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        1. 【題目】為探究綠色植物的生理活動(dòng),某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

          ①按下圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)閉閥門a和b后放到黑暗處一晝夜;

          ②將整個(gè)裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時(shí)。

          ③打開閥門a,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿后,打開橡皮塞,用帶火星的木條檢測。

          ④打開閥門b,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測。

          ⑤取下葉片A、B,用酒精脫色處理,漂洗葉片后滴加碘液,觀察顏色變化。

          請分析回答:

          (1)步驟①暗處理的目的是:______。

          (2)步驟③木條能復(fù)燃,則該氣體是______,請寫出綠色植物釋放該氣體的生理活動(dòng)的場所為______。

          (3)步驟④中澄清的石灰水變渾濁,該氣體來自植物的______(填生理活動(dòng))。

          (4)葉片A、B所套的塑料袋不同,其目的是______。

          (5)在實(shí)驗(yàn)的過程中,還會(huì)發(fā)現(xiàn)透明塑料袋上有很多小水珠,這是植物進(jìn)行______產(chǎn)生的。

          【答案】使葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡 氧氣 葉綠體 呼吸作用 作對(duì)照實(shí)驗(yàn) 蒸騰作用

          【解析】

          光合作用的條件是光,產(chǎn)物是淀粉,呼吸作用釋放二氧化碳,可以使澄清的石灰石變渾濁,蒸騰作用散失水分,增加空氣的濕度。觀察圖示可知,該同學(xué)為探究綠色植物的光合作用,設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):葉片A外是透明塑料袋,葉片B是黑色塑料袋,變量是光;葉片A變藍(lán)色,說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉,光是光合作用的必要條件;裝置甲中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,說明光合作用產(chǎn)生了氧氣;乙裝置中澄清的石灰石變渾濁,說明呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳。

          (1)為了去除實(shí)驗(yàn)葉片內(nèi)原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,實(shí)驗(yàn)前要把實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處24小時(shí),目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉通過其自身的呼吸作用消耗盡。

          (2)氧氣有助然的作用,步驟③木條能復(fù)燃,則該氣體是氧氣,光合作用的反應(yīng)式是:二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣,綠色植物釋放該氣體的生理活動(dòng)的場所為葉綠體。

          (3)二氧化碳的特點(diǎn)是:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,步驟④中澄清的石灰水變渾濁,該氣體是二氧化碳,來自植物的呼吸作用。

          (4)植物在光下會(huì)進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,而光合作用的進(jìn)行需要光;黑色塑料袋不透光,這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進(jìn)行光合作用吸收了呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。因此葉片A、B所套的塑料袋不同,其目的是作對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

          (5)由分析可知綠色植物能進(jìn)行蒸騰作用,完好的透明塑料袋套在盆栽植物上,植物體內(nèi)的水就會(huì)通過蒸騰作用以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔被散發(fā)出來,遇塑料袋的內(nèi)壁就會(huì)凝結(jié)成一個(gè)個(gè)的小水珠,這些水珠主要是通過植物的蒸騰產(chǎn)生的。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】心房和心室都處于舒張狀態(tài)時(shí),心臟內(nèi)瓣膜開閉和血流方向是

          A. 房室瓣開放,動(dòng)脈瓣關(guān)閉,血液回流到心房和心室

          B. 房室瓣關(guān)閉,動(dòng)脈瓣關(guān)閉,血液回流到心房

          C. 房室瓣開放,動(dòng)脈瓣開放,血液回流到心房和心室

          D. 房室瓣關(guān)閉,動(dòng)脈瓣開放,血液回流到心室

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面的某遺傳病圖解,回答相關(guān)問題:

          (1)圖中3和4表現(xiàn)正常,子女患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_________

          (2)1的基因組成是_______,3的基因組成是_____(相關(guān)基因用A、a表示)。

          (3)從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是________

          (4)根據(jù)我國《婚姻法》規(guī)定,8和10雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚,主要原因是___

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】對(duì)下表探究動(dòng)物的繞道取食實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不正確的是

          A. 動(dòng)物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為 B. 丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)

          C. 動(dòng)物行為與遺傳物質(zhì)無關(guān) D. 動(dòng)物越高等,“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】菜豆種子萌發(fā)的外界條件是______________、________________________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示基因、染色體、DNA、性狀和細(xì)胞核等生物學(xué)名詞之間的相互關(guān)系,回答下列小題。

          1圖中①是 ( )

          A. DNA B. 細(xì)胞核 C. 性狀 D. 蛋白質(zhì)

          2圖中②是 ( )

          A. DNA B. 細(xì)胞核 C. 性狀 D. 蛋白質(zhì)

          3圖中③是 ( )

          A. DNA B. 細(xì)胞核 C. 性狀 D. 蛋白質(zhì)

          4圖中④是 ( )

          A. DNA B. 細(xì)胞核 C. 性狀 D. 蛋白質(zhì)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】右圖是植物細(xì)胞模式圖,請據(jù)圖回答:([ ]中寫序號(hào), 內(nèi)填寫文字。

          (1)對(duì)細(xì)胞具有保護(hù)和支持作用的是[ ] 。

          (2)對(duì)細(xì)胞有保護(hù)作用,并能進(jìn)行物質(zhì)交換的是[ ] 。

          (3)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[ ] 。

          (4)在該圖有畫出的結(jié)構(gòu)中,其中動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是[ ]、[ ],除此之外,植物細(xì)胞還具有一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞所沒有的結(jié)構(gòu)是 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在我們生活的環(huán)境中,存在著細(xì)菌等大量的病原體。我們能夠健康地生活,原因之一是我們的皮膚具有屏障作用,植物果實(shí)的果皮也同樣具有屏障作用。下面為某探究活 動(dòng)小組的同學(xué)利用西紅柿進(jìn)行的模擬探究活動(dòng)。

          實(shí)驗(yàn)用品:潔凈塑料袋4個(gè),果皮完整、大小相同的新鮮西紅柿4個(gè),等量的西紅柿腐 爛物2份。

          探究過程:將4個(gè)西紅柿洗凈、擦干,處理方法如下表所示,放入塑料袋中密封,均放 置在25的環(huán)境中,四天后觀察,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

          請根據(jù)上述探究過程,分析回答下列問題:

          (1)1號(hào)西紅柿在本探究實(shí)驗(yàn)中起的是______________作用。

          (2)請你預(yù)測4號(hào)西紅柿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ______________。(填“不腐爛”、“輕度腐爛,,或“嚴(yán)重腐爛”)

          (3)在免疫學(xué)上,人體皮膚的這種屏障作用屬于 ___________免疫。

          (4)當(dāng)病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞,促使其產(chǎn)生抵抗該病原體的___________,從而參與病原體的清除。

          (5)某人不慎被一只瘋狗咬傷,患上了狂犬病。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,該患者屬于____________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列動(dòng)物不用肺進(jìn)行呼吸的是( )
          A.藍(lán)鯨
          B.家鴿
          C.牛
          D.魚

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