【題目】如圖，豌豆的高莖和矮莖是由一對(duì)基因控制的，如果高莖基因在圖中A，那么矮莖基因（a）所在的位置是（ �。�
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】A
【解析】
等位基因是指位于一對(duì)同源染色體的相同位置上控制某一性狀的不同形式的基因。不同的等位基因產(chǎn)生例如發(fā)色或血型等遺傳特征的變化。相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制，而等位基因位于一對(duì)染色體的相同位置上。
等位基因一般指位于一對(duì)同源染色體的相同位置上控制著相對(duì)性狀的一對(duì)基因。若成對(duì)的等位基因中兩個(gè)成員完全相同，則該個(gè)體對(duì)此性狀來(lái)說(shuō)成為純合子。若兩個(gè)等位基因各不相同，則該個(gè)體對(duì)該性狀來(lái)說(shuō)是雜合子。EE、ee是成對(duì)的等位基因中兩個(gè)成員完全相同的純合體；Ee是成對(duì)的等位基因中兩個(gè)成員完全相反的雜合體如圖所示為三對(duì)等位基因：因此等位基因是位于同一對(duì)染色體上、在相同位置上、控制著相對(duì)性狀的一對(duì)基因。
題干中，圖豌豆的高莖和矮莖是由一對(duì)基因控制的，如果高莖基因（A）在圖中A位置，那么矮莖基因（a）所在的位置是①所在的位置。
故選：A
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是根尖縱切面示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）根生長(zhǎng)最快的部位是圖中的結(jié)構(gòu)[____]，這部分細(xì)胞來(lái)自結(jié)構(gòu)[____]，這部分細(xì)胞也開(kāi)始了_____，中央的某些細(xì)胞形成________組織。
（2）圖中的結(jié)構(gòu)［5］是________，它是由根尖的［1］部分—_______區(qū)的表皮細(xì)胞一部分向外突出形成的，［5］的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與根的_______功能相適應(yīng)。
（3）外界溶液濃度是影響根細(xì)胞吸水和失水的主要原因。在土壤溶液濃度小于根毛細(xì)胞細(xì)胞液濃度時(shí)，根細(xì)胞________。一次施肥過(guò)多會(huì)造成“燒苗”，這是因?yàn)?/span>_________。
（4）移栽幼苗時(shí)一般要帶些土，這是為了保護(hù)________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)嗎？
（1）火花放電的作用是________。
（2）向裝置內(nèi)輸入的氣體主要是________。
（3）米勒提出的問(wèn)題是________。
（4）米勒在實(shí)驗(yàn)中搜集到的證據(jù)是________。
（5）米勒得出的結(jié)論是________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為研究光照強(qiáng)度和溫度對(duì)渦蟲(chóng)生活的影響。某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①選擇大小、生長(zhǎng)狀態(tài)基本相同的日本三角渦蟲(chóng)隨機(jī)分成10組，分別盛于培養(yǎng)皿中；
②取5組渦蟲(chóng)分別置于不同光照強(qiáng)度下（溫度最適宜）靜放；另5組渦蟲(chóng)分別置于不同溫度（光照強(qiáng)度相同）的培養(yǎng)箱中；
③在培養(yǎng)皿中輕輕投入食物，觀察并記錄渦蟲(chóng)對(duì)食物做出反應(yīng)的時(shí)間。
④實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表和圖。
組別 | 光照強(qiáng)度（Lux） | 對(duì)食物做出反應(yīng)的時(shí)間（分鐘） |
1 | 10（暗處） | 20 |
2 | 500（較弱光） | 30 |
3 | 1100（自然光） | 52 |
4 | 2200（較強(qiáng)光） | 55 |
5 | 3300（強(qiáng)光） | 60 |
（1）本實(shí)驗(yàn)研究的兩個(gè)變量是_____________、_____________。
（2）從數(shù)量上，每組的渦蟲(chóng)能否只用一只？__________。
（3）分析圖中曲線(xiàn)可知，步驟②中的“最適宜溫度”應(yīng)該為__________左右。
（4）分析曲線(xiàn)圖和表格中的數(shù)據(jù)可知，日本三角渦蟲(chóng)適于生活在溫度較低水域的______________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ �。�
A. 圖中數(shù)量最少的消費(fèi)者是鷹B. 雜食性的鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之間只有捕食關(guān)系
C. 該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈D. 圖中所有生物都能促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】以下是某興趣小組探究“植物對(duì)粉塵的吸附作用”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：
①選擇4組（每組20片）生長(zhǎng)相似的冬青葉片，置于相同的人工設(shè)置的環(huán)境中（每天粉塵量一致，20天內(nèi)無(wú)降雨），用水洗凈葉片并擦干，記下當(dāng)時(shí)的日期與時(shí)間（勿剪下葉片）。
②每隔5天，用剪刀剪下一組葉片，測(cè)量并計(jì)算出單位面積葉片上的粉塵質(zhì)量，如下表（保留4位有效數(shù)字）。
組別 | 日期 | 時(shí)間 | 單位面積葉片粉塵質(zhì)量（10-3g/cm2） |
第一組 | 2月1日 | 20∶00 | 0.8078 |
第二組 | 2月6日 | 20∶00 | 1.2660 |
第三組 | 2月11日 | 20∶00 | 1.7670 |
第四組 | 2月16日 | 20∶00 | 2.0030 |
③計(jì)算出前后兩組單位面積葉片上的粉塵量差如下圖。
（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是___________________。
（2）每組選擇20片葉片而不是1片，目的是為了_________________________，且選擇生長(zhǎng)相似的冬青葉片，置于相同的人工設(shè)置的環(huán)境中，是為了________________________。
（3）依據(jù)以上數(shù)據(jù)，隨著日期的推移，單位面積葉片上的粉塵量變化規(guī)律是________
（4）為提高植物的滯塵作用，可采取的措施是_______________________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（）。
A. 圖甲中結(jié)構(gòu)4與圖丙中結(jié)構(gòu)②功能相似的
B. 丙、丁兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式，分別是卵生和胎生
C. 丁結(jié)構(gòu)中新生命所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣均來(lái)自母體血液
D. 甲圖所示結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成，屬于器官，乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)Ⅰ也屬于器官
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過(guò)程，①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng)，下列敘述錯(cuò)誤的是
A．①②過(guò)程分別表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂
B．②過(guò)程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍
C．③過(guò)程的結(jié)果是形成了不同的組織
D．①③過(guò)程形成的細(xì)胞染色體的數(shù)目不變
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖表示染色體、DNA分子和基因的結(jié)構(gòu)關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）圖中A表示的結(jié)構(gòu)是染色體，B表示的是_____分子，呈長(zhǎng)鏈狀的C表示的是_____分子。
（2）由右圖分析可知，一般情況下，1條染色體上有_____條DNA分子和多個(gè)蛋白質(zhì)分子�；蚴怯�_____效應(yīng)的DNA片段，1條DNA分子上一般有多個(gè)基因。
（3）一般情況下，在生物體細(xì)胞中的染色體是_____存在的。在形成生殖細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞，因此，生殖細(xì)胞中的染色體、DNA和_____都是成單存在的。
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