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        1. 【題目】請根據(jù)“螳螂捕蟬,黃雀在后”寫出一條完整的食物鏈:_____________________________。

          【答案】植物→螳螂→蟬→黃雀

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】有人說:“鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”, 請結(jié)合下列圖形分析云雀適于飛行生活的特點(diǎn)。

          (1)云雀的身體呈流線型,有利于_________________________。

          (2)云雀體表被覆羽毛,前肢變成_____,有適于飛行的羽毛。

          (3)云雀的胸肌發(fā)達(dá),附著在胸骨上,能為飛行提供強(qiáng)大的動力;胸骨上高聳的突起叫__________,其平闊的側(cè)面適合胸肌附著。

          (4)云雀的骨骼__________、有些骨中空,能減輕體重。

          (5)云雀食量大,消化能力強(qiáng),呼吸方式獨(dú)特,有利于其攝取充足的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。與鳥喙啄取食物不同的是,哺乳動物用牙齒撕咬、切斷和咀嚼食物,因?yàn)椴溉閯游镅例X有門齒、________和犬齒的分化,大大提高了其攝取食物的能力,也增強(qiáng)了對食物的消化能力。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是一個細(xì)胞的模式圖,據(jù)圖回答問題。在方括號中填序號,橫線上填文字。

          (1)該細(xì)胞為(植物或動物)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,依據(jù)是該細(xì)胞有。

          (2)②具有保護(hù)作用,還能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。

          (3)櫻桃營養(yǎng)豐富,酸中帶甜。這種甜味物質(zhì)主要存在于櫻桃細(xì)胞中的內(nèi)。

          (4)細(xì)胞的[]中儲存著遺傳物質(zhì),是遺傳和生命活動的控制中心。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是形成人體不同結(jié)構(gòu)層次的示意圖,請據(jù)圖回答:

          (1)圖中①②③過程表示細(xì)胞的,過程④表示細(xì)胞的。

          (2)圖中所示的結(jié)構(gòu)中,類似植物保護(hù)組織的是組織。

          (3)在人體的四種組織中,具有收縮和舒張功能的是組織。

          (4)圖中A表示的結(jié)構(gòu)層次是。結(jié)構(gòu)層次A、B、C,高等動物和人具有而植物不具有的的是。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是蘋果樹栽培生產(chǎn)中常用的操作步驟示意圖,①為蘋果樹的枝條,②為海棠的樹根,請根據(jù)圖回答:

          (1)圖中繁殖方式屬于________生殖

          (2)①稱為________,與②結(jié)合使應(yīng)當(dāng)使它們的________緊密結(jié)合,以確保①的成活;

          (3)新形成的植株將表現(xiàn)出________的性狀,此植株將來要開花結(jié)果產(chǎn)生種子,這種繁殖方式屬于________生殖.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在茂密的森林中,大樹下面的植物長得纖弱,這主要是由于哪種因素的影響( )

          A. 沒有充足的空氣 B. 沒有充足的陽光

          C. 溫度過低且水分不足 D. 生存空間狹小

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于生物基本特征的是

          A生物都能快速運(yùn)動 B生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

          C生物都能進(jìn)行光合作用 D生物都能生長和繁殖

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列變化過程屬于生物進(jìn)化的是

          A. 恐龍蛋變成恐龍 B. 海洋變成陸地 C. 始祖鳥變成現(xiàn)代鳥 D. 蝌蚪變成青蛙

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          同步練習(xí)冊答案