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          對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的變量是不同的，其它條件都是相同的。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          √

          試題分析：對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量，一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，不能作為一組對(duì)照的選項(xiàng)是                      (    )
          A．有空氣和無(wú)空氣B．明亮和陰暗
          C．20℃和5℃D．溫度和濕度
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          某學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用干濕計(jì)測(cè)量裸地、草地、和茂密的灌叢中的濕度，你認(rèn)為該小組探究的問(wèn)題是（   ）
          A．植物對(duì)水分的需求量
          B．空氣濕度對(duì)植物分布的影響
          C．植物對(duì)空氣濕度的影響
          D．水分對(duì)植物種類的影響
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          當(dāng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，應(yīng)按照一定的步驟來(lái)進(jìn)行。你認(rèn)為正確的順序是（  ）
          ①提出假設(shè)    ②驗(yàn)證假設(shè)     ③發(fā)現(xiàn)問(wèn)題      ④得出結(jié)論
          A①②③④   B.①②④③    C.③①②④   D.①④②③
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          親自進(jìn)行科學(xué)探究是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方式，那么，科學(xué)探究的一般過(guò)程是：提出問(wèn)題、           ___ _     、制定計(jì)劃、            、得出結(jié)論。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在調(diào)查生物種類時(shí)，首先要
          A．明確調(diào)查目的B．確定調(diào)查范圍C．小組合理分工D．設(shè)計(jì)調(diào)查路線
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          （1）調(diào)查時(shí)要明確              和              ，并制定合理的調(diào)查方案。
          （2）探究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)， 所進(jìn)行的某種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做             ；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，一定只能有    個(gè)變量，這樣才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由你所確定的實(shí)驗(yàn)變量引起的。
          （3）使用顯微鏡的一般步驟①       和           ； ②            ； ③          。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          巴斯德通過(guò)右圖的曲頸瓶證明了微生物來(lái)自于空氣這一假設(shè)，他采用的探究方法是
          A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．測(cè)量法D．調(diào)查法
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          科學(xué)探究的一般步驟包括：提出問(wèn)題、          、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論。
          

			
          

			
          
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