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          所有的細(xì)菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。   （    ）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
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          解答：解：分解者，是對能夠把動植物殘體的復(fù)雜有機(jī)成分分解為可供生產(chǎn)者重新利用的簡單化合物的所有異養(yǎng)生物的一個總稱．從細(xì)菌的角度來講，也要分為許多具體情況，大多數(shù)細(xì)菌是只能作為分解者的異養(yǎng)生物，也有一些細(xì)菌可以利用化學(xué)能合成作用自己合成有機(jī)物，如硫細(xì)菌，這種細(xì)菌就不在分解者之列；另外營寄生生活的細(xì)菌從活的動植物體內(nèi)吸取有機(jī)物，也不屬于分解者．
          故答案為：錯誤．
          點(diǎn)評：只有營腐生生活的真菌和細(xì)菌才是分解者．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”，某同學(xué)做了如下的實(shí)驗。將甲、乙兩套裝置分別連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中。三天后，甲裝置中的肉湯變質(zhì)了，乙裝置中的肉湯未變質(zhì)。乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是
          A．室溫保持在25℃B．沒有空氣進(jìn)入乙試管內(nèi)
          C．選用的肉比甲的好D．彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯中
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在運(yùn)輸和銷售鮮魚時，往往要加一些冰塊進(jìn)行保鮮。這樣做的好處是低溫可以
          A．降低腥味
          B．殺死所有的細(xì)菌，使魚可以永久保鮮
          C．增加營養(yǎng)
          D．抵制細(xì)菌的生長和繁殖，鮮魚不易變質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起重要作用的微生物需要進(jìn)行下列哪種營養(yǎng)方式？(    )
          A．腐生B．寄生
          C．自養(yǎng)D．共生
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          饅頭上生長的黑色絨毛狀的菌落，它是霉菌。                 （   ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列食品利用霉菌發(fā)酵制作成的是（　�。�
          A．酸奶B．面包C．醬D．泡菜
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          （5分）在學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識后，某實(shí)驗小組的同學(xué)對洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣。以下是該小組同學(xué)的討論對話，請你幫他們完成實(shí)驗并回答：
          甲：洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎?
          乙：利用培養(yǎng)基，怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢?
          丙：將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時，需要設(shè)計對照實(shí)驗。
          （1）若以甲提出的問題進(jìn)行探究，那么你所做出的假設(shè)應(yīng)是            。
          （2）請你幫他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序：        （用字母和箭頭表示）。
          A．培養(yǎng)B．接種C．觀察D．配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻
          （3）依據(jù)丙同學(xué)的敘述，請你寫出實(shí)驗設(shè)計思路：                 （只要求答要點(diǎn)）。
          （4）在觀察現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是              （細(xì)菌、真菌）菌落。
          （5）請你預(yù)測實(shí)驗的結(jié)果：                                         
                                                         。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          埋入土中的魚內(nèi)臟過一段時間消失了，這是被寄生在魚體內(nèi)的細(xì)菌分解了的緣故______．（判斷對錯）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          抗生素是
          A．細(xì)菌、真菌產(chǎn)生的維生素
          B．細(xì)菌產(chǎn)生的殺死細(xì)菌的物質(zhì)
          C．某些真菌產(chǎn)生的殺死細(xì)菌的物質(zhì)
          D．某些真菌和放線菌產(chǎn)生的殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)
          

			
          

			
          
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