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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】下列選項中的各項依次對應圖中的m、a、b、c、d,其中選項中的關系與圖不符的是（　�。�
          A. 植物細胞、細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核
          B. 人體組織、保護組織、肌肉組織、神經組織、結締組織
          C. 裸子植物、根、莖、葉、種子
          D. 植物、藻類植物 、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          本題考查相關生物學概念的包含關系。由圖可知，m包含a、b、c、d結構，結合圖形分析作答。
          植物細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，A正確；人體的基本組織包括：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織，沒有保護組織，B錯誤；裸子植物有根、莖、葉、種子，沒有果實，種子外無果皮包被，C正確；生物圈中的綠色植物包括：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列四個選擇中，能正確表示食物鏈的是（ ）
          A.陽光→草→�！�
          B.鼠→蛇→鷹
          C.蟬→螳螂→黃雀
          D.草→兔→鷹
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物的相似之處是（ ）。
          A．體表外有外骨骼   B．身體分部
          C．身體由許多體節(jié)構成   D．靠體壁進行氣體交換
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為六種動物的形態(tài)圖（大小比例不一樣），據圖回答：
          （1）依據圖中動物身體內有無_____這一特征，可將圖中所示動物分成兩類。
          （2）圖中___和___屬于同一綱的動物。
          （3）A特有的呼吸結構是____，B特有的呼吸結構是___，D靠___呼吸。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置，根據相關知識回答問題．
          （1）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復燃，說明綠色植物的光合作用放出了 。
          （2）小明同學利用甲裝置進一步探究了光照強度對光合作用強度的影響，實驗結果如下表：
          試管與臺燈的距離（厘米）
          10
          20
          30
          40
          每分鐘產生的氣泡數（個）
          60
          25
          10
          5
          由此得出的結論是 。
          （3）利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時，為防止光合作用的干擾，應對該裝置進行遮光處理，一段時間后，玻璃管中紅墨水向 （左或右）移動。
          （4）農業(yè)生產的主要目的是獲取光合作用制造的 ，滿足人們對食物的需求。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖裝置中用鋁箔紙將甲葉片全部包裹，乙葉片不包裹，在連續(xù)光照數天后，摘下甲、乙葉片通過去葉綠素和漂洗后，滴上碘液．下列敘述正確的是（　�。�
          A. 包鋁箔紙的目的是為防止水分散失
          B. 該實驗操作需要暗處理
          C. 滴上碘液之后，甲葉片呈藍色，乙葉片呈黃白色
          D. 該實驗證明光合作用需要二氧化碳
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是人體心臟結構示意圖，請據圖回答問題。

          （1）寫出下列符號所代表的結構名稱：AD。
          （2）與C相連接血管L名稱 ， 與B連接血管E名稱是　。
          （3）心臟的心房與心室之間有瓣膜，瓣膜作用是 ， 使血液只能。
          （4）奧地利科學家蘭德斯坦納確定了血型系統(tǒng)，他將人血液分為四種血型，分別是：。
          （5）圖中流動脈血的是。（填字母）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為蠶豆種子和玉米種子結構對比圖，小明在試劑結構時，有如下記錄，你認為其中哪項與事實不符？（ ）
          A. 若玉米的結構F被蟲蛀，依然可能萌發(fā)
          B. 二者都具有的結構合稱為胚
          C. 蠶豆種子萌發(fā)過程中干重會先下降，這與E的功能有關
          D. 二者最大的區(qū)別是有無子葉
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是表示裝有抗凝劑的血液分層情況,下列說法正確的是
          A. ①為血漿和白細胞,具有運輸氧氣、養(yǎng)料和廢物的作用
          B. ②為白細胞和血小板,與人體的防御和加速血液凝固有關
          C. ①為血清,具有運載血細胞,運輸養(yǎng)料和廢物的作用
          D. ③是紅細胞,能運輸人體內所有的二氧化碳和氧氣
          

			
          

			
          
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