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        1. 【題目】圖中表示“探究陽光在植物生長中的作用”實驗過程.下列說法正確的是( )

          A.暗處理的目的是消耗掉葉片中積累的淀粉等有機(jī)物
          B.部分遮光的實驗操作不必要,因為已經(jīng)進(jìn)行了暗處理
          C.酒精脫色后,大燒杯內(nèi)的清水呈綠色,小燒杯內(nèi)酒精無色
          D.滴加碘液和顯色以后,葉片上用黑紙片遮光的部分呈藍(lán)色

          【答案】A
          【解析】解:A、在進(jìn)行“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗中,對葉片暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡,以排除原有的淀粉對實驗的干擾,保證實驗結(jié)果所檢測到的淀粉是實驗過程中形成的,A正確.
          B、將葉片的一部分用黑紙片遮蓋起來,目的是在葉片上形成見光與不見光的對照實驗,看看葉片遮光部分和沒有遮光部分是不是都能制造淀粉,使實驗更有說服力,B錯誤.
          C、把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色.葉綠素為綠色,脫色后大燒杯內(nèi)的清水呈無色,小燒杯內(nèi)酒精綠色,C錯誤.
          D、葉片的見光(未遮蓋)部分遇到碘液變成了藍(lán)色,實際是淀粉遇碘液變藍(lán),說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉,進(jìn)而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物;葉片的遮光部分遇碘沒有變藍(lán),說明遮光的部分沒有產(chǎn)生淀粉,D錯誤.
          故選:A
          (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組.沒有處理且條件適宜是的就是對照組.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示鯽魚的外形,請據(jù)圖回答。

          (1)鯽魚的身體兩側(cè)各有一條【F】___________;它有感知水流方向、速度和測定方位的作用。

          (2)運(yùn)動器官主要是____________,其中____________控制前進(jìn)的方向。

          (3)若在鯽魚口的前部滴紅墨水,你會看到鰓蓋后緣流出的是紅色墨水的現(xiàn)象,這說明鯽魚的呼吸器官是__________________。

          (4)鯽魚的體型呈__________型,體表覆蓋著__________,有保護(hù)作用。

          (5)目前,我國水域生態(tài)環(huán)境面臨的形勢十分嚴(yán)峻,據(jù)有關(guān)統(tǒng)計,全國有許多江河、湖泊受到不同程度的污染,水質(zhì)達(dá)不到漁業(yè)水質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn),魚類大量死亡的現(xiàn)象嚴(yán)重。作為一名中學(xué)生,為保護(hù)水資源,你可以從哪些方面去做?(至少答兩點)

          ___________________________________。_________________________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中,存在著下圖所示的食物關(guān)系,請據(jù)圖回答:

          ⑴該食物網(wǎng)中共有食物鏈_______條。

          ⑵生產(chǎn)者是___________,該圖中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是_______

          ⑶這個生態(tài)系統(tǒng)的能量最初來自于________。

          ⑷如果大量捕殺狐貍,田鼠的數(shù)量將會最初____________然后___________。

          ⑸如果草原被某種有毒物質(zhì)污染,有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,最終導(dǎo)致圖中______ 體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多。

          ⑹請寫出圖中最長的一條食物鏈:______________________________________________。該食物鏈中所含能量最多的生物是_______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列能表示出食物鏈的是:

          A昆蟲青蛙鷹 B陽光

          C狐貍 D昆蟲

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不屬于生物對環(huán)境影響的是:

          A生活在北極的北極狐和白熊,毛是白色的

          B大片森林能增加空氣的濕度

          C蚯蚓可使土壤疏松,提高土壤的通氣和吸水能力

          D柳杉等植物能吸收二氧化碳等氣體,從而呼出氧氣

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】一般臥室里不能擺放過多的植物過夜,這是因為

          A植物的生長需要營養(yǎng) B植物要生長

          C植物會釋放過多的氧氣 D植物要呼吸會產(chǎn)生二氧化碳

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】禁止近親結(jié)婚的目的是 。

          A.防止遺傳病的發(fā)生 B.防止遺傳病的傳播

          C.減少遺傳病發(fā)生的概率 D縮小遺傳病發(fā)生的范圍

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲為中國居民營養(yǎng)膳食寶塔,乙為就“你的膳食符合中國居民營養(yǎng)膳食寶塔嗎”這一問題對某校初二全體學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查的結(jié)果.請分析:
          (1)就某校初二學(xué)生這一群體來說,本次調(diào)查方法為調(diào)查(選填“全面”或者“抽樣”).
          (2)從下往上看甲圖,第一層為類食物,其主要成分為;對青少年來說,應(yīng)該攝入更多蛋白質(zhì),對應(yīng)第層.
          (3)在丙圖坐標(biāo)中完善乙圖中的數(shù)據(jù).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖甲、乙分別表示枝芽的縱剖結(jié)構(gòu)和某植物的一段枝條,據(jù)圖分析回答:

          (1)甲圖中的[3]是由[ ] ______ 發(fā)育來的,它能發(fā)育成乙圖中[ ] ______

          (2)乙圖中的[a]和[c]分別是由甲圖中的[ ] ______ 和[ ] ______ 發(fā)育成的。

          (3)如果摘除乙圖中的頂芽,請預(yù)測該枝條的發(fā)育狀況,___________________________。

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          同步練習(xí)冊答案