不開水，其中纖維絲表示的是____，其顏色鮮紅，內(nèi)含豐富的____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是幾種動物與運動有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答問題：
（1）動物的運動有許多不同形式。如：①魚類可依靠尾部的擺動和[____] _____的協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲大多依靠翅飛行，依靠足爬行．有的還能跳躍；③鳥類的前肢進化成了[____] _____，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④哺乳類具有由______組成的運動系統(tǒng)，它們協(xié)調(diào)配合，從而使軀體完成各種動作。
（2）動物的運動器官有許多共同特征。如：①多具有發(fā)達的______，能為運動提供動力；②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲體表的_____，鳥類的龍骨突，人的骨骼；③多具有便于靈活運動的結(jié)構(gòu)，如蝗蟲的身體和附肢分節(jié)，人和多數(shù)哺乳動物的四肢有許多使骨運動靈活的[____]_____。
（3）動物的運動對其生存有重要意義。對于各種動物來說，運動都能擴大其活動和生存范圍，因而也就增大了其尋覓食物、躲避敵害、爭奪棲息地和_____的機會，從而更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如下圖，人體的胃液中含有大量鹽酸，呈強酸性（pH約為1.5～3.5, pH是表示液體酸堿性強弱的程度，數(shù)值越小酸性越大、堿性越小，數(shù)值越大酸性越小、堿性越大），具有強腐蝕性。然而，胃內(nèi)表面黏膜層中的黏液細胞可以分泌出一種黏液，使胃表面始終保持弱酸性（pH約為6～7），保證胃不會被腐蝕。生存于胃及十二指腸中的幽門螺桿菌（一種螺旋形彎曲的細菌）可以鉆透胃壁黏液，附著生活在靠近胃黏膜層相對中性的環(huán)境中。據(jù)此，請分析回答下列問題：
（1）幽門螺桿菌是人類慢性胃病的元兇，它進入人胃后，主要_______（選填“共生”、“腐生”、“寄生”）在靠近胃黏膜層相對中性的環(huán)境中，能依靠其_______自由運動，危害胃的結(jié)構(gòu)及生理。
（2）某同學為研究幽門螺桿菌，設(shè)計了如下的體外培養(yǎng)方法，步驟如下：
A．配制培養(yǎng)基；B.用鹽酸溶液將培養(yǎng)基的pH值調(diào)至2；C.將培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿中，并滅菌；D．待培養(yǎng)基冷卻后，在無菌條件下接種幽門螺桿菌；E.將培養(yǎng)皿放在充有混合氣體（其中氧氣5%，二氧化碳10%）的密封罐內(nèi)；F.將密封罐放在37℃恒溫箱中培養(yǎng)。
①該同學的上述操作中，_______存在明顯錯誤，正確的做法是_____________________。
②E項是培養(yǎng)幽門螺桿菌所必需的，其氣體含量與空氣（空氣中氧氣占21%，二氧化碳0.03%）不同，請你從材料中找出這樣做的理由________________________。
（3）為了尋找患慢性胃炎與幽門螺桿菌感染的關(guān)系，有人對慢性胃炎發(fā)病率和幽門螺桿菌感染率進行抽樣調(diào)查，得到如表所示結(jié)果：
①根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你分析感染幽門螺桿菌與慢性胃炎發(fā)病的關(guān)系是怎樣的？____________。
②幽門螺桿菌感染是可以治愈的，青霉素殺滅效果可達到80%左右。如果青霉素滅菌的原理是破壞細菌細胞的細胞壁，那么青霉素會不會對人體細胞產(chǎn)生危害？為什么？___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲是菜豆種子萌發(fā)過程示意圖，圖乙是菜豆種子萌發(fā)過程中的質(zhì)量變化示意圖，其中 X為鮮重變化曲線，Y 為有機物質(zhì)量變化曲線，下列敘述正確的是（ ）
A. 圖甲中，種子吸水萌發(fā)，其中 H 是由子葉發(fā)育而來的
B. 圖乙中，X曲線的 ab 段，質(zhì)量增加的主要原因是種子萌發(fā)大量吸水
C. 圖甲中，種子萌發(fā)時，胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸
D. 圖乙中，Y曲線的 ae 段，質(zhì)量減少的主要原因是進行呼吸作用水分大量散失
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是探究“大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗裝置，下列敘述錯誤的是（ ）
A. 選擇的種子要有完整的、活的胚且度過休眠期
B. 該實驗探究的是空氣、溫度、水分對種子萌發(fā)的影響
C. 該實驗不能說明種子萌發(fā)與光照有關(guān)
D. 甲和丁形成一組對照實驗，用來探究種子的萌發(fā)需要水分
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是不同地質(zhì)年代地層分布圖，則出現(xiàn)在不同地層中的生物化石分布規(guī)律是：
A.越復(fù)雜、越高等的生物化石總是出現(xiàn)在古老的5號地層中
B.越簡單、越低等的生物化石肯定出現(xiàn)在新近形成的1號地層中
C.越簡單、越低等的生物化石一般是出現(xiàn)在古老的5號地層中
D.越復(fù)雜、越高等的生物化石不會出現(xiàn)在新近形成的1號地層中
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