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        1. 據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時,植物根細(xì)胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X,有人推測根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片,能控制氣孔的開閉,以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)的各項(xiàng)生命活動,他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):從植株剪取大小和生理狀態(tài)一致的4葉片,分別將葉柄下部浸在清水和三種不同濃度的X培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系,一段時間后可以測得有關(guān)數(shù)據(jù).
          (1)以上方案有一處不完善的地方,請指出來并改正;
          (2)方案完善后,經(jīng)過試驗(yàn)測得如下表所示的有關(guān)數(shù)據(jù).你認(rèn)為此試驗(yàn)結(jié)果是否支持上述推測?______
                分組
          測量指標(biāo)
           清水  三種培養(yǎng)液X物質(zhì)相對濃度
           5×10-5  5×10-4  5×10-3
           葉片中X的相對濃度
          氣孔相對開放程度

          100%
           2.47
          54%
           2.97
          43%
           9.28
          27%
          (3)由表格信息可以推測:隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大,氣孔開放程度降低,______吸收量減少,導(dǎo)致植物光合作用強(qiáng)度下降.
          (4)植物的任何一項(xiàng)生命活動都不是獨(dú)立存在的,它們之間相互影響相互協(xié)調(diào),這充分體現(xiàn)了______的生物學(xué)觀點(diǎn).
          (1)實(shí)驗(yàn)中用了大小和生理狀態(tài)一致的4葉片,每組只有1片葉,數(shù)量較少,具有較大的偶然性不夠科學(xué),因此應(yīng)取大小和生理狀態(tài)一致的葉片若干,平均分成四組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          (2)通過試驗(yàn)測得表中所示的數(shù)據(jù)可知:葉片中X的相對濃度增高則氣孔相對開放程度百分比下降,進(jìn)一步支持了推測:根部合成的某種化學(xué)物質(zhì)X運(yùn)輸?shù)饺~片,能控制氣孔的開閉,以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)的各項(xiàng)生命活動
          (3)由表格信息在清水中葉片氣孔相對開放程度為100%,培養(yǎng)液相對濃度增大,氣孔相對開放程度降低,因此可以推測:隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大,氣孔開放程度降低,二氧化碳吸收量減少,導(dǎo)致植物光合作用強(qiáng)度下降.
          (4)根除了支持植物體外,能給植物體運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽;莖除了支持植物體外,莖中木質(zhì)部的導(dǎo)管能夠自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽,韌皮部的篩管能夠?qū)⑷~通過光合作用制造的有機(jī)物自上而下運(yùn)輸,供給其它組織細(xì)胞生命活動的需要;葉能夠通過光合作用制造有機(jī)物儲存在植物體內(nèi),利于植株的生長,因此植物的任何一項(xiàng)生命活動都不是獨(dú)立存在的,它們之間相互影響相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)了植物體是一個統(tǒng)一的整體的生物學(xué)觀點(diǎn).
          故答案為:(1)實(shí)驗(yàn)材料(或樣本)太少;取大小和生理狀態(tài)一致的葉片若干,平均分成四組
          (2)是
          (3)二氧化碳
          (4)植物體是一個統(tǒng)一的整體
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?德州)據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時,植物根細(xì)胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X,有人推測根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片,能控制氣孔的開閉,以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)的各項(xiàng)生命活動,他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):從植株剪取大小和生理狀態(tài)一致的4葉片,分別將葉柄下部浸在清水和三種不同濃度的X培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系,一段時間后可以測得有關(guān)數(shù)據(jù).
          (1)以上方案有一處不完善的地方,請指出來并改正
          ;
          (2)方案完善后,經(jīng)過試驗(yàn)測得如下表所示的有關(guān)數(shù)據(jù).你認(rèn)為此試驗(yàn)結(jié)果是否支持上述推測?
                分組
          測量指標(biāo)
           清水  三種培養(yǎng)液X物質(zhì)相對濃度
           5×10-5  5×10-4  5×10-3
           葉片中X的相對濃度
          氣孔相對開放程度

          100%
           2.47
          54%
           2.97
          43%
           9.28
          27%(3)由表格信息可以推測:隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大,氣孔開放程度降低,
          二氧化碳
          二氧化碳
          吸收量減少,導(dǎo)致植物光合作用強(qiáng)度下降.
          (4)植物的任何一項(xiàng)生命活動都不是獨(dú)立存在的,它們之間相互影響相互協(xié)調(diào),這充分體現(xiàn)了
          生物體是一個統(tǒng)一的整體
          生物體是一個統(tǒng)一的整體
          的生物學(xué)觀點(diǎn).

