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        1. 某同學(xué)做了“觀察饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他回答問題:
          試管
          加入物質(zhì)
          控制條件
          檢驗(yàn)方法
          1號(hào)
          饅頭碎屑+2 mL唾液,攪拌
          37 ℃水浴10分鐘
          加兩滴碘液
          2號(hào)
          饅頭碎屑+2 mL清水,攪拌
          37 ℃水浴10分鐘
          加兩滴碘液
          3號(hào)
          饅頭塊+2 mL唾液,不攪拌
          37 ℃水浴10分鐘
          加兩滴碘液
          4號(hào)
                +        , 攪拌
          10℃水浴10分鐘
          加兩滴碘液
          (1)以“牙齒的咀嚼和舌的攪拌” 為變量時(shí),1號(hào)試管和    號(hào)試管可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中不變藍(lán)色的是   號(hào)試管中的液體,可以得出的結(jié)論是                                 。
          (2)若以唾液為變量時(shí), 1號(hào)試管和    號(hào)試管組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).可得到的結(jié)論是                                。
          (3)若要設(shè)計(jì)一組以溫度為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn), 請(qǐng)你指出4號(hào)試管中應(yīng)該加入的物質(zhì)是     +        
          ⑴3  1 牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于消化淀粉/饅頭 (必須寫出“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”和“消化”)
          ⑵2 唾液/唾液淀粉酶可以分解/消化淀粉/饅頭 (必須寫出“唾液/唾液淀粉酶”“ 分解/消化”)
          ⑶饅頭碎屑  2mL唾液   

          試題分析:饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和適宜的溫度以及唾液的分泌有關(guān)。唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖,使饅頭在口腔中變甜。
          (1)以“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”為變量,1號(hào)試管和3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),1號(hào)試管內(nèi)加入的是唾液,且其他條件適合,淀粉被消化成麥芽糖,滴加碘液后不變藍(lán),由此得出的結(jié)論是:牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于消化淀粉/饅頭。
          (2)若以唾液為變量,滴加唾液的1號(hào)試管與滴加清水的2號(hào)試管形成對(duì)照,且出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號(hào)試管遇碘不變藍(lán),原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖;2號(hào)試管遇碘變藍(lán),原因是淀粉遇碘變藍(lán)色,說明水對(duì)淀粉沒有消化作用。故1號(hào)和2號(hào)試管的比較,可得出唾液/唾液淀粉酶可以分解/消化淀粉/饅頭的結(jié)論。
          (3)若要設(shè)計(jì)一組以溫度為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),要保證其它量相同。將1號(hào)試管放在37℃左右的溫水中,另一試管放在10℃的水中進(jìn)行對(duì)照。故這一試管中應(yīng)該加入的物質(zhì)與1號(hào)試管相同:饅頭碎屑+2mL唾液。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列對(duì)于右圖的敘述中,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的(    )
          A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶
          B.②能消化蛋白質(zhì)
          C.③分泌的消化液含有多種消化酶
          D.④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          不參與淀粉的消化,但參與蛋白質(zhì)消化的消化液是
          A.唾液B.腸液C.胰液D.胃液

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列消化器官中不與食物直接接觸的是(    )。
          A.胃B.小腸C.口腔D.肝臟

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          圖中的曲線表示食物通過消化道時(shí),糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化,分析并回答下列問題:

          (1)甲表示(     )的消化曲線,因?yàn)槠涞搅耍?nbsp;    )才開始消化。
          (2)丙表示(      )的消化曲線,因?yàn)槠湓冢?nbsp;     )就開始消化。
          (3)這三種營養(yǎng)物質(zhì)在(      )中都可以被消化。
          (4)(     )是最主要的消化和吸收器官。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          人體每天攝入800克食物和1200毫升水的情況下,消化腺大致分泌1500毫升唾液、2000毫升胃液、1500毫升腸液、500毫升膽汁、15毫升胰液。據(jù)此可以判斷消化道中消化液最多的是
          A.口腔B.小腸C.胃D.大腸

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          下圖所示人體部分生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

          (1)Ⅰ、Ⅱ所示的生理過程是                          。葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后,在氧氣的參與下氧化分解釋放能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)利用,這一過程在細(xì)胞的              進(jìn)行。
          (2)當(dāng)物質(zhì)⑤分泌不足時(shí),會(huì)出現(xiàn)一些癥狀,可以通過              進(jìn)行治療。
          (3)肝臟分泌的⑦雖不含消化酶,但具有                     的作用。
          (4)若給病人靜脈注射藥物,則藥物通過心臟四腔的先后順序是               (填序號(hào))。
          (5)由①到②的血液成分中,顯著減少的物質(zhì)是                            ,完成Ⅲ這一生理活動(dòng)的意義是                                        。(2分)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          下圖的三條曲線分別表示不同的食物成分在消化道中各部位(依次用① 、② 、③ 、④ 、⑤ 表示)被消化的程度。請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)蛋白質(zhì)在消化道中開始進(jìn)行化學(xué)消化的部位是[ ]___([ ]內(nèi)填標(biāo)號(hào),__上填名稱,以下同);蛋白質(zhì)被消化成_____才能被吸收。
          (2)人的膽囊被切除后,食物中__(填“甲”、 “乙”、“丙” )的消化會(huì)受到較大的影響。
          (3)人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是[ ]________,與其功能相適應(yīng)的內(nèi)壁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是其內(nèi)表面具有___和_____。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          血液流入小腸壁前與流出小腸壁后相比,所含成分的特點(diǎn)是 ( )
          A.二氧化碳增加了,養(yǎng)料增加了
          B.二氧化碳減少了,養(yǎng)料增加了
          C.二氧化碳增加了,養(yǎng)料減少了
          D.二氧化碳減少了,養(yǎng)料減少了

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          同步練習(xí)冊(cè)答案