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        1. 某?萍蓟顒(dòng)小組利用學(xué)?盏亟⒘艘粋(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園。在園內(nèi),同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培和探究活動(dòng)。請(qǐng)分析回答:

          (1)科技小組的同學(xué)在園內(nèi)移栽花卉時(shí),采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項(xiàng)措施。其中措施①能                                ;措施②能                             ,因而保證了移栽植物的正常水代謝,提高了移栽的成活率。

          (2)在園內(nèi)植物生長(zhǎng)過(guò)程中,同學(xué)們還采取了治蟲(chóng)、除草、經(jīng)常松土等措施。其中,經(jīng)常給植物松土的目的是                                        。

          (3)為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的影響,同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng),并觀察、測(cè)量其發(fā)生的變化。具體情況如下表:

          植株

          培養(yǎng)液

          (500毫升)

          植株的重量(g)

          生長(zhǎng)情況

          實(shí)驗(yàn)前

          實(shí)驗(yàn)后

          蒸餾水

          92

          145

          矮小、纖細(xì)、葉色變黃

          土壤浸出液

          91

          378

          莖粗、枝多、葉色濃綠

          該實(shí)驗(yàn)中的變量是            ;通過(guò)比較甲、乙兩瓶中植株的變化,可以說(shuō)明:                                                                 。

           

          【答案】

          (1)保護(hù)移栽植物的幼根和根毛   降低植物的蒸騰作用  (2)為根的呼吸提供充足的氧氣   (3)無(wú)機(jī)鹽    植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽(或無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)有影響,其它合理說(shuō)法也可)

          【解析】略

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          某?萍蓟顒(dòng)小組利用學(xué)?盏亟⒘艘粋(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培、種植和探究活動(dòng).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
          (1)在向生態(tài)園內(nèi)移栽花卉時(shí),同學(xué)們采取了三項(xiàng)措施:①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽;②去掉移栽花卉的部分葉片;③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個(gè)“土坨”.其中①②措施都是為了
          降低植物的蒸騰作用
          降低植物的蒸騰作用
          ;③是為了
          減少幼根和根毛的損傷
          減少幼根和根毛的損傷

          (2)某組的同學(xué)把菜豆種子播種在苗床上,在適宜的條件下種子萌發(fā),觀察發(fā)現(xiàn),第6天幼苗出土后,子葉展開(kāi);第9天幼葉出現(xiàn).研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間,每天測(cè)定其干重,并繪成右圖所示的曲線.注:橫軸表示時(shí)間(天);縱軸表示干重(毫克/株)).請(qǐng)你分析回答:
          ①前6天干重逐漸減少,原因是菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中,通過(guò)
          呼吸作用
          呼吸作用
          消耗了種子中的有機(jī)物.
          ②從第6天開(kāi)始,干重開(kāi)始逐漸增加,原因是展開(kāi)后的幼葉能夠
          進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
          進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物

          (3)為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的影響,同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)(甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液).一段時(shí)間后,甲、乙兩瓶中的植株變化如下表:<sub id="o5kww"></sub>
          植株 實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克 實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克 生長(zhǎng)情況
          92 116 矮小、纖細(xì)、葉色變黃
          91 258 莖粗、枝多、葉色濃綠①比較甲、乙兩瓶植株的變化,可以得出的結(jié)論是
          植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽
          植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽

          ②小明在上述探究的基礎(chǔ)上,回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵,但一段時(shí)間后,他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長(zhǎng)情況并不理想,甚至還出現(xiàn)了爛根,試分析其可能的原因
          沒(méi)有及時(shí)更換土壤浸出液或沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充所需要的無(wú)機(jī)鹽或沒(méi)有注意通氣
          沒(méi)有及時(shí)更換土壤浸出液或沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充所需要的無(wú)機(jī)鹽或沒(méi)有注意通氣

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          某校科技活動(dòng)小組利用學(xué)?盏亟⒁粋(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培、種植和探究活動(dòng).情分析回答下列問(wèn)題:
          (1)在向生態(tài)園移栽花卉時(shí),同學(xué)們采取了三項(xiàng)措施:①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽;②去掉移栽花卉的部分葉片;③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個(gè)“土坨”.其中①②措施都是為了
          降低蒸騰作用
          降低蒸騰作用
          ;③是為了
          保護(hù)幼根和根毛
          保護(hù)幼根和根毛

