“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的動(dòng)物之間的（ ）
| A．捕食關(guān)系 | B．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | C．合作關(guān)系 | D．互利關(guān)系 |
試題分析：生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等，“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關(guān)系，螳螂和蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系，黃雀和螳螂，黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
（每空2分，共8分）黃河大口米由于光照充足、生長(zhǎng)期長(zhǎng)、加上使用黃河水灌溉，形成了獨(dú)特的品質(zhì)——晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營(yíng)養(yǎng)豐富，被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為“無(wú)公害食品”。請(qǐng)分析回答：
（1）東營(yíng)屬于溫帶大陸性氣候，光照充足、生長(zhǎng)期長(zhǎng)、黃河水中的泥沙含有多種化學(xué)元素，有利于水稻的生長(zhǎng)�？梢�(jiàn)，影響水稻生長(zhǎng)的非生物因素有______________________________。
（2）“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)出稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈_________________________________________________________。
（3）作為餐桌上的主食，大米的營(yíng)養(yǎng)主要儲(chǔ)存在水稻種植中的______________中；完整的大米籽粒在結(jié)構(gòu)層次屬于_______________。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
水稻的生活受多種因素的影響，下列屬于影響水稻生活的生物因素是
| A．水 | B．空氣 | C．陽(yáng)光 | D．蝗蟲(chóng) |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
生態(tài)因素分為生物因素和非生物因素。宋代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)句：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，描寫(xiě)的影響鴨生活的非生物因素是（ ）
A.光 Ｂ.溫度 C.水 Ｄ.空氣
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是
| A．仙人掌的葉退化成刺，可以適應(yīng)干旱的環(huán)境 |
| B．“適者生存”的生物，永遠(yuǎn)都能適應(yīng)環(huán)境 |
| C．“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”，說(shuō)明了生物的生存離不開(kāi)環(huán)境 |
| D．“千里之堤，潰于蟻穴”，反映了生物能夠影響環(huán)境 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
地衣是真菌與（ ）植物共同生活在一起形成的。
| A．藻類(lèi) | B．苔蘚 | C．蕨類(lèi) | D．種子 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
“螳螂捕蟬，黃雀在后”描寫(xiě)的是動(dòng)物之間的什么關(guān)系？（ ）
| A．競(jìng)爭(zhēng) | B．合作 | C．捕食 | D．寄生 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
當(dāng)你在南美洲樹(shù)林中觀察時(shí)，有一長(zhǎng)有三對(duì)足、兩對(duì)翅的小動(dòng)物從眼前飛過(guò)，可以初步判斷這個(gè)小動(dòng)物
| A．是鳥(niǎo)類(lèi) | B．是蜂鳥(niǎo) |
| C．能夠爬行 | D．是昆蟲(chóng) |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
在“土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響”的探究實(shí)驗(yàn)中，研究的變量是
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