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時,植物根細(xì)胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X,有人推測根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片,能控制氣孔的開閉,以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)的各項(xiàng)生命活動,他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):從植株剪取大小和生理狀態(tài)一致的4葉片,分別將葉柄下部浸在清水和三種不同濃度的X培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系,一段時間后可以測得有關(guān)數(shù)據(jù).
          (1)以上方案有一處不完善的地方,請指出來并改正;
          (2)方案完善后,經(jīng)過試驗(yàn)測得如下表所示的有關(guān)數(shù)據(jù).你認(rèn)為此試驗(yàn)結(jié)果是否支持上述推測?______
             分組
          測量指標(biāo)
          清水 三種培養(yǎng)液X物質(zhì)相對濃度
          5×10-5 5×10-4 5×10-3
          葉片中X的相對濃度
          氣孔相對開放程度
          0
          100%
          2.47
          54%
          2.97
          43%
          9.28
          27%
          (3)由表格信息可以推測:隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大,氣孔開放程度降低,______吸收量減少,導(dǎo)致植物光合作用強(qiáng)度下降.
          (4)植物的任何一項(xiàng)生命活動都不是獨(dú)立存在的,它們之間相互影響相互協(xié)調(diào),這充分體現(xiàn)了______的生物學(xué)觀點(diǎn).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (5分)據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時,植物根細(xì)胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X,有人推測根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片,能控制氣孔的開閉,以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)的各項(xiàng)生命活動,他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):從植株剪取大小和生理狀態(tài)一致的4葉片,分別將葉柄下部浸在清水和三種不同濃度的X培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系,一段時間后可以測得有關(guān)數(shù)據(jù).

          (1)以上方案有一處不完善的地方,請指出來并改正;

          (2)方案完善后,經(jīng)過試驗(yàn)測得如下表所示的有關(guān)數(shù)據(jù).你認(rèn)為此試驗(yàn)結(jié)果是否支持上述推測? _________ 

                分組

          測量指標(biāo)

           清水

           三種培養(yǎng)液X物質(zhì)相對濃度

           5×10﹣5

           5×10﹣4

           5×10﹣3

           葉片中X的相對濃度

          氣孔相對開放程度

          0

          100%

           2.47

          54%

           2.97

          43%

           9.28

          27%

          (3)由表格信息可以推測:隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大,氣孔開放程度降低, _________ 吸收量減少,導(dǎo)致植物光合作用強(qiáng)度下降.

          (4)植物的任何一項(xiàng)生命活動都不是獨(dú)立存在的,它們之間相互影響相互協(xié)調(diào),這充分體現(xiàn)了 _________ 的生物學(xué)觀點(diǎn).

           

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          科目:初中生物 來源:2013年山東省德州市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

          據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時,植物根細(xì)胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X,有人推測根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片,能控制氣孔的開閉,以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)的各項(xiàng)生命活動,他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):從植株剪取大小和生理狀態(tài)一致的4葉片,分別將葉柄下部浸在清水和三種不同濃度的X培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系,一段時間后可以測得有關(guān)數(shù)據(jù).
          (1)以上方案有一處不完善的地方,請指出來并改正;
          (2)方案完善后,經(jīng)過試驗(yàn)測得如下表所示的有關(guān)數(shù)據(jù).你認(rèn)為此試驗(yàn)結(jié)果是否支持上述推測?   
                分組
          測量指標(biāo)
           清水 三種培養(yǎng)液X物質(zhì)相對濃度
           5×10-5 5×10-4 5×10-3
           葉片中X的相對濃度
          氣孔相對開放程度

          100%
           2.47
          54%
           2.97
          43%
           9.28
          27%
          (3)由表格信息可以推測:隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大,氣孔開放程度降低,    吸收量減少,導(dǎo)致植物光合作用強(qiáng)度下降.
          (4)植物的任何一項(xiàng)生命活動都不是獨(dú)立存在的,它們之間相互影響相互協(xié)調(diào),這充分體現(xiàn)了    的生物學(xué)觀點(diǎn).

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