          (2)為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的影響,同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)(甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液).一段時(shí)間后,甲、乙兩瓶中的植株變化如表:

            1. 植株 實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克 實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克 生長(zhǎng)情況
              92 116 矮小、纖細(xì)、葉色變黃
              91 258 莖粗、枝多、葉色濃綠①你認(rèn)為乙瓶植株質(zhì)量大增,主要是其進(jìn)行了
              光合
              光合
              作用的結(jié)果;比較甲、乙兩瓶植株的變化,可以得出的結(jié)論是
              植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽
              植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽

              ②小明在上述探究的基礎(chǔ)上,回家用 浸出液栽培了一株天竺葵,但一段時(shí)間后,他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長(zhǎng)情況不理想,甚至還出現(xiàn)了爛根試分析其可能的原因:
              天竺葵浸在溶液中,影響根的呼吸
              天竺葵浸在溶液中,影響根的呼吸

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              科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

              某校科技活動(dòng)小組利用學(xué)?盏亟⒘艘粋(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園.在園內(nèi),同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培和探究活動(dòng).請(qǐng)分析回答:
              (1)科技小組的同學(xué)在園內(nèi)移栽花卉時(shí),采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項(xiàng)措施.其中措施①能
              保護(hù)移栽植物的幼根和根毛
              保護(hù)移栽植物的幼根和根毛
              ;措施②能
              降低植物的蒸騰作用
              降低植物的蒸騰作用
              ,因而保證了移栽植物的正常水代謝,提高了移栽的成活率.
              (2)在園內(nèi)植物生長(zhǎng)過(guò)程中,同學(xué)們還采取了治蟲(chóng)、除草、經(jīng)常松土等措施.其中,經(jīng)常給植物松土的目的是
              為根的呼吸提供充足的氧氣
              為根的呼吸提供充足的氧氣

              (3)為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的影響,同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng),并觀察、測(cè)量其發(fā)生的變化.具體情況如表.該實(shí)驗(yàn)中的變量是
              無(wú)機(jī)鹽
              無(wú)機(jī)鹽
              ;通過(guò)比較甲、乙兩瓶中植株的變化,可以說(shuō)明:
              植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽
              植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽
               
              植株
               
              培養(yǎng)液    (500升) 植株的重量 (克)    
              生長(zhǎng)情況
              實(shí)驗(yàn)前 試驗(yàn)后
               
              蒸餾水 92 145 矮小、纖細(xì)、葉色變黃
              土壤浸出液 91 378 莖粗、枝多、葉色濃綠

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              科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

              某校科技活動(dòng)小組利用學(xué)?盏亟⒘艘粋(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園。在園內(nèi),同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培和探究活動(dòng)。請(qǐng)分析回答:

              (1)科技小組的同學(xué)在園內(nèi)移栽花卉時(shí),采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項(xiàng)措施。其中措施①能                               ;措施②能                            ,因而保證了移栽植物的正常水代謝,提高了移栽的成活率。

              (2)在園內(nèi)植物生長(zhǎng)過(guò)程中,同學(xué)們還采取了治蟲(chóng)、除草、經(jīng)常松土等措施。其中,經(jīng)常給植物松土的目的是                                        。

              (3)為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的影響,同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng),并觀察、測(cè)量其發(fā)生的變化。具體情況如下表:

              植株

              培養(yǎng)液

              (500毫升)

              植株的重量(g)

              生長(zhǎng)情況

              實(shí)驗(yàn)前

              實(shí)驗(yàn)后

              蒸餾水

              92

              145

              矮小、纖細(xì)、葉色變黃

              土壤浸出液

              91

              378

              莖粗、枝多、葉色濃綠

              該實(shí)驗(yàn)中的變量是           ;通過(guò)比較甲、乙兩瓶中植株的變化,可以說(shuō)明:                                                                。

               

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