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        1. 某學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)非常有興趣,經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn),這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。
          (一)實(shí)驗(yàn)過程:
          (1)取三個(gè)無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水。
          (2)取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。
          (3)將三個(gè)杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理。如圖11甲所示。
          (二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
          一段時(shí)間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。請(qǐng)回答問題:
          (1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是:“大豆種子的萌發(fā)需要     ”,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是____ ,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是                                              。
          (2)A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有                    ,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是                                              。
          (3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖11乙)。請(qǐng)寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分。
                      ;②            ;③            。
          (1)光光大豆種子的萌發(fā)與光無關(guān)
          (2)A與C   大豆種子的萌發(fā)需要空氣
          (3)①胚芽②子葉③胚根解析:
          種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量就是所要探究的條件,種子萌發(fā)的過程:胚根首先從破裂的種皮中長出來,發(fā)育成根。接著胚軸伸長,胚芽破土而出,逐漸形成莖和葉。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2010?承德)某學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)非常有興趣,經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn),這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn).
          (一)實(shí)驗(yàn)過程:
          (1)取三個(gè)無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水.
          (2)取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上.
          (3)將三個(gè)杯子杯口密封好.其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理.如圖11甲所示.
          (4)將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間.

          (二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:一段時(shí)間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā).
          請(qǐng)回答問題:
          (1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是:“大豆種子的萌發(fā)需要
          光照
          光照
          ,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是
          光照
          光照
          ,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
          大豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)
          大豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)

          (2)A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有
          A與C
          A與C
          ,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
          大豆種子的萌發(fā)需要空氣
          大豆種子的萌發(fā)需要空氣

          (3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖11乙).請(qǐng)寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分.
          胚芽
          胚芽
          ;②
          子葉
          子葉
          ;③
          胚根
          胚根

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          某學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)非常有興趣,經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn),這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。

          (一)實(shí)驗(yàn)過程:

          (1)取三個(gè)無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水。

          (2)取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。

          (3)將三個(gè)杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理。如圖11甲所示。

          (二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

          一段時(shí)間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。請(qǐng)回答問題:

          (1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是:“大豆種子的萌發(fā)需要      ”,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是____  ,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是                                              。

          (2)A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有                    ,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是                                              。

          (3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖11乙)。請(qǐng)寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分。

                      ;②            ;③            。

           

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          科目:初中生物 來源:2012屆江西省南昌市十四校九年級(jí)第三次聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:探究題

          某學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)非常有興趣,經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn),這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。
          (一)實(shí)驗(yàn)過程:
          (1)取三個(gè)無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水。
          (2)取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。
          (3)將三個(gè)杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理。如圖11甲所示。
          (二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
          一段時(shí)間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。請(qǐng)回答問題:
          (1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是:“大豆種子的萌發(fā)需要     ”,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是____ ,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是                                              。
          (2)A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有                    ,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是                                              
          (3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖11乙)。請(qǐng)寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分。
                      ;②            ;③            。

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          科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣西省北海市合浦縣七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

          某學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)非常有興趣,經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn),這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。

          (一)實(shí)驗(yàn)過程:

          (1)取三個(gè)無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水。

          (2)取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。

          (3)將三個(gè)杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理。如圖甲所示。

          (4)將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。

          (二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

          一段時(shí)間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。請(qǐng)回答問題:

          (1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是:“大豆種子的萌發(fā)需要    ”,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是______,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是                       

          (2)A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有            ,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是                                  。

          (3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙)。請(qǐng)寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分。

                       ;②             ;③             。

           

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