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				我們�？吹降某舐拿x和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過它們處于不同的發(fā)育階段罷了．
          （1）毛毛蟲處于發(fā)育的______時期，蝴蝶處于發(fā)育的______時期．
          （2）你覺得蝴蝶的一生對人類是有益的還是有害的？試舉例說明．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：本題考查的是昆蟲的發(fā)育，首先明確昆蟲的發(fā)育包括兩種情況．
          解答：解：昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．
          （1）蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段．其中“毛毛蟲”屬于蝴蝶發(fā)育的幼蟲階段，“蝴蝶”屬于發(fā)育的成蟲階段．
          （2）蝴蝶一生發(fā)育要經(jīng)過完全變態(tài)，即要經(jīng)過四個階段：卵、幼蟲、蛹、成蟲，蝴蝶一般將卵產(chǎn)于植物葉面上，為幼蟲準(zhǔn)備好食物．幼蟲孵化出后，主要就是進(jìn)食，要吃掉大量植物葉子，蝴蝶危害農(nóng)業(yè)主要在幼蟲階段．
          故答案為：（1）幼蟲；成蟲；（2）有害的，幼蟲孵化出后，主要就是進(jìn)食，要吃掉大量植物葉子，蝴蝶危害農(nóng)業(yè)主要在幼蟲階段．
          點評：蝴蝶為農(nóng)業(yè)害蟲，發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          豆天蛾是一種危害大豆的害蟲，下面是它發(fā)育過程中的四個時期的形態(tài)圖．

          （1）用圖中序號和箭頭（→）表示出豆天蛾的發(fā)育順序
          3→4→2→1
          3→4→2→1
          ，它的發(fā)育屬于
          完全變態(tài)
          完全變態(tài)
          發(fā)育．
          （2）與豆天蛾相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是[
          2
          2
          ]
          蛹
          蛹
          ．針對豆天蛾的生活史，消滅它的最佳時期是
          幼蟲
          幼蟲
          ．
          （3）我們�？吹降某舐拿x和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過它們處于不同的發(fā)育階段．你覺得蝴蝶的一生對人類是有益的還是有害的
          有害
          有害
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          我們�？吹降某舐摹懊x”和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過它們處于不同的發(fā)育階段罷了．
          （1）你認(rèn)為“毛毛蟲”處于發(fā)育的
          幼蟲
          幼蟲
          時期，“蝴蝶”處于發(fā)育的
          成蟲
          成蟲
          時期．像蝴蝶這樣的發(fā)育方式稱為
          完全變態(tài)
          完全變態(tài)
          發(fā)育．
          （2）我們知道蝗蟲與蝴蝶的發(fā)育過程不同，因為蝗蟲沒有經(jīng)過
          蛹
          蛹
          這個發(fā)育期，因此，像蝗蟲這樣的發(fā)育方式稱為不完全變態(tài)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          我們�？吹降某舐摹懊x”和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過它們處于不同的發(fā)育階段罷了．你認(rèn)為“毛毛蟲”處于發(fā)育的
          幼蟲
          幼蟲
          時期，“蝴蝶”處于發(fā)育的
          成蟲
          成蟲
          時期，因而蝴蝶的發(fā)育屬于
          完全變態(tài)發(fā)育
          完全變態(tài)發(fā)育
          ，而我們知道蝗蟲與蝴蝶的發(fā)育過程不同，因為蝗蟲沒有經(jīng)過
          蛹
          蛹
          這個發(fā)育期，蝗蟲的發(fā)育屬于
          不完全變態(tài)發(fā)育
          不完全變態(tài)發(fā)育
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          我們�？吹降某舐拿x和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過它們處于不同的發(fā)育階段罷了．
          （1）毛毛蟲處于發(fā)育的
          幼蟲
          幼蟲
          時期，蝴蝶處于發(fā)育的
          成蟲
          成蟲
          時期．
          （2）你覺得蝴蝶的一生對人類是有益的還是有害的？試舉例說明．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2013-2014學(xué)年山東淄博淄博區(qū)金山中學(xué)初三上期期末生物卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          （7分）我們�？吹降某舐摹懊x”和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過它們處于不同的發(fā)育階段罷了。
          


          


          （1）你認(rèn)為“毛毛蟲”處于發(fā)育的_________時期，“蝴蝶”處于發(fā)育的_________時期。像蝴蝶這樣的發(fā)育方式稱為____________發(fā)育。
          


          （2）我們知道蝗蟲與蝴蝶的發(fā)育過程不同，因為蝗蟲沒有經(jīng)過_______________這個發(fā)育期，因此，像蝗蟲這樣的發(fā)育方式稱為不完全變態(tài)。
          


          （3）下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)。圖中的能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[    ]和[    ]（填序號）。雞卵沒有圖中[    
] __­­­­______結(jié)構(gòu)就不能發(fā)育為雛雞。
          


           
          

			
          

			
          
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