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        1. 【題目】胎兒從母體獲得所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣通過

          A. 卵巢 B. 輸卵管 C. 子宮 D. 胎盤和臍帶

          【答案】D

          【解析】胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶從母體中獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧,胎兒每時(shí)每刻所產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過臍帶、胎盤經(jīng)母體排出的。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是染色體和DNA關(guān)系的示意圖,下列敘述不正確的是

          A. ①是DNA分子,是主要的遺傳物質(zhì)

          B. ②是蛋白質(zhì)分子,不具有遺傳功能

          C. 每個(gè)DNA分子上只有1個(gè)基因

          D. 基因是染色體上具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖A、B兩試管裝入2毫升淀粉糊,再分別加入不同物質(zhì),振蕩使其反應(yīng)充分,據(jù)圖回答:

          (1)鑒定淀粉所特用的化學(xué)試劑是__________

          (2)淀粉糊不變藍(lán)的是___________________ 試管。

          (3)B試管的作用是________________________________

          (4)飯后立即進(jìn)行劇烈的體育運(yùn)動(dòng),對(duì)消化有抑制作用。因?yàn)槿嗽谶\(yùn)動(dòng)過程中,流經(jīng)消化器官的血液_____(填“增加”或“減少”),從而影響消化。

          (5)淀粉的化學(xué)性消化是從 _____________ 開始。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】當(dāng)血液通過肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí),氧含量發(fā)生變化,下列正確的表示該變化的曲線( )

          A. B.

          C. D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察下面三幅圖,回憶肺的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),回答下列問題。

          (1)A圖表示支氣管在肺內(nèi)形成各級(jí)分支,并在末端形成許多____________。

          (2)B圖表示肺泡外包繞著豐富的____________。

          (3)C圖表示肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄,只由____________層上皮細(xì)胞構(gòu)成。所以,肺泡中的氧氣進(jìn)入毛細(xì)血管,只需經(jīng)過____________層細(xì)胞。

          (4)上述結(jié)構(gòu)特點(diǎn),適于在________________________之間進(jìn)行_________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是( )
          A.鼻子
          B.氣管
          C.腎臟
          D.肺

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列做法涉及原理與其他項(xiàng)不一致的是( )

          A.水果蔬菜冷藏保存B.農(nóng)作物適時(shí)松土

          C.水稻種子曬干后存入倉庫D.芥菜種子用包裝袋密封

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人類和類人猿的共同祖先是

          A. 長臂猿 B. 北京猿人 C. 類人猿 D. 森林古猿

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列能使牛奶變成酸奶的生物是( 。

          A.醋酸菌B.青霉C.乳酸菌D.酵母菌

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          同步練習(xí)冊(cè)答案