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        1. 某學校的幾位同學對生物學知識非常有興趣,經(jīng)常做一些生物學小實驗,這次他們用大豆種子做了如下實驗。
          (一)實驗過程:
          (1)取三個無色透明的玻璃杯,分別標記為A、B、C,在每個杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水。
          (2)取30粒大豆種子,隨機平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。
          (3)將三個杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理。如圖11甲所示。
          (二)實驗結果:
          一段時間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。請回答問題:
          (1)如果幾位同學的設計思路是把A、B作為對照實驗,由此可以推斷他們最初所做的假設是:“大豆種子的萌發(fā)需要     ”,該對照實驗的變量是____ ,從實驗結果分析,這組對照實驗可以得出的結論是                                              。
          (2)A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對照實驗的還有                    ,該對照實驗可以得出的結論是                                              。
          (3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖11乙)。請寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分。
                      ;②            ;③            

          (1)光光大豆種子的萌發(fā)與光無關
          (2)A與C   大豆種子的萌發(fā)需要空氣
          (3)①胚芽②子葉③胚根

          解析

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2010?承德)某學校的幾位同學對生物學知識非常有興趣,經(jīng)常做一些生物學小實驗,這次他們用大豆種子做了如下實驗.
          (一)實驗過程:
          (1)取三個無色透明的玻璃杯,分別標記為A、B、C,在每個杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水.
          (2)取30粒大豆種子,隨機平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上.
          (3)將三個杯子杯口密封好.其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理.如圖11甲所示.
          (4)將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間.

          (二)實驗結果:一段時間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā).
          請回答問題:
          (1)如果幾位同學的設計思路是把A、B作為對照實驗,由此可以推斷他們最初所做的假設是:“大豆種子的萌發(fā)需要
          光照
          光照
          ,該對照實驗的變量是
          光照
          光照
          ,從實驗結果分析,這組對照實驗可以得出的結論是
          大豆種子的萌發(fā)與光照無關
          大豆種子的萌發(fā)與光照無關

          (2)A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對照實驗的還有
          A與C
          A與C
          ,該對照實驗可以得出的結論是
          大豆種子的萌發(fā)需要空氣
          大豆種子的萌發(fā)需要空氣

          (3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖11乙).請寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分.
          胚芽
          胚芽
          ;②
          子葉
          子葉
          ;③
          胚根
          胚根

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          某學校的幾位同學對生物學知識非常有興趣,經(jīng)常做一些生物學小實驗,這次他們用大豆種子做了如下實驗。
          (一)實驗過程:
          (1)取三個無色透明的玻璃杯,分別標記為A、B、C,在每個杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水。
          (2)取30粒大豆種子,隨機平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。
          (3)將三個杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理。如圖11甲所示。
          (二)實驗結果:
          一段時間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。請回答問題:
          (1)如果幾位同學的設計思路是把A、B作為對照實驗,由此可以推斷他們最初所做的假設是:“大豆種子的萌發(fā)需要     ”,該對照實驗的變量是____ ,從實驗結果分析,這組對照實驗可以得出的結論是                                              。
          (2)A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對照實驗的還有                    ,該對照實驗可以得出的結論是                                              
          (3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖11乙)。請寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分。
                      ;②            ;③            。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          某學校的幾位同學對生物學知識非常有興趣,經(jīng)常做一些生物學小實驗,這次他們用大豆種子做了如下實驗。

          (一)實驗過程:

          (1)取三個無色透明的玻璃杯,分別標記為A、B、C,在每個杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水。

          (2)取30粒大豆種子,隨機平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。

          (3)將三個杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理。如圖11甲所示。

          (二)實驗結果:

          一段時間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。請回答問題:

          (1)如果幾位同學的設計思路是把A、B作為對照實驗,由此可以推斷他們最初所做的假設是:“大豆種子的萌發(fā)需要      ”,該對照實驗的變量是____  ,從實驗結果分析,這組對照實驗可以得出的結論是                                              。

          (2)A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對照實驗的還有                    ,該對照實驗可以得出的結論是                                              。

          (3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖11乙)。請寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分。

                      ;②            ;③            。

           

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          科目:初中生物 來源:2010-2011學年廣西省北海市合浦縣七年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

          某學校的幾位同學對生物學知識非常有興趣,經(jīng)常做一些生物學小實驗,這次他們用大豆種子做了如下實驗。

          (一)實驗過程:

          (1)取三個無色透明的玻璃杯,分別標記為A、B、C,在每個杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水。

          (2)取30粒大豆種子,隨機平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。

          (3)將三個杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理。如圖甲所示。

          (4)將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間。

          (二)實驗結果:

          一段時間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。請回答問題:

          (1)如果幾位同學的設計思路是把A、B作為對照實驗,由此可以推斷他們最初所做的假設是:“大豆種子的萌發(fā)需要    ”,該對照實驗的變量是______,從實驗結果分析,這組對照實驗可以得出的結論是                        。

          (2)A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對照實驗的還有            ,該對照實驗可以得出的結論是                                 

          (3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙)。請寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分。

                       ;②             ;③             。

           

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