【題目】請根據(jù)“螳螂捕蟬，黃雀在后”寫出一條完整的食物鏈：_____________________________。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有人說：“鳥的全身都為飛行而設(shè)計”， 請結(jié)合下列圖形分析云雀適于飛行生活的特點。
（1）云雀的身體呈流線型，有利于_________________________。
（2）云雀體表被覆羽毛,前肢變成_____,有適于飛行的羽毛。
（3）云雀的胸肌發(fā)達，附著在胸骨上，能為飛行提供強大的動力；胸骨上高聳的突起叫__________，其平闊的側(cè)面適合胸肌附著。
（4）云雀的骨骼__________、有些骨中空，能減輕體重。
（5）云雀食量大，消化能力強，呼吸方式獨特，有利于其攝取充足的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。與鳥喙啄取食物不同的是，哺乳動物用牙齒撕咬、切斷和咀嚼食物，因為哺乳動物牙齒有門齒、________和犬齒的分化，大大提高了其攝取食物的能力，也增強了對食物的消化能力。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是一個細胞的模式圖，據(jù)圖回答問題。在方括號中填序號，橫線上填文字。
（1）該細胞為（植物或動物）細胞結(jié)構(gòu)模式圖，依據(jù)是該細胞有。
（2）②具有保護作用，還能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出。
（3）櫻桃營養(yǎng)豐富，酸中帶甜。這種甜味物質(zhì)主要存在于櫻桃細胞中的內(nèi)。
（4）細胞的[]中儲存著遺傳物質(zhì)，是遺傳和生命活動的控制中心。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是形成人體不同結(jié)構(gòu)層次的示意圖，請據(jù)圖回答：
(1)圖中①②③過程表示細胞的，過程④表示細胞的。
(2)圖中所示的結(jié)構(gòu)中，類似植物保護組織的是組織。
(3)在人體的四種組織中，具有收縮和舒張功能的是組織。
(4)圖中A表示的結(jié)構(gòu)層次是。結(jié)構(gòu)層次A、B、C，高等動物和人具有而植物不具有的的是。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是蘋果樹栽培生產(chǎn)中常用的操作步驟示意圖，①為蘋果樹的枝條，②為海棠的樹根，請根據(jù)圖回答：
（1）圖中繁殖方式屬于________生殖
（2）①稱為________，與②結(jié)合使應(yīng)當使它們的________緊密結(jié)合，以確保①的成活；
（3）新形成的植株將表現(xiàn)出________的性狀，此植株將來要開花結(jié)果產(chǎn)生種子，這種繁殖方式屬于________生殖．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在茂密的森林中，大樹下面的植物長得纖弱，這主要是由于哪種因素的影響（ ）
A. 沒有充足的空氣 B. 沒有充足的陽光
C. 溫度過低且水分不足 D. 生存空間狹小
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