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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】當控制某種性狀的基因都是基因時，才會表現(xiàn)出性狀．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】隱性；隱性
          【解析】解：當控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會表現(xiàn)出隱性性狀，如基因組成aa為單眼皮．
          所以答案是：隱性；隱性
          【考點精析】關于本題考查的基因與性狀遺傳，需要了解相對性狀有顯性性狀和隱性性狀，雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀；隱性性狀基因組成為:dd ；顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd才能得出正確答案．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列敘述中屬于荒漠的特點的是（ ）
          A.以松、杉等針葉樹為主
          B.植被稀疏，植物種類貧乏
          C.以冬季完全落葉的闊葉樹為主
          D.以適應干旱、半干旱氣候條件的草本植物為主
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】影響生態(tài)系統(tǒng)的因素往往分兩類，一類是 ， 另一類是 ， 這兩類因素往往作用，因素可以導致因素的強化或弱化。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是成熟植物細胞結構模式圖，請回答下列問題
          （1）對細胞有保護和支持作用的結構是_____。
          （2）“匯源飲料”的主要成分是鮮果汁，這些汁液主要來自于細胞[]_____。
          （3）水能從鮮果細胞內滲出到細胞外，說明水分子能通過_____。
          （4）含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息是[]_____。
          （5）能將無機物合成有機物，實現(xiàn)物質轉化的結構是_____。
          （6）為細胞的生命活動提供能量的結構是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】目前全球變暖,氣溫升高,這種現(xiàn)象被稱為溫室效益,原因是由于大氣中的二氧化碳的濃度升高,試寫出減緩溫室效應的二種措施和。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】每年的葡萄采摘季，葡萄園里的“主角”——葡萄，都能吸引到廣泛的關注葡萄營養(yǎng)豐富，可以生食，還用來釀酒，加工罐頭， 深受人們喜愛。請據此圖回答問題。
          （1）葡萄的根吸收的水分向上運輸到葉的主要動力是來自于葉片的__________作用，在_________中通過_________進行。
          （2）葡萄花的主要結構是______和_____，花粉從花藥散落到雌蕊柱頭上的過程，叫_____。葡萄結果必須要經過_______和________過程。葡萄開花時，遇上陰雨天會減產，因為_________。
          （3）葡萄由_______發(fā)育而來，我們食用的部分是由_____發(fā)育來的，從構成生物體結構層次上分析，花和果實都屬于_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是人體呼吸系統(tǒng)模式圖。下列敘述錯誤的是(　)
          A. ①②③④組成了呼吸道,它們是氣體交換的場所
          B. 肺泡的壁很薄,由一層細胞構成
          C. 流經[⑥]肺部的血液氧氣濃度升高
          D. 呼出氣體比吸入氣體中二氧化碳含量增多
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“文明交通，安全交通”，交通安全是全社會關注的焦點．試結合李明同學乘坐公交的經歷和反射弧圖解，分析回答問題：
          （1）李明發(fā)現(xiàn)司機在開車時總是認真觀察、謹慎駕駛．司機師傅在觀察時，光線進入眼球后刺激[__]_____上的感光細胞，產生神經沖動．司機看到紅燈后會減速剎車，參與反射的神經中樞是_____．
          （2）在遇到緊急情況突然剎車時，車上的同學可能會產生圖中[C]所述的現(xiàn)象．這是由于大腦促進了_____的分泌，從而促進了心跳加快，血壓升高，血管擴張，由此可以看出，在_____的調節(jié)控制下，激素通過血液循環(huán)也參與調節(jié)人體的生命活動．
          （3）車上光線較暗，但有些同學還在看書，長期這種行為可能會造成[__]_____的調節(jié)負擔過重形成不能恢復原狀，導致物像落在_____，形成近視．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示噬菌體侵染大腸桿菌過程，回答下列問題：
          （1）與動植物細胞相比，大腸桿菌沒有_____，噬菌體是由_____外殼和內部的遺傳物質構成的。
          （2）據圖分析，噬菌體的營養(yǎng)方式是_____。
          （3）過程③是由噬菌體的_____控制的。
          （4）結合題中所給信息，噬菌體可用于治療_____引起的人類疾病。
          

			
          

			
          
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