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          【題目】下圖是呼吸作用的實驗裝置示意圖，瓶中放有萌發(fā)的黃豆種子，請據(jù)圖回答：

          （1）該實驗裝置可用于檢測呼吸作用釋放的是；
          （2）釋放出的氣體能使澄清的石灰水變；
          （3）萌發(fā)種子進行呼吸時吸收的是 ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】
          （1）二氧化碳
          （2）渾濁
          （3）氧氣
          【解析】解：能使澄清的石灰水變渾濁，繼續(xù)通入該氣體沉淀消失，這是檢驗是否為二氧化碳氣體的常用試劑．瓶中放有萌發(fā)的黃豆種子一晝夜后，插入燃燒的蠟燭會熄滅，說明瓶中的氧氣被吸收了．
          故答案為：二氧化碳；渾濁；氧氣．
          生物體內的有機物在細胞內經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，
          并且釋放出能量的總過程，叫做呼吸作用，檢驗生成的氣體是不是二氧化碳，可用澄清的石灰水，檢驗呼吸是不是需要氧氣，可用燃燒的蠟燭檢驗氧氣的有無．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】食物中含有豐富的營養(yǎng)物質，貧血患者應該多吃的是（ ）
          A.含淀粉多的食物
          B.含纖維素多的食物
          C.含維生素多的食物
          D.含蛋白質和鐵多的食物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列詩句都描述了當?shù)氐淖匀痪坝^，從中可以看出，生態(tài)環(huán)境最差的是
          A. 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄
          B. 探花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛
          C. 一川碎石大如斗，隨風滿地沙亂走
          D. 兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為草履蟲的結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．

          （1）草履蟲攝入氧和排出二氧化碳都通過圖中標號 ． 所示結構完成，排出多余的水分和廢物是通過圖中標號所示結構完成．
          （2）草履蟲結構簡單，屬于生物，一只草履蟲每天大約能夠吞食43000個細菌，說明它對污水有一定的作用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】作用是地球上植物、動物和人類生命活動的基礎，請仔細觀察下圖，回答有關光合作用的問題：

          （1）植物進行光合作用的主要器官是；
          （2）光合作用的原料是、 ， 產(chǎn)物是和 ．
          （3）生命活動都需要動力，為光合作用提供動力的是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為避免對胃產(chǎn)生刺激，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據(jù)淀粉在消化道內的消化情況分析，其原理是（ ）
          A、裝在淀粉膠囊內，藥物需慢慢滲出
          B、淀粉在口腔內初步消化，便于吞咽
          C、胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進入小腸
          D、膽汁不能消化淀粉
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示能正確反映所列各概念間關系的是（ ）
          A. 
          B. 
          C. 
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列某生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，屬于分解者的是
          A．草 B．陽光   C．狐 D．真菌
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列屬于可遺傳的變異是（ ）
          A.將黑發(fā)染成的黃發(fā)
          B.將直發(fā)燙成的卷發(fā)
          C.營養(yǎng)過剩而肥胖
          D.基因突變
          

			
          

			
          
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