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        1. 【題目】據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

          (1)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖中標(biāo)號(hào)2和5的表面覆蓋著一層[_____]_____,能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。

          (2)人體完成圖A所示動(dòng)作時(shí),①②分別處于_____、_____狀態(tài)。

          (3)運(yùn)動(dòng)不僅需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的參與,還需要_____的支配和其他系統(tǒng)的配合才能完成的。

          【答案】1 關(guān)節(jié)軟骨 舒張 收縮 神經(jīng)系統(tǒng)

          【解析】

          關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)圖中:2關(guān)節(jié)頭,1關(guān)節(jié)軟骨,5關(guān)節(jié)窩,4關(guān)節(jié)囊,3關(guān)節(jié)腔,圖A表示屈肘,圖B表示伸肘,②是肱二頭肌,①是肱三頭肌,據(jù)此答題。

          (1)關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面覆蓋著一層關(guān)節(jié)軟骨,能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如。關(guān)節(jié)腔里有少量滑液,減少摩擦,是關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活。

          (2)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi),因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合的。屈肘時(shí),②肱二頭肌收縮,①肱三頭肌舒張,伸肘時(shí),肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張。

          (3)人體的任何一個(gè)動(dòng)作,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,由于骨骼肌收縮,并且牽引了所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而完成的。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          A. 2N→N→2N B. 2N→2N→2N C. N→2N→N D. N→N→N

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          【題目】天氣變冷了,蛇要進(jìn)行冬眠,導(dǎo)致蛇冬眠的主要非生物因素是______。

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          【題目】生物圈的范圍包括( )
          A.大氣圈、水圈、巖石圈
          B.水圈、大氣圈
          C.大氣圈底部、水圈大部、巖石圈表面
          D.大氣圈底部、水圈全部、巖石圈表面

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲(chóng)”變成的,在昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程中,“毛毛蟲(chóng)”是( 。
          A.卵
          B.幼蟲(chóng)
          C.蛹
          D.成蟲(chóng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是縮手反射示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭表示某人手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑________,該過(guò)程說(shuō)明脊髓具有反射功能.

          (2)該人被薔薇刺傷后的疼痛感覺(jué)形成于________,當(dāng)再遇到薔薇時(shí)他會(huì)格外小心,此反射類(lèi)型屬于________

          (3)若遮擋腦功能正常人的眼睛,用針刺其指尖后會(huì)立刻縮手,但他不知有針刺及縮手動(dòng)作發(fā)生,則此人脊髓的________功能有可能出現(xiàn)障礙.

          (4)若某患者只是⑤處受損,用針刺①處,患者會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)是________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】若載玻片上看到的是字母“b”,則顯微鏡下看到的像是( )
          A.b
          B.d
          C.q
          D.p

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在觀(guān)察植物細(xì)胞時(shí),視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn),先移動(dòng)玻片再轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡,物點(diǎn)都沒(méi)有移動(dòng),則說(shuō)明污點(diǎn)在( )
          A.目鏡上
          B.載玻片上
          C.物鏡上
          D.反光鏡上

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          【題目】細(xì)菌和真菌與人的生活息息相關(guān).有時(shí)候同學(xué)們?cè)诮淌依锷险n或者在操場(chǎng)里活動(dòng)都可能感染病菌而發(fā)病,教師和操場(chǎng)哪里的細(xì)菌和真菌更多?陰雨連綿的季節(jié),保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖導(dǎo)致的.霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?下面是某探究小組的同學(xué)針對(duì)以上問(wèn)題做的兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫助該小組完成探究實(shí)驗(yàn)并分析回答相關(guān)問(wèn)題.

          實(shí)驗(yàn)一:為了探究教室和操場(chǎng)中細(xì)菌和真菌的分布情況,該小組同學(xué)做了下列探究實(shí)驗(yàn):

          (提出問(wèn)題)教室和操場(chǎng)哪里的細(xì)菌和真菌更多?

          (材料用具)每組三套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)、標(biāo)簽紙、放大鏡、透明膠帶、恒溫培養(yǎng)箱等

          (實(shí)驗(yàn)步驟)

          ①在標(biāo)簽紙上標(biāo)出組別、實(shí)驗(yàn)日期、編號(hào)(1號(hào),2號(hào),3號(hào)),將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿底部.

          ②采集細(xì)菌和真菌:在教室、操場(chǎng)同時(shí)打開(kāi)兩只培養(yǎng)皿,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上、封好;一只培養(yǎng)皿不打開(kāi).

          ③將三只培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng)48分鐘.

          ④觀(guān)察、記錄.

          (實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)如圖1所示:

          實(shí)驗(yàn)二:為了探究霉菌的生活受哪些非生物因素的影響,該小組同學(xué)做了下列探究實(shí)驗(yàn):

          組別

          A

          B

          C

          處理方法

          將100克烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里

          將100克濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里

          _________置于塑料袋中,扎緊袋口,放在_________環(huán)境里

          實(shí)驗(yàn)結(jié)果(一周后觀(guān)察)

          不發(fā)霉

          發(fā)霉

          不發(fā)霉

          (實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)發(fā)霉的饅頭塊情況如圖2所示:

          回答下列問(wèn)題:

          (1)將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌的目的是________;

          (2)步驟②相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的________;

          (3)甲圖中的________應(yīng)該是在教室里打開(kāi)的培養(yǎng)皿;

          (4)設(shè)計(jì)3號(hào)培養(yǎng)皿的目的是________

          (5)在A(yíng),B組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是________

          (6)為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響,該小組設(shè)計(jì)了B與C對(duì)照實(shí)驗(yàn),C組中的①和②的條件依次應(yīng)該是________;

          (7)該小組同學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探究:將引起食物發(fā)霉變質(zhì)的霉菌做成玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀(guān)察,看到如圖2所示的霉菌結(jié)構(gòu)示意圖,它們都由(1)和(2)________兩種菌絲構(gòu)成,霉菌依靠(2)從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中吸收有機(jī)物供其利用.

          (8)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,為了健康,我們?cè)谌粘5膶W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該怎么做?(請(qǐng)寫(xiě)出一條)________